其次，我們要對學生負責。
都說教師是人類靈魂的工程師，做為一名師範教師，我想更是如此。因為我們的學生將來也是一名教師。我們傳授給他們的不僅僅是一些文化知識。
更潛移默化地會影響到他們對教師這一身份的理解。我們不僅要肩負起傳授知識的責任，更重要的是擔負起培養學生崇高心靈的責任，一顆感恩的心，乙個有擔當的意識等等。而所有這些，都直接影響學生的成長和發展。
教師責任的重大，可想而知。當我們和學生一起**科學知識時，當我們苦口婆心糾正學生的不良習慣時，當我們象父母一樣關心學生的的衣食住行時，這都是對學生負責的表現。我們要懂得「師生關係就是教育教學質量」，時刻心存學生，真心地去愛每乙個學生。
最後，我們應當勇於承擔責任。
也許有人會說，學校的發展是領導的事，校園的秩序是保安的事，每乙個人的表現則是他們自己的事，而我只要管好我自己就行，否則就變成了「多管閒事」。那真的是閒事嗎？看到不文明行為，不願意去制止，學生有問題，不願意去解決。
這就是不敢於擔當的表現，作為老師，如果連自己都不敢於擔當，我們還如何去教育我們的學生在未來擔當起社會的責任？千里之堤毀於蟻穴，乙個微小細節的失誤，足以毀滅乙個浩大的工程。所有的集體都是由無數個個體組成的。
任何乙個個體在這個集體中都是無可替代的。能力，我們可能是各有大小，但這並不重要，只有敢於擔當，我們才能成為社會的脊梁！
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