紗廠路小學馮鈺傑
一、 學生基本情況分析
學生經過上一學期的數學學習後，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加到學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，個別人課下不能及時完成作業,但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待於在今後的教學中，統一規範課堂常規，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。
因此，在本學期的教學中還有待於進一步提高。
二、 教學目標
1、認識計數單位"一"（個）和"十"，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數，經歷與他人交流各自演算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。
4、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵，初步感知所學的圖形之間的關係。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛護人民幣。
6、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。
7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
8、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
三、教材分析
這冊教材包括下面一些內容:認識圖形(二)；20 以內的退位減法；分類與整理；100以內數的認識；數學實踐活動：擺一擺，想一想；認識人民幣；100 以內的加法和減法(一)；找規律。
這冊教材的重點教學內容是:100 以內數的認識，20 以內的退位減法和100 以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的範圍擴大到100，使學生初步理解數字的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。
100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。
這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生結合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了拼**形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗所學圖形之間的關係，發展學生的空間觀念。
在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，"找規律"引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律，初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了數學實踐活動，讓學生通過小組合作的**活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
四、教學措施
1、在教學中不僅要考慮數學自身的特點，而且也要遵循學生學習數學的心理規律，關注每乙個學生在情感態度、思維能力等方面的進步和發展。
2、重視基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學生的計算能力。
3、重視分析應用題的數量關係，培養學生解答應用題的能力。
4、結合教學內容，重視培養學生的數學能力。
5、注意教學的開放性，重視培養學生的創新能力。
6、結合教學內容，對學生進行思想品德教育。
五、教學進度表
(一)、認識圖形(5課時)第一周
(二)、20 以內的退位減法(13課時)第二週至第四周
例12課時左右
例2-34課時左右
例42課時左右
例5-63課時左右
整理和複習2課時左右
(三)、分類與整理(4課時) 第四週至第五周
第一次月考
(四)、100以內數的認識(15課時)第五週至第七周
數數數的組成4課時左右
讀數寫數2課時左右
數的順序比較大4課時左右
乙個數裡面有幾個幾的簡單實際問題2課時左右
整十數加一位數和相應的減法2課時左右
擺一擺，想一想1課時
期中測試
(五)、人民幣的認識(6課時)第八周
認識人民幣2課時
簡單的計算4課時
(六)、100 以內的加法和減法(一)(24課時)第九週至第十三周
整十數加、減整十數6課時左右
兩位數加一位數和整十數6課時左右
兩位數減一位數和整十數6課時左右
小括號2課時左右
解決問題4課時左右
整理和複習4課時左右
第三次月考
(七)、找規律(8課時)第十四週至十五周
簡單圖形變化規律2課時左右
簡單數字變化規律2課時左右
稍複雜的數字變化規律2課時左右
找出每組資料的規律寫出下一組資料中的數.........1課時左右
規律在實際生活中的應用1課時左右
(八)、總複習(10課時)第十六週至第十七周
20以內的退位減法2課時左右
100以內數的認識及加減法（一2課時左右
認識人民幣和找規律2課時左右
認識圖形2課時左右
分類與整理2課時左右
（九）期末綜合複習第十八週至第十九周
期末考試
????
????
2019學年人教版小學數學一年級下冊教學計畫
這冊教材的重點教學內容是 100 以內數的認識20 以內的退位減法和100 以內的加減法口算在學生掌握了20以內各數的基礎上 這冊教材把認數的範圍擴大到100 使學生初步理解數字的概念 學會100以內數的讀法和寫法 弄清100以內數的組成和大小 會用這些數來表達和交流 形成初步的數感 100以內的加...
2019學年人教版小學數學一年級下冊教學計畫
三 教材分析 這冊教材包括下面一些內容 認識圖形 二 20 以內的退位減法 分類與整理 100以內數的認識 數學實踐活動 擺一擺，想一想 認識人民幣 100 以內的加法和減法 一 找規律。這冊教材的重點教學內容是 100 以內數的認識，20 以內的退位減法和100 以內的加減法口算。在學生掌握了20...
2019學年人教版小學數學一年級下冊教學計畫
紗廠路小學馮鈺傑 一 學生基本情況分析 學生經過上一學期的數學學習後，其基本知識 技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加到學習活動中去。特別是一些動手操作 需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時...