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吉林省教育學會「十三五」教育科研
規劃課題研究參考目錄
教育基本理論與教育發展
1．教育創新理論與實踐研究
2、教育治理現代化的理論與實踐研究
3、課程論、教學論的基本理論問題研究
4、基礎教育的國際比較研究
5、基礎教育各學段教育銜接問題研究
6、高考制度改革與普通高中教育多樣化發展研究7、城鄉教育一體化發展模式研究
8、中國特色社會主義教育理論體系構建研究
9、推進區域教育現代化的理論與實踐研究
10、城鄉一體化背景下義務教育均衡發展的研究11、城鎮化發展與基礎教育結構調整戰略研究12、弱勢群體子女和流動人口子女群體的教育問題研究13、中小學生命與安全教育研究
14、解決「擇校」問題的現實路徑研究
15、民辦教育生存狀況分析與發展策略研究
16、民辦教育分類發展研究
17、實施素質教育的理論與實踐研究
18、實施素質教育途徑與方法研究
19、推進素質教育改革實驗研究。
20、學生綜合素質總體設計與教育培養過程、策略的研究21．社會實踐、勞動技術教育在素質教育中的作用研究22、學校美育開展現狀與推進策略研究
23、符合少年兒童成長規律的教育方法的研究24、招生考試制度改革的實踐研究
25、高中學業水平考試改革的研究
教育管理與辦學體制
1、推進教育「管辦評分離」構建現代教育治理結構的研究2、學校實施素質教育的辦學模式研究
3、九年一貫制學校管理方式的研究
4、現代學校制度建設研究
5、構建和諧平安校園的策略和實踐研究
6、學校教育管理現代化的研究
7、發揮名校輻射作用的研究
8、全日制寄宿制學校管理研究
9、學校後勤保障體制建設研究
10、學校家庭社群互動機制研究
11、新時期教育家型校長的特質、成長規律及辦學思想研究12、學校特色發展研究
13、校園文化建設研究
14、中小學校長專業化發展研究
15、義務教育大學區管理研究
16、區域教育布局調整和教育協作發展、管理機制研究17、民辦學校管理體制研究
18、示範性普通高中建設研究
19、當前基礎教育熱點難點問題研究
德育與心理健康教育
1、學校德育體系構建與創新研究
2、德育課堂主渠道品德與生活、品德與社會、思想品德與思想政治課的實施研究
3、學校、家庭、社會結合加強德育與心理健康教育研究4、在學科課程教學中滲透德育、心理健康教育研究5、學生良好行為習慣與健康人格有效養成研究6、大眾傳播、網際網路對青少年成長的影響及對策研究7、學生心理素質培養模式及其實施策略研究
8、學校德育和心理健康教育資源的開發與整合利用研究9、運用社會主義核心價值體系引導青少年發展的研究10、新形勢下青少年成長發展特點和思想道德建設規律的研究11、基於網路環境下的德育改革與創新研究
12、學校德育工作創新模式的研究
13、師德建設的路徑與機制研究
14、德育與心理健康教育模式結合的優化研究15、教師必備心理諮詢技能的培養與應用研究16、社會轉型期弱勢群體及特殊家庭學生教育研究17、學生良好行為習慣與健康人格有效養成研究18、班主任成功教育案例研究
19、中小學心理諮詢服務體系的構建研究
20、經典文化中的傳統美德教育實踐研究
21、提高德育工作實效性的策略研究
22、「立德樹人」的實踐路徑研究
教育評價
1、中高考改革與中小學教育質量綜合評價研究2、「管辦評分離」背景下，多元參與的教育評價體系研究3、中小學德育評價機制建構研究
4、基於學生素質發展的學業評價研究
5、學生綜合素質指標體系和評價方法研究
6、有效教學的標準與評價研究
7、中小學作業難度及作業負荷監測指標體系研究8、教師教學能力的評價指標體系與評價方法研究9、考試評價制度改革與課程改革相配套的實踐研究10、義務教育階段教學質量監控督導評價機制研究11、中小學校（幼兒園）辦學質量評價研究
12、中小學心理健康教育評價體系研究
13、校本課程開發與評價研究
14、基礎教育改革發展性評價研究
15、普通高中教育質量監測體系建設與研究考試評價改革研究19、學校、教師、學生發展性評價研究
17、中小學及幼兒園辦學水平評價體系的研究18、各學段學生德智體美綜合素質評價關鍵指標體系和評價方法研究教師隊伍建設
1、骨幹教師隊伍建設研究
2、青年教師成長路徑研究
3．任教非本專業學科的教師專業發展和教學研究4、教師教學基本技能和科研能力發展研究
5、吉林省名師、名校長的教育思想與教育方法研究6、教育科研在教師專業發展中的作用研究
7、優秀教師群體培養機制與途徑研究
8、教師專業素養結構與發展策略的研究
9、中小學教師繼續教育體系構建和培訓制度創新研究10、教師隊伍建設與專業發展問題研究
11、科研型教師的成長規律及培養研究
12、教師教學創新能力培養的研究
13、教師專業素養結構與發展策略的研究
14、教師教學基本技能和科研能力發展研究
15、教師職業心理素質培養研究
16、連片特困地區義務教育教師補充與培訓研究17、新時期教育家型教師的特質、成長規律及教育思想研究18、提高教師教育科研能力的實踐研究
教學與課程改革
1、課程改革理論與實踐研究
2．地方課程與校本課程的開發與實施研究
3、義務教育九年一貫實施課程研究
4、普通高中選修課程、特色課程開發研究
5、跨學科教學和課程整合研究
6、基礎教育課程資源開發與利用的研究
7、學科教學方式方法創新研究
8、學生創新精神和實踐能力培養的研究
9、、高效課堂和有效教學模式研究
10、教學改革理論與實踐研究
11、減輕學生課業負擔研究
12、自主、合作、**等學習方法研究
13、學校內外教育教學資源開發研究
14、各學科推進素質教育的新型教育教學模式研究15、專題教育教學研究
16、小班化教學、分層教學、走班制、選課制等教學模式研究17、陽光體育運動推進研究
18、先進教學方法推廣實驗研究
19、班級授課制的個性化教學研究
20、學科綜合實踐教學研究
21、教育科研教研成果應用研究
22、藝體美課程教學方法研究
23、課程資源開發與建立辦學特色研究
24、學校推進陽光體育運動研究
25、實踐活動與全面提高學生素質的理論與實踐研究26、普通高中課程設定多樣化研究
27、考試評價制度改革與課程改革相配套的實踐研究28、基礎教育課程改革研究
農村教育
1、農村中小學生輟學現象與控輟策略研究
2、實施「兩免一補」和資助農村經濟困難學生工作的實踐研究3、農村薄弱學校提高辦學質量的實踐研究
4、農村寄宿制學校建設的實踐研究
5、農村特崗教師發展的有效途徑研究
6、農村地區、薄弱學校校本教研和教師專業發展研究7、利用當地教育資源提高教學質量的研究
8、城鄉中小學教師流動機制研究
9、鄉村普惠性幼兒園建設與發展問題研究
10、村學校(幼兒園)教師隊伍建設與專業發展問題研究11、提公升農村（幼兒園）教師資訊科技素養途徑與策略的研究12、農村義務教育面臨的問題及對策研究
13、城鎮化發展與農村學校合理化布局、調整的研究14、農村小學對複合型教師的需求調查及對策研究15、運用校本主題研修系統，引領教師主動發展的實踐研究16、農村義務教育管理體制改革研究
17、農村留守兒童和農民工子女教育問題研究18、農村職業學校發展對策研究
教育資訊化
1、中小學教師資訊素養現狀與培養研究
2、微課在資訊科技學科教學中的有效應用研究3、實現教育資訊化的途徑與方法研究
4、資訊科技與學科教學深度融合的教學結構研究5、網路教學平台對提高教學質量的效能研究
6、基於網路下的資訊科技學科教學策略的研究7、網路環境下的學習方式構建與實踐研究
8、教學中的資訊科技應用研究
9、中小學資訊科技教師專業發展研究
10、教育資訊化建設與應用現狀分析研究
11、、資訊科技學科應用翻轉課堂教學模式研究12、資訊科技的教育教學應用現狀及培訓策略研究13、資訊科技教育教學資源的開發與利用研究14、教育資訊化基礎設施和資訊系統建設研究15、運用現代資訊科技提高課堂教學有效性的研究16、教育資訊化基礎設施和資訊系統建設研究學前教育
1、學前三年行動計畫實施與效果研究
2、城鎮化程序中幼兒教育公共服務體系構建研究3、普惠性幼兒園發展策略研究
4、全納教育理念下幼兒園發展策略研究
5、幼兒園各領域課程建設與實施策略研究
6、幼兒園有效開發與利用家庭、社群課程資源研究7、幼兒為本理念下幼兒園教育活動指導策略研究8、幼兒為本理念下幼兒各類遊戲指導策略研究9、幼兒園特色課程形成與實施研究
10、各類遊戲中培養幼兒良好學習品質策略研究11、以園為本的幼兒園教師專業發展策略研究12、幼兒園教研活動有效性研究
13、以「學習故事」促進教師專業發展研究
14、幼兒教師學習共同體形成策略研究
15、園本教研中提高幼兒教師反思有效性策略研究16、幼兒園與小學有效銜接的策略與評價研究17、家園共育有效策略研究
18、幼兒園有效開發與利用社群資源策略研究19、幼兒園園長領導力提公升策略研究
20基於《幼兒園園長專業標準》園長提高領導保育教育能力策略研究21、現代管理理念下幼兒園管理體制研究
22、幼兒教育「小學化」傾向問題研究
職業教育
1、 職業學校校企深度融合存在的問題及對策研究2、 職業學校推進產教融合、校企合作例項及效果研究3、 職業教育集團化辦學理論與實踐研究
4、 職業學校試行現代學徒制的實踐研究
5、 職業學校涉農專業發展模式研究
6、職業學校實施「雙證書」制度的實踐研究
7、職業技能大賽與職業學校教學改革研究
8、中職與高職銜接機制的理論與實踐研究
9、職業學校特色專業建設研究
10、職業學校專業與課程對接問題的研究
11、職業學校課程標準與職業崗位技能標準對接研究12、職業學校專業/文化課程教學改革實踐研究13、職業學校實訓教學方法改革研究
14、職業學校實施彈性學制和學分制的理論與實踐研究15、職業學校資訊化技術手段運用實踐研究
16、培養職業學校學生就業創業能力的實踐研究17、新時期職業學校德育教學研究
18、職業學校招生存在的問題及對策研究
19、職業學校學生就業質量的實證研究
20、職業學校特色校園文化建設研究
北京市「十三五」規劃前期研究重大課題指南
重大課題目錄 注 標 的課題為重點課題，標 的為子課題。北京市 十三五 規劃前期研究 重大課題指南 標 的課題為重點課題，標 的為子課題。研究內容不限於所列要點，具體可由課題承擔單位 牽頭部門與市發展改革委協商適當調整 研究重點 未來一段時間首都發展的階段性特徵 發展重點及政策取向 十三五 時期經濟...
學校十三五規劃
十三五 學校發展規劃 黑城子中心小學 二0一六年三月 黑城子中心校 十三五 發展規劃 2016年 2020年 百年大計，教育為本。小學教育是整個教育事業的奠基工程，我們必須為每乙個學生的健康成長，打下堅實的基礎。為此，我校根據 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020年 和省 市 縣有關...
十三五校本培訓規劃
十三五 教師專業發展三年規劃 淩源市瓦房店中學 瓦房店中學 十三五 教師專業發展三年規劃 校本培訓對學校教育教學發展，教師自身素質和教育教學業務水平的提高，具有重大的意義。為使教師的教育觀念 教學方法和手段能適應教育發展的要求，針對本校教師存在的問題和發展的需要，按照理論和實際相結合的原則，在教師職...