2023年《中小學校辦學特色問題的研究》
課題實施計畫
通化市東昌區建設小學
為了將《中小學校辦學特色問題的研究》的課題繼續深入開展下去，特制訂2023年課題實施計畫。
一、明確實施階段研究的主要內容：
1.深入認識並研究以學校教育哲學為靈魂、以課程教學改革為基礎、以獨特優良的校風為辦學特色的標識、以優良的教育質量為核心、以學生的素質特徵為辦學特色的歸宿，使學校的辦學特色成為推進素質教育的突破口，構建辦學特色的理論研究框架和實踐操作框架。
2.總結出提煉辦學特色需遵循的基本原則和影響辦學特色的主要因素，包括辦學思想、辦學方向等等，將我校的辦學特色經驗發揚廣大。
二、實施階段的主要措施
1.深入理解辦學特色的真正意義，確立具體的工作目標。健全和完善學校各項管理機制，上下一致從各個方面形成「辦學特色」的模式。
2.結合當前的實際，總結提煉出符合我校的辦學特色，並將其發揚、鞏固和完善。
3.堅持「校園園林化、環境育人化、行為規範化、活動系列化、校風優良化的有機結合，宣傳我校的辦學特色，實現其綜合效益。
三、具體的工作目標
（一）繼續以辦學特色來促進師生生命與發展。
以優美的校園環境，多彩的文化生活，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優良的學風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。
（二）關注師生的生命與發展。積極主動為師生營造乙個和諧、愉悅、健康發展的教育環境；質量是學校的生命線，在質量上一是要抓課堂。要求每位教師要「精心備課、精準教學、精心指導、精簡練習；二是要抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風、學風、校風和學生的思想道德建設。
（四）加強教師隊伍建設。促進教師隊伍的專業發展，盡快地培養出乙隻既能滿足現代教育需求，又能適應未來教育發展的高素質的教師隊伍。
（五）充分發揮學校的優勢，充分利用教育資源。創新班級管理，建立學校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提公升辦學品位。
（六）結合本校實際，進一步完善學校管理、評估制度，使學校管理、教師考核逐步趨於科學化、人文化，關注師生的生命與發展。
四、具體工作：
(一)打造德育教育品牌。
1.重點抓好學生行為習慣養成教育。
（1）實施賞識卡，形成全員德育局面
由少先隊組織實施賞識卡，每週發放，每月統計，引導全體教師發現學生的優點，並加以鼓勵和引導，發揮正能量，促進全員德育，促進學生發展優良品質。
（2）精心設計班主任培訓，切實為班主任教師服務
班主任是學生管理第一責任人，班主任的工作能力直接關係德育工作質量，加強班主任培訓，促進教師度過職業發展高原區，關鍵在於培訓內容和形式，新學期盡量為班主任教師提供標準略高於現狀，且自己進過努力能實現的培訓目標，培訓形式以交流為主，力爭為教師服務。
（3）細化養成教育目標，抓好細節，提高精緻化管理
繼續簡化養成教育目標，以學生行為規範為目標，細化到日常問好，加強日常監管和指導，關注細節，提高精緻化管理。
（4）完善文明習慣細則，提高師生文明程度
以《東昌區小學生文明習慣細則》為標準，落實學生的文明行為，提高師生的文明程度和文明行為
2.精心設計德育實踐，以實踐體驗促進思想道德發展
抓好常規德育活動管理，結合紀念日、節假日、公升旗儀式等契機組織學生進行道德實踐活動，讓學生在活動中感悟、提高，促進學生形成正確的道德觀、價值觀。
如：三月份開展「綠色環保、構建和諧」主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節目演出；七月份可以結合黨的生日，開展「祖國在我心中」徵文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計畫通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式開齋社會主義榮辱觀的教育活動。
3.加強教師的隊伍建設，促進班主任隊伍向專業化發展。
加強對教師專業水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、匯報，共同提高，以促進班主任隊伍向專業化發展。
（二）以校為本，創新學校管理，搭建校本教研、科研興校的平台。要建立特色學校，就必須以校為本，以人為本，優化學校管理，搭建教科研平台。
1.規範學校管理。
建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據可依，有據可查。
2.進一步轉變和創新教育管理觀念。
本著堅持「以人為本』的管理思想,堅持以情感激勵為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關心每一位個體的發展和需要，把以「教師發展為本」作為落實「以學生為本」的前提條件。從多元、多層面評價教師和學生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值。
3. 深化課堂改革，打造高效課堂。
（1）重視課堂教學能力的訓練。把「備課、上課、評課」能力的提高作為教師能力基礎提高的切入點，作為教學管理的投入點。
（2）改變學習方式和教學方式，向課堂要質量，發揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究「有效教育課堂教學策略」，用動態、發展的眼**待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主**、合作交流、實踐體驗，使教育的過程成為師生交往、互動合作、共同發展的過程。
本年度，校本教研語文學科將以「提高學生的概括能力」、「依據文字特點進行都寫訓練」為主題培養提高學生語言文字運用能力；數學學科，以「解決問題」為抓手，培養學生處理資訊的能力和指導分析數量關係的分析解決問題的能力。各學科要從學科特點及各年段的教學實際出發，以亟待解決的問題為切入口，擬定學期教研主題，合理設計教研活動方案並嚴格落實。做好資料積累工作，認真總結經驗，力求形成特色。
（三）努力抓好兩支隊伍。
1.建立一支管理能力強、業務能力紮實、服務意識到位的領導班子。
2.打造一流教師隊伍。
要想建立特色學校，打造品牌，必須有一流的教師。學校將以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把有效教育的新理念、新教法的培訓繼續作為本年度校本培訓的核心工作來抓。利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。
創造條件「請進來，走出去」，多渠道、多層次提高教師的課堂教學水平，提公升辦學品位，體現辦學特色。
（四）營造學習氛圍，建設學習化校園。
1.強化教師的學習意識，更新學習觀念。營造濃厚的學習氛圍，樹立終生學習的思想，使終身學習成為廣大教師的共識。
2. 深化書香校園建設，厚積道德內涵
繼續深化書香校園建設活動，讓學生在書香中汲取中華傳統文化中的道德意識，在提高閱讀能力的同時提高學生的道德認識，厚積薄發。開放校園讀書室，鼓勵師生讀書，讀好書，逐步養成愛讀書的習慣，使濃厚的讀書氛圍充盈著校園裡的每個角落。各班要完善班級圖書角，黑板報、讀書展示園地建設。
開展讀書班級評比、徵文、手抄報、演講、詩文朗誦比賽等活動，努力營造書香濃郁、文明和諧的校園文化環境。
（五）細化日常體育活動、推進陽光體育行動。
加強日常體育活動的管理，充分利用課間活動的組織提高學生的運動能力，調動全體學生進行健身運動。完善制度，上好「兩操」。同時開展跳繩、毽球、抖空竹和校園舞等活動。
抓好藝術教育落實，設計一項分年段可以普及的藝術專案，讓學生全員參與藝術活動，掌握一項藝術技能。學校將進行校內藝術教育展演活動，通過活動樹立藝術人才形象，樹立榜樣，帶動學生對藝術的嚮往。
（六）開展特色教育。
我校將利用本校優勢，繼續開發校本課程—多元智慧型藝術手工，在創意紙貼、紙杯、紙漿、蛋球、紙編的基礎上，開發創意卵石畫，以特色校本課程促動學校發展。
（七）加大校園顯性文化和**文化建設力度，力求突出學校特點。 我校將把其作為建立特色校的工作重點來落實、實施。
1.顯性文化建設，做好校園環境的布置 。如 ：
校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環境的布置和文化氛圍的營造，製作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度上牆，規範校風、校訓等都將形成個性化的建設體系。
2.隱性文化建設，結合實際落到實處。
（1）加強對學生進行校園文化建設的常規教育。
（2）加強教師行為的文化建設。
重點加強教師的職業道德建設，抓好教職工行為的文化教育，更新老教師的教育教學理念；抓好學習型組織構建和教師素養的提高。
（3）深入廣泛地開展興趣小組活動，調節校園文化氛圍，打造我校的辦學品牌，提高教育服務育人的功能。
二0一三年三月
課題組計畫
成都市金牛區成都八中 十一五 區級教研課題組 2007 2008年下期初中英語組工作計畫 本課題組從2007年3月立項以來，已開展了一年的工作。以 任務型教學法在初中英語課堂教學中的實踐研究 為研究方向。一年中，本課題組的老師們深入研究，積極在自己教學各環節中融入各種任務型活動，並課下積極總結與反思...
2023年美術課題組計畫
2013年3月 7月 為落實幼兒園教學計畫，進一步推進教育教學改革工作，以課改理念為指導，帶動年輕老師開展美術教學研究，為幼兒創造良好的教育環境，發展幼兒美術素養，提高幼兒的審美情趣，也為了鼓勵家長積極參與到幼兒園組織的活動中，特制定本學期計畫 一 工作思路 1 教研組內每位教師深入學習幼兒園美術課...
課題組計畫安排
100公尺跑的技能分析與訓練方法 新池鎮中學 李曉鋒為了在短期內提高學生此專案的成績，我們必須制定科學合理的訓練計畫和訓練內容 我們通過對100公尺跑的運動與生化分析 跑姿技術與運動力學分析 場地分析及在校少年期學生的運動與生理影響的分析,並結合此課題提出所設計的實驗方法和目標，研究 明確影響少年學...