5.3 學風與學習效果
●學院把對學生的思想教育和專業教育放在同等重要的位置上，經常通過黨、團
組織，輔導員、專業導師與任課教師多管齊下的立體管理模式，正面教育和引導學生；通過各類獎學金、競賽和豐富多彩的社團、課外活動激勵學生努力學習，健康成長；通過嚴格的紀律措施，幫助犯錯誤的同學及時改正，樹立正確的人生觀和價值觀，取得了良好的實效。
●2013-2023年學生獲國家、自治區以及校級獎學金的數量與比例分別為：2013
年229人，佔學生總人數19%；2023年人，佔學生總人數 %；2023年212人，佔學生總人數18%。各種獎學金均是每年評比一次，極大地激發了學生的學習熱情，調動了他們的學習積極性。
●學院注重將學風培養融入人才培養各個環節，通過團學組織宣講、課堂教學融
入、典型示範、專業技能競賽等措施，積極培養學生端正的學習態度。學院學生，在校級及以上各類競爭性評獎評優中，獲獎學生及集體數量較多，充分展現了自強不息、積極向上的精神風貌。文學院的學生尊師重教，絕大部分學生都能夠模範地遵守校紀校規。
總體來說，全院的學風狀況良好。近3年來考試違紀學生所佔比例甚低，共6人，佔總人數的0.2 %；學生體能測試達標率100%；
大學生英語四級通過率2023年21%，2023年32%，2023年41%；計算機統考達標率為2023年48%，2023年59% ，2023年60% ；學生考研錄取率2023年4% ，2023年4% ，2023年7% ；近3年本科生發表**、作品數量160篇；學生參加區級以上學科技能競賽獲獎人數2023年35人，2023年29人，2023年2人；
3年來學生獲得職業技能資格證書109人；近3年應屆本科生畢業率及學位授予率分別為：2023年畢業率96%，學位授予率94%；2023年畢業率99%，學位授予率99% ，2023年畢業率96%，學位授予率96% 。
●存在問題和解決辦法：學院結合學科專業特點，開設的學風建設專題教育較少，
舉辦的以提高學風建設水平為目的活動較少；各種課外文化活動，活躍了學生的生活氣氛，但活動的創新性和實效性還需要繼續探索；以學生綜合素質的提
公升、多元能力的培養為教學宗旨的觀念還沒有具化為每位教師的行動，教師應注意調整授課模式，增加與學生的互動設計，激發學生的學習興趣。
學風建設管理工作計畫學校學風建設工作計畫精
一班風建設 班風正,學風濃.首先決定於班集體如何將個體以強大的凝聚力組成有機的整體,團結奮發.這是班委一直關心的,並以之為中心開展工作.個人的進步固然重要,作為班集體來說,要形成乙個優良的學習氛圍,共同進步,更為重要,更具意義 加強同學們的政治思想學習,端正同學們的學習態度,堅持思想基本原則,遵紀守...
化學化工學院學風建設措施及效果綜述
學風是一所學校的學習之風，教學之風 學術之風，說到底就是學校的辦學之風。它是乙個學校在長期的實踐和積累過程中昇華出來的優良傳統，凝聚著全體教職工和廣大學生的學術思想 辦學理念和思想方法。學風建設就是在辦學思想指導下的一種行為，優良學風是提高教學質量 建立良好校風的重要條件。化學化工學院始終把學風建設...
班級學風建設工作計畫
為認真貫徹全院教學工作中加強班級學風建設的有關精神，進一步加強我班學風建設，積極發揮學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到實處，抓出成效，努力建立學習型班級和學習型寢室，按照學院和系部統一領導和要求，工管0922班提出本學期的學風建設計畫。總體目標 建立學習型班級和學習型寢室。1 把學生的主...