三、教材分析
這冊教材包括下面一些內容：認識圖形（二），20以內的退位減法，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），找規律，分類與整理，數學實踐活動。
這冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的範圍擴大到100，使學生初步理解數字的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。
100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生結合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關於位置與拼**形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關係，發展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
「找規律」和「統計」是兩部分新的教學內容。「找規律」引導學生探索一些圖形或數字的簡單排列規律，初步培養學生探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。統計是正式教學統計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理資料的簡單方法，認識最簡單的統計圖表，經歷用統計方法解決問題的過程。
教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的**活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
四、教學重難點
1.認識100以內的數及加減法的計算，培養學生的數感，體會生活中處處有數學。
2.養成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。
五、教學措施
1.在教學中不僅要考慮數學自身的特點，而且也要遵循學生學習數學的心理規律，關注每乙個學生在情感態度、思維能力等方面的進步和發展。
2.重視基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學生的計算能力。
3. 重視分析應用題的數量關係，培養學生解答應用題的能力。
4.結合教學內容，重視培養學生的數學能力。
5.注意教學的開放性，重視培養學生的創新能力。
6.結合教學內容，對學生進行思想品德教育。
七、20%後進生進步措施
備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設，上課時必須讓學困生提出問題，合作學習中必須讓學困生發言，輔導點撥時必須解決學困生的困惑，設計作業時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置並對學困生當面輔導」。
對學生因厭學輟學的，分析造成的原因，積極採取幫扶轉化措施，採用教師和學優生對學困生一幫
一、結對子的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心。
2023年3月1日
2019春新人教版一年級下冊小學數學教學計畫1
三 教學目標 結合新課標對本學期的要求，制定了這一冊教材的教學目標是，學生能夠 1 認識計數單位 一 和 十 初步理解個位 十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100...
2019春新人教版一年級下冊小學數學教學計畫
一年級數學下冊教學計畫 一 指導思想 以全國教育工作會議精神，加強現代教育理論的學習，提高自身的素質，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質教育。二 學生基本情況分析 學生經過上一學期的數學學習後，其基本知識 技能方面...
2019春新人教版一年級下冊小學數學教學計畫
一年級數學下冊教學計畫 一 學生基本情況分析 學生經過上一學期的數學學習後，其基本知識 技能方面等可以說基本上已經達到學習的目標，對學習數學也有了一定的興趣，樂於參加到學習活動中去。特別是對一些動手操作 需要合作完成的學習內容學生都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發現學生們的自覺性較差，上課有小部...