李金青轉眼間我已經從事三年級語文教學工作一年了。回想自己這一年的成長歷程，感覺猶如一條細絲，是那麼的微妙而又那麼的綿長。在這裡總結一些經驗和感想，對自己以後的工作是有幫助的。
新課程改革的理念指出學生的發展應該全面、和諧和可持續的發展。因此，為人師者需要做的實在太多太多。在教學設計過程中，不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發展；在教學實施過程中，不斷修正自己的教學設計基於學生開展教學；在教學成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益於學生的發展？
哪些是無益的？以為下次實踐提供經驗的參照。
行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說明了經歷實踐過程中的失敗是不可避免的。失敗儘管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。
本學期以來我認真閱讀了《新課程理念與語文課堂教學》、《語文課程標準解讀》等書籍，並做好閱讀筆記，結合理論指導反思自己的教學實踐，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長。在不斷地學習和實踐過程中我細細品味著成長如絲的那乙份幸福與愉悅。
我在教學實踐中充分感覺到：傳統的教學方法過於死板，使語文知識變得枯燥無味，學生接受知識處於被動狀態，思維處於壓抑狀態，產生厭學心理，很難取得令人滿意的教學效果。我追求一種輕鬆愉快動地嘗試法，變苦學為樂學。
教師的成長是乙個漫長的過程，是不可跳躍的；教師的成長是微妙的，或許在不經意之間就實現了一種跨越；教師成長過程中所體現出來的細微的感情都需要教師自身慢慢體會，儘管會充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的，我相信自己漸行漸遠邁向更遠的天地。
李金青2023年6月
2023年度教師個人成長規劃
2 認真鑽研教材，把握課程標準。在平時的教學中，要勤鑽研，認真研究教材，正確把握英語教學新課標標準，充分領會編者的教學意圖和教育目標。抓住每冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務，針對性地開展教學，努力提高課堂教學的有效性。3 紮實搞好常規教學 在日常的教學工作中，對於每一節課，要做到精心...
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祝丹丹2010.03 轉眼間我在這個工作崗位上已有5個年頭，這也意味著在教育教學上我不應該再是乙個青澀的新手。在欣喜之餘也越來越感覺到了自己身上多了乙份沉甸甸的責任，如何讓自己有個更快更高的專業成長。理理自己的思緒，在這新的一年裡，我決心要更加嚴格的要求自己，同時也希望達到如下的預期目標 一 閱讀一...
2023年度小學教師個人成長規劃
時間就像沙漏，無聲無息中，2015已離我們遠去，在這一年裡，我有幸結緣新教育並成為一名 種子教師 每天都感到自己肩上擔子的沉重，領導的期待，同事的注目，一切都讓我不敢懈怠！唯有不斷攀登，在自己的專業成長之路上不斷向前，認認真真地學習，扎扎實實地實踐，不斷發展自我，提公升自我，才是當務之急。現將個人2...