高二地理必修三教學計畫

高二地理教學工作計畫

岷縣一中高二地理備課組

經過了高一一年的學習，學生基本上對自然地理和人為地理有了一定的了解。但是學生的地理基礎弱，底子薄，還不能過達到熟練並應用的高二的學習活動中。為了更好地讓學生學習地理知識，調動學生學習的積極性，充分發揮學科組教師的主觀能動性，有效地進行教學活動，特制定本學期的教學計畫。

一、教學基本情況

本學期高二學習的內容是普通高中課程標準實驗教科書地理必修三（新人教版），按課標要求，學校每週安排3課時（理科2課時），內容多時間緊，高質高效完成任務成為一大難題。現在把工作計畫安排如下：

二、學科工作計畫

1、組織認真學習。學習是一切事物前進的動力。學期初和本學科組教師一起，加緊新課程理念培訓，認真學習課程標準，更新思想、改進方法，以全新的教育教學理念投入新學期教學。

學期初根據教研組計畫安排，制定統一標準，落實八個精心，每位任教者都必須認真學習新課標，並逐一落實到教學之中。

2、認真實施低重心教學。本著學校學生基礎薄弱的特點，在教學過程中認真落實的小坡度、小跨度、慢節奏的講課模式，使學生把學到的知識一一落到實處。堅持八個『精心』，加強集體備課。

3、加強教研活動。在教學中加強教學方法和教學方式的研討，組織教學組成員展開小組合作、研究性學習、同課異構、興趣小組的研究。研究高一實行上課五分鐘左右學科知識講練活動，總結好的方面，找出不足之處，在全年級展開。

研究高乙個別班實行的小組合作**，待時機成熟後進行年級推廣。

4、認真組織和參與興趣小組建設，積極開展學科知識競賽。11份組織一次學科競賽，增強學生的學科能力和學科興趣，培養有地理興趣的人才。對地理感興趣的同學，組織地理興趣小組建設。

5、加強學科組的專業學習。認真組織學科組對學科理論、學科知識的學習，利用課餘時間研究資料，研究學業水平測試。認真組織老師參加創新課與優質課的評比，在此基礎上，做好學科教師建設，把年輕教師帶起來，業務強起來。

6、堅持教學反思。堅持教學反思，形成教學反思模式。可通過學校部落格平台，逐章逐節的進行繳械反思，在總結中進步，在反思中提公升。

三、學科教學具體措施

1、繼續嚴格執行集體備課制度。本學期開學後，每星期一次一次集體備課（周四1、2節），對學案初稿進行嚴格審定，由主備老師對教材和教案主講，大家集體討論，形成一致意見。每週再增加一次集體討論的機會，保證每一節課都形成貼近課標、符合新理念的統一學案和教案。

同時全組統一進度，統一作業，把準教學基點，發揮個體特長，運用集體智慧型，達到最佳效果。

2、堅持採用學案制度，要求每乙份學案均能包含自主學習、合作學習和延伸學習的基本內容，既要考慮基礎知識的掌握，又能反映能力的提高，既要有學習過程和方法的引導，又能體現情感價值觀的培養。每份學案均圍繞下列幾部分編寫：學習目標、預習檢查、問題**、思維訓練、同步檢測等，不求全但求精，凡編寫的每一部分內容都要做到詳實、有可操作性。

一節課預習案與導學案合二為一。

3、要堅持教學的「八個精心」，扣緊教學的每乙個環節。向課堂45分鐘要質量，提高課堂45分鐘效率。認真反思教學，做好輔導。

4、作業安排是每份學案中的課後作業，是對主要教學內容的鞏固，由主講老師編寫。同步檢測當堂反饋，認真講評。課外作業是完成預習案，及時複習上節所學內容，由課代表負責收發，教師檢查督促。

5、加強單元反饋。每單元結束要進行單元檢測與講評（2～3課時），加強對知識的掌握與不足的反饋，以及教學進度、深度的調整。

6、虛心學習，取長補短。積極開展相互聽課活動，同組成員堅持每週每人互聽不少於一節課，相互交流，共同提高。加強文綜學科之間的交流與合作，交叉學科每學期聽課不得少於四節，為高三大文科教學蓄力。

高二地理備課組全體：吳效奇

李滿盆王浩明

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