實驗小學王合群
一、指導思想
使學生將本學期所學知識更加系統完善，並能應用所學知識解決一些實際問題，進一步提高學習能力，養成良好學習習慣，充分發揮複習課的功能，體現複習的高效性。
二、全冊知識點概括
1、全冊知識中學生掌握比較好的部分、薄弱部分
有關圓的周長和面積計算的基本題，百分數應用題中基本數量關係掌握較好，比的化簡，比的基本應用應用起來也比較得心應手。
2、各部分知識進行概括和提煉
數與代數
第二單元百分數的應用
1、在具體情境中理解「增加百分之幾」或「減少百分之幾」的意義，加深對百分數意義的理解
2、利用百分數的有關知識或運用方程解決一些實際問題，感受百分數與日常生活的密切聯絡
第四單元比的認識
1、經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數的關係
2、在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比，並能解決一些簡單的實際問題
3、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用
空間與圖形
第一單元圓
1、結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓的特徵及圓的對稱性，體會圓心和半徑的作用，會用圓規畫圓
2、探索並掌握圓的周長和面積的計算，體會「化曲為直」的思想
3、能用圓的知識解釋生活中的簡單現象，解決簡單的實際問題
4、結合圓周率發展歷史的閱讀，體會人類對數學知識的不斷探索過程，感受數學文化的魅力，形成對數學的積極情感
第三單元圖形的變換
1、經歷乙個簡單圖形經過變換製作複雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的變換過程，發展空間觀念
2、經歷運用變換進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案
3、結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇
第六單元觀察物體
1、能辨認從正面、側面、上面觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，畫出草圖，並進行還原
2、經歷將眼睛、視線與觀察的範圍抽象為點、線、區域的過程，感受觀察範圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現象
統計與概率
第五單元統計
1、通過例項，認識複式條形統計圖和複式折線統計圖
能根據需要選擇複式條形統計圖、複式折線統計圖有效地表示資料
2、能讀懂簡單的複式統計圖，根據統計結果做出簡單的判斷和**
3、複習的側重點。
（1）計算方面：進一步鞏固簡算，使學生明白哪些型別題可以簡算，哪些題目本不應簡算，卻易於混淆而造成盲目簡算。
（2）概念方面：加強變式練習，提高靈活運用知識的能力。
（3）應用題方面：稍複雜的百分數應用題應進一步加強訓練。
三、本班學生的學情分析
（1）班級整體狀況
本班29人，男生11人，女生18人，學生學習態度端正，學習習慣良好，但個別學生基礎太差，知識欠債較多。
（2）班級本學科知識、優勢薄弱點
經過近一學期的學習，學生掌握知識和能力發展基本情況是：
在計算上，本學期並未涉及到新的計算，在平時的練習中發現，學生對計算方法的掌握基本沒有問題，但在練習的過程中，學生由於審題不細、對比不到位等，導致正確率低下的現象時有發生，且比較頑固；在混合運算中，不求簡算和盲目簡算的同學都存在，也反映出學生學習過程的隨意性大，自覺性不強。
在概念方面，本冊新概念不太多，但隨著知識的積累，很多以前所學習的概念作為新知識的基礎，大量運用於這學期的學習中，因此，也多次出現在考卷中。學生的思維在發展的過程中，其深刻性、準確性、全面性等方面都急需通過學習和訓練進一步提高，在填空、選擇及判斷題中，學生失分依然十分嚴重，需加強複習。
應用題，歷來是發展滯後學生最感頭疼的部分，而且，本學期的分數百分數應用題是小學應用題板塊中變化最多、難度最大的，有的學生掌握很好，但不少學生對這部分知識的掌握不穩定，也應當強化訓練。
幾何：本期所學幾何知識是圓的認識，以及其周長、面積的計算，同時學習了圖形的變換。學生對基礎知識的掌握比較好，但在應用的過程中應重視對數學資訊的正確提取、正確分析。
四、複習方法和策略
1、單元複習法和歸類法結合起來。
2、每節複習課前先讓學生明確複習內容，將自我整理和全班複習相結合使學生做到心中有數，提高複習效率；課堂幫助學生不僅把所學的知識加以系統整理，更要突出重點，突破難點，加強基礎性，突出能力訓練。增強複習的針對性。，避免平均使用力氣。
3、精心設計練習題，實現高效。以教材為主，練習冊為輔，重視對練習內容的選擇，力求全面而精簡。使學生通過複習達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力。
4、加強與實際的聯絡
適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯絡，提高學生解決實際問題的能力。
5、分層指導
針對學生的具體情況有針對性的進行複習，對於中差生和優生在複習上提出不同的要求，複習題分層，指導分層。同時要關注邊緣生。對於及格邊緣生要格外關注他們，經常跟家長聯絡，和學習優秀的學生結對子。
對優秀邊緣生，要挖掘他們的潛能，調動學習的主動性，使他們保持成績。
6、重視每次練習後的及時分析，加強針對性複習。
五、複習的安排
第一階段：帶領學生按單元整理複習，鞏固基礎知識。
按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈結，使之形成完整的知識網路。例如應用題的複習，可由簡單的分數應用題鏈結到稍複雜的復合應用題，將知識整合鏈結起來，進一步理解數量之間的關係，提高分析解答應用題的能力。
第二階段：歸類複習：按照數與代數、空間與圖形、統計與概率將本學期所學知識進行歸類複習。
第三階段： 進行綜合練習
典型題與易錯題：
1. 半圓面積和周長的計算（審題不細）
2. 六年級一班將280元錢存入銀行，如果每月的利率是0.1425%，存滿半年後可取出多少元錢？（計算易錯）
3學校新建一幢教學樓，實際投資160萬元，比計畫節約了40萬元，節約了百分之幾？（數量關係找不准）
六年級數學期末複習計畫
一 全班雙基薄弱環節 1 容易混淆的基本概念，如 省略與改寫 近似值與精確數 素數與合數 比和比例 求比值與化簡比 正比例與反比例 表面積與體積，各類單位間的進率，部分簡便計算題等等。2 小數乘除法，混合運算。3 應用題敘述有所變化的或情景比較陌生的離學生生活較遠的這些應用題。4 圖形的周長 面積 ...
六年級數學期末複習計畫
我們長期呆在校園裡，對社會缺乏了解，在與生意合作夥伴應酬方面往往會遇上困難，更不用說商業上所需經歷的一系列繁瑣手續。他們我們可能會在工商局 稅務局等部門的手續中迷失方向。對具體的市場開拓缺乏經驗與相關的知識，缺乏從職業角度整合資源 實行管理的能力 六年級數學期末複習計畫 一 大學生的消費購買能力分析...
2023年六年級數學期末複習計畫
一 本學期各單元測試每題的得分情況統計 二 複習內容 1 數與代數 第二單元 百分數的認識第四單元 比的認識 2 空間與圖形 第一單元 圓第三單元 圖形的變換第六單元 觀察物體 3 統計與概率 第五單元 統計 4 綜合應用 數學與體育 生活中的數 三 複習要點 一 圓 1 鞏固同一圓中的半徑 直徑 ...