演講稿寬容

2021-03-04 05:34:14 字數 781 閱讀 3782

寬容一位教育家曾說過:「沒有愛的教育,就不是成功的教育,」教育需要愛,但這種愛應該是有利於學生成長的,而不是偏愛,寵愛,而我今天想說的是一種博大的愛,這種愛也叫——寬容。

對別人的過錯能寬容原諒是一種美德,也是乙個優秀人民教師必須具備的心理品質。在我的教學生涯中,我就非常注重去寬容自己的學生。

從學生成長角度看,出錯是學生的權利。因此我們在對學生提出要求的同時,更要有一顆寬容之心,要允許學生犯錯。當然,寬容不是無限制的寬容,而應該讓寬容有乙個尺度。

寬容應該建立在嚴格的基礎上。俗話說:「嚴師出高徒」,好的習慣、好的班風和學風都是在長時間的嚴格管理下形成的。

只有嚴格,才能建立起老師在學生心中的威信,只有寬容,學生才敢親近教師,教師才能充分了解學生,只有將寬容與嚴格結合起來,才能使老師更有魅力。而學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課。

總之,在日常生活中,無論對對配偶、對老人、對學生、對領導、對同事、對家長……都要有一顆寬容之心。

1.寬容等於忘卻。人人都有痛苦,放下過去,忘記他人之前對自己的指責和謾罵。放下並忘卻就是寬容,生活才會有陽光,才會有歡樂。

2.不斤斤計較,事情過了就算了。每個人都有可能犯錯,如果執著於其過去的錯誤,就會形成思想包袱,限制了自己的想法,也限制了他人的行動。

3.在與別人意見不同的時候不勉強他人,寬容以待。從心理學角度來講,任何的動機都有一定的誘因。

了解對方想法的根源,找到意見提出的基礎,就能使提出的方案更能契合對方的心理而得到接受。

4.多給他人一次機會,這並不是縱容,更不是消除對方應該承擔的責任。給他人機會,等於給自己機會,但任何人都需要為自己的行為負責。

寬容演講稿

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4寬容心態演講稿

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