經驗交流會演講稿

b：衛生分小組，一周五天，共五組，每組打掃一天。在早讀時間，午休，晚自習以及放學後的一部分時間打掃。由兩名衛生委員負責監督。確保同學們的學習環境整潔有序。

早讀分科目，根據課程表，周二及周五早上讀英語詞彙與課文，周

一、週三、周四則讀語文文言文與古詩。每天早上7:35-8:00組織早讀早讀由英語和語文課代表負責。下面**是早讀時拍攝的。

a：作業由課代表及各學習興趣小組組長負責，同學每天早上需要把作業交在班門口放置的桌子上才能進入教室。在老師的要求下，早讀開始時，各科課代表開始清點作業數量並及時交到任課老師辦公室避免影響任課老師批閱。

對於沒交作業的同學，班主任和班委會對他們進行批評教育並要求他們補齊作業上交。

b：這樣做的目的，是為了讓同學們提高作業質量，提高對作業的足夠重視，不偷懶。高效率高質量的完成它們。

高效地完成作業是鞏固當天所學知識的最好方法，取得優秀成績的基礎。因為個別同學有提早上學抄襲他人作業的情況。因此，這學期在班委和班主任的商討下，想用這種方式，提高同學們對作業的重視，避免抄襲的情況再次發生。