四年級學生的生理、心理特點
（一）生理發育的特點
1、 四年級學生一般為9---10歲，屬於人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處於相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早於男生。四年級學生相對比較是屬於身體發育最快的時期。
2、 四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大於女生。
3、 四年級學生身體素質指標均有提高，50公尺、立定跳遠和50公尺乘8往返跑男生優於女生，差異不明顯；立位體前屈女生優於男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。
4、 四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動。
5、 四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉**育比小肌肉的發育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發展。
6、 四年級學生的心臟容積和血管容積之比小於高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。
7、 四年級學生的第二訊號系統活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。
（二）生心理發展的特點：
1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。
3、四年級學生無意記憶還佔相當優勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。
4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍願意依靠老師，希望老師來做主。
5、男女生之間開始出現界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不願意站的很近。
6、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態度的好壞。願意聽表揚，要求老師採取公平態度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生。
------小學體育田徑教學計畫
----攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡
注：遊戲內容教師根據學生學習動作和掌握情況將不同的動作有機的組合進行鞏固與提高。教師也可以自選一些內容進行教學。注：***為考核
----民族、民間傳統體育教學
------體育與保健常識
------快樂體育與情境教學等計畫
-----校本課程教學計畫
------排球課程學習內容指導
1． 原地、空中、變向的各種應答反應的拋接球
2． 單人、雙人、集體的各種節奏感的拋接球
3． 兩人、三人的對傳、對墊
4． 隔網發球
5． 模擬比賽，不能出現連擊，幾次過網視情況自定
6． 傳準、墊準，比如一人拋球，另一人將球傳、墊至要求的地方或標誌，可結合遊戲進行
7． 順網傳球、墊球，要有一定高度、弧度
8． 跳起擊球或扣球過網
考核：對牆傳球和墊球或自傳、自墊
（優秀：50個以上；良好：49~20個；合格19~10個；不合格：10個以下）
發球技術動作（技評：優秀、良好、合格、不合格）
----桌球教學計畫
小學中高段學生已具備一定的理解能力，身體協調性、靈敏性及上肢爆發力等身體素質都有所提高，要求學生在掌握桌球基礎知識之外必須掌握一些常用的桌球技術技巧，包括發球、接發球技術，發球搶攻戰術等。
------足球教學計畫
教學內容（上學期）
1． 外腳背運球——直線運球
2． 正腳背踢球——正腳背踢地滾球。
3． 正腳背停球——自拋自停。
4． 傳停球組合組合i——
5． 傳射球組合練習i——
教學內容（下學期）
1． 外腳背運球——6x1公尺曲線繞杆運球。
2． 正腳背停球——相隔5公尺一拋一停。
3． 外腳背停球——了解動作要領，自運自停。
4． 傳停球組合練習ii——
5． 傳射球組合練習ii——
二、室內課教學計畫
四年級學習5人制、7人制足球競賽規則和了解11人制規則，
學習基本的個人攻防戰術、跑動和擺脫。
------佇列隊形教學目標與教學內容
小學四年級體育教學計畫
一 學生情況分析 一 生理發育的特點 1 四年級學生一般為9 10歲，屬於人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處於相對平穩階段，身高 坐高 體重 胸圍 肩寬 骨盆寬等指標男生均自9 10歲開始突增，女生均自8 9歲開始突增，女生均早於男生。四年級學生相對比較是屬於身體發育最快的時期。2 四年級學生...
小學四年級體育教學計畫
一 學生情況分析 一 生理發育的特點 1 四年級學生一般為9 11歲，屬於人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處於相對平穩階段，身高 坐高 體重 胸圍 肩寬 骨盆寬等指標男生均自9 10歲開始突增，女生均自8 9歲開始突增，女生均早於男生。四年級學生相對比較是屬於身體發育最快的時期。2 四年級學生...
小學四年級體育教學計畫
2.認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點 難點明確本課的教學任務 幾為完成任務而採取的教學原則 教學方法，組織措施等。3.根據教學任務，提前準備和布置好場地 器材 及教學用具 教師不准曠課 丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。4.在教學中，加強與重視...