時間過得真快，時至今日，我已經和我們一年級二班的孩子們在一起學習了半個學期了。這裡我說我們是一起學習的，確實孩子們在這半個學期裡不僅學習了很多科學文化知識，而且培養了良好的學習生活習慣，順利的從活潑散漫的幼兒園階段過渡到有規有矩的小學階段。而我作為一名剛入職的新教師，在陪伴著孩子學習的過程中我自己也成了一名學生，在不斷的學習語文教學方法、積累班級管理經驗。
現在，我們班學生的表現就是我這半個學期以來交的乙份答卷，而對於這份答卷的成績其實我並不是很滿意，我認為它還存在著很大進步空間。不過，回顧起這半個學期的工作，我覺得還是頗有成就感。
第一：培養學生良好的學習生活習慣。習慣決定孩子的命運，養成良好的習慣將使孩子受益終生。
現在是孩子培養習慣的最佳時期，有乙個公式：早期教育花一公斤的氣力=後期教育花一噸的氣力。因此，對孩子良好習慣的培養是我教學工作開始的重點。
在開學乙個多月的時間裡，我們用編兒歌，學口令的方式潛移默化的培養學生良好的學習和生活習慣。從坐姿到站姿再到排隊，從聽課到上操再到吃飯，從上課到下課再到放學，點點滴滴、方方面面都有我們各科的老師不厭其煩的提醒、教導。半個學期下來，學生的學習生活習慣有了很大的改善，班裡也湧現出了幾個文明用餐的小明星。
當然，培養學生良好的習慣是乙個長期的工作，必須常抓不懈。而且我們班學生在自覺學習、講衛生愛整潔等習慣上還存在很大的不足，需要我繼續加強培養。
第二：語文基礎知識的學習。一年級是孩子正式學習語文知識的初始階段，也是孩子夯實基礎、培養學習興趣的**時期，因而在教學過程中我盡力讓學生把基礎知識掌握紮實，盡可能保證每乙個學生都能跟上學習進度。
在這半個學期裡，學生進行的主要是拼音的學習。拼音是學生學習語文的工具，更是學好語文的基礎。可是說實話，這部分的知識比較枯燥，有些知識點學生也比較難把握，因此如何把枯燥的知識變得生動有趣，調動學生的學習興趣，把難理解的知識點講的簡單清楚，讓學生易於接受就成了我們教學中需要解決的問題。
通過向孟老師、劉老師這些經驗豐富的老教師請教學習，與儒娟她們幾個交流**，我們採用學習字母情境歌、識卡片、做闖關遊戲等方式開展拼音教學活動，盡可能提高教學效率。對於我們班礎較差的孩子因材施教，進行單獨輔導，爭取讓每乙個孩子都不掉隊。
第三。規範孩子的書寫。寫一手漂亮的好字是孩子一生的財富。
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三 抓好讀書訓練。我曾在網上讀到這樣的話 反思我們的課堂教學，我們的 投入 我們的 痴迷 我們曾經有那麼多的無奈 當我們把自己 精心設計 的教案 有條不紊 地實施以期達到 行雲流水 的效果時，我們的孩子偏偏喜歡 迂迴繞道 節外生枝 當我們在講台前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子無動於衷，一臉...
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部編版一年級語文上學期期中試卷
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