三、班主任工作情況
本年度我繼續擔任四年一班的班主任，每當我接受乙個新班級時，我總是先比較詳細地了解每個家庭情況和他們的思想基礎，智力發展，興趣愛好，性格特點；有什麼脾氣，發脾氣時家長採取什麼辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育，在學校裡發生什麼情況，我總是及時與家長聯絡，爭取家長的協助，共同教育好孩子。我國著名的教育家陶行知先生說過：「真的教育是心心相映的活動，惟獨從心裡發出來的，才能達到心的深處。
」先生的這一番話，我們不難領會，離開了情感，一切教育都無法談起，那麼，作為乙個班主任，就更要做乙個有心人，時時處處的去觀察學生、關心學生、幫助學生，與他們建立深厚的友誼，達到心靈的溝通。為了做好學生的思想工作，我深入地了解學生，每接乙個新班，總能及時捕捉到每一位同學的情況。像有位叫金小連的學生，自由散漫，不愛寫作業，而且還偷同學們的錢。
當時正面監緊張的期末複習階段，她的情緒很不穩定，成績也時好時壞。為此我找她談過，但收效甚微，後來經了解得知，她的母親是北朝鮮人，爸爸去了南韓。現在跟這他的大爺，她叫自己的大爺叫爸爸。
我先是和她的爸爸談了，制定了乙個周密的計畫。在她的面前演了一場退學的戲。事後又一特長生為理由把她招回了學校，經歷的三天的時間。
爸爸反饋說在家能看出她真是後悔了，也知道自己錯了。還做了一定努力的保證。在這三天了我還做了班級同學們的工作。
教師個人年度工作總結
轉眼間又是乙個學期，本學期在學校領導的正確領導和關懷幫助下，我不僅圓滿地完成了一學期的教學任務，還在思想業務上有了很大的提高，這半年的教學歷程，是忙碌的半年 是充滿艱辛的半年 這也是收穫喜悅的一學期，現將有關方面總結如下 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多麼...
教師個人年度工作總結
轉眼間又是乙個學期，本學期在學校領導的正確領導和關懷幫助下，我不僅圓滿地完成了一學期的教學任務，還在思想業務上有了很大的提高，這半年的教學歷程，是忙碌的半年 是充滿艱辛的半年 這也是收穫喜悅的一學期，現將有關方面總結如下 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多麼...
教師個人年度工作總結
當然，乙個只會教書而不懂得育人的教師是乙個極不成功的教師，因為他忘記了教師的真正含義。教師應該能夠懂得育人的方式方法。我沒有忘記乙個教師的責任，在教好書的同時，幫助班主任認真做好學生的思想工作。我們知道，批評和表揚其實只有乙個目的，那就是要學生端正學習態度，學會做乙個真正的人。所以 我們就應該多用表...