一、本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；突出學生主體，尊重個體差異；採用活動途徑，倡導參與，採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下參與和合作等方式，實現目標；注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂。
二、七年級學生基本情況分析：
本屆七年級新生曾在小學學過
三、四、
五、六年英語。小學英語課沒有受到足夠的重視，在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，字母還不能規範的書寫，更別提什麼單詞，句子。在讀，說方面，語音也有不少需要糾正的地方，況且各小學授課英語基礎也差參不齊。
另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計畫性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累；
三、教學目標：
鑽研新課標新教材，不斷提高教師的知識水平和教學水平，做到教學相長。
四、具體措施：
1、每天背誦課文中的對話。要求學生背誦並默寫，培養語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每週、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對後進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來6、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。
8、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多**教學軟體，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
【五】課程安排及教學進度：
第一周—第三週：學習starter部分，完成小學英語到初中英語的過渡。教讀國際音標
第四周—第五周：unit1-unit2階段性檢測
第六周—第七周unit3-unit4階段性檢測
第八周—第九周unit5-unit6階段性檢測
第十周reviewunit1-unit6複習迎接期中考試
第十一周—第十二周unit7-unit8階段性檢測
第十三周—第十四周unit9-unit10階段性檢測
第十五周—第十六周unit11-unit12階段性檢測
第十七周—第十九周reviewunit7-unit12複習迎接期末考試
備課組長：康明
二0一一年九月一日
七年級下學期語文總結
個人工作總結 單位 黃驊市常郭鎮畢孟中學 姓名 鄧金蘭 2010 2011年度個人工作總結 鄧金蘭本學年度，我擔任七年級語文教學工作，堅持認真備課 上課 做好課後輔導等教學常規工作，廣泛涉獵各種知識，努力提公升自身創新能力，嚴格要求學生，尊重學生，關愛學生。發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從...
七年級下學期閱讀計畫
臥龍東校區 閱讀序列化實施方案 時間 2015 2016學年度下學期 科目 語文 年級 七年級 備課組長 吳鵬華 2015 2016學年度下學期 七年級語文閱讀序列化實施方案 緊緊圍繞我校辦學指導思想，實踐閱讀序列化，本學期我們繼續開展經典閱讀，建設書香校園，為美好明天奠定堅實基礎。為此，我們準備開...
七年級下學期學生評語
時玲霞執著 堅韌 勤奮，你擁有金子般寶貴的學習品質。在老師的印象中，你是乙個極認真的學生 在同學的心中，更是大家學習的楷模。成績總是名列前茅，新的學期，活潑一些，希望你更上一層樓 申帥你為人誠實，思想純樸，心地善良，與同學之間關係融洽，平時你總是默默無聞地為班級做事，是乙個懂事 有愛心的好學生。但學...