讀好書活動總結

「好書伴我行」讀書活動總結

讀書節活動已經落下帷幕。在這乙個月的時間裡，我校同學積極參加讀書活動，真正體驗了「讀好書，好讀書，與好書為友」的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，孩子們親近書本，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

現總結如下：

一、召開主題班會，調動讀書的興趣。

1、利用公升旗儀式的機會，在學校的倡議下，師生一起走進學校讀書月。

2、在老師的指導下，每個學生制定了切實可行的個人讀書計畫。

二、利用讀書交流課時間，讓孩子們學會讀書。

在課堂上，我讓學生們交流讀書心得，指導讀書方法。比如有一次，王斌說的《小飛俠》中的故事情節，這情節中有一處是環境描寫，寫得很細緻，我讓王斌說了讀此處的體會，從而懂得，在讀書中，體會書中的描寫，能更好地體會人物的情感。在此基礎上，讓其他學生把在讀書中印象深刻的情節來交流，從而懂得了用心讀書。

特別是張育賓說的《格列佛遊記》第一卷中的幾個故事情節，比如當講到因為格列佛置身在小人國中，就像一座「巨人山」。而被小人們捆了起來時，很多學生表現出很緊張，而且對這本書產生了濃厚的興趣。班上正讀此書的同學都忍不住補充，並談了自己的讀書感受。

雖然斯威夫特的這部作品並不是單純的文學作品，但孩子們從故事中已獲得了兩個詞——「感悟」和「熱愛」。

三、強化常規教育，養成良好讀書習慣。

1、根據學校活動美化教室，創設讀書氛圍讀報，圍繞著讀書為主題，孩子們設計了內容豐富的板報。在教室牆上的空白處貼上同學們的優秀讀書心得，充分發揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室裡洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、為了規範孩子的讀書習慣，我們約定每天回家讀書至少半小時，並讓學生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。

3、利用一些課間時間，和學生們聊聊書中的故事，發表見解，讓書拉近了彼此的距離。在課前課後，展示優秀讀書筆記和讀書記錄卡，讓他們在成功的喜悅中更熱愛讀書，更懂得讀書。現在，班裡樂意讀書、樂於表現自己的同學與日俱增。

四、開展以「好書伴我行」為主題的班會課。

在讀書月的最後一節班會課上，我們班開展了「好書伴我行」為主題的班會課。在老師的指導下了，在王子嫻同學的主持下，全班學生都積極參與到活動中，有**車背名言警句，有講故事，有表演故事情節，有說讀書的收穫和體會，有朗誦詩歌等，學生在活動中又一次激發了讀書的興趣。

五、及時檢查評比，讓孩子們品嚐快樂。

1、週末布置的以「我愛讀書」為專題的手抄報，不論從書寫、版面設計到內容編輯，學生做的很出色。利用班會，我們進行了評選，學生體驗了成功的喜悅。對有能力的同學鼓勵他們再讀其他書籍。

2、為了鼓勵孩子們，在這個讀書月中，對養成良好的讀書習慣和在讀書收穫最多的學生進行獎勵，獎品是書和筆。

六、人人參與讀書，讀寫結合，提高寫作水平。

愛因斯坦有句至理名言：「興趣是最好的老師。」因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把「讀書」和「活動」緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。

的確，讀書的孩子越來越聰明，乙份耕耘乙份收穫，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

讀書活動只是學生讀書征程的乙個開端，我們要努力的還有很多很多。為了學生的長遠發展，我將在引領學生讀書的道路上一路前行。讓書陪伴他們健康成長，給他們乙個金色的理想。