對於如此乙個具有科學性和對於組員來說具有難度的專案，我們需要更加嚴謹和客觀地去對待它，因此專案進度安排是乙個必不可少的部分，本組對一年的專案研究進行了大致的劃分：今年5月份到8月份，小組成員將進行資料查閱，閱讀相關文獻，了解海底隧道的幾種施工工法流程，實際在立項答辯之前，小組成員已經開始了**的學習工作；今年8月份到12月份，本小組將將進行幾種施工工法的力學分析，撰寫資料綜述報告；而於次年1月到3月，分析試驗資料，形成初步結果，撰寫研究**；最終於次年3月到4月撰寫結題報告。
本小組的預期成果為三項：1.研究現狀綜述報告；2.專案研究報告；3.發表與研究相關的學術**一篇。
對於如此乙個有挑戰性的創新訓練專案，想必各位老師和同學一定會想我們小組能否有能力有條不紊地開展專案研究。對此，我的回答是肯定的。首先，小組成員具有良好的學習功底，熟練掌握建築材料、材料力學、理論力學等土木工程專業基本專業基礎知識；而且有良好的課外學習能力，不僅如此，本小組成員具有查詢各類文獻和資料的能力，具有基本的科學研究和實際工作能力，熟練掌握word、excel、***等辦公軟體以及auto cad等繪圖軟體，輔修過程式設計的課程，具備一定的程式設計能力；具備一定的計算分析能力。
除了學習能力，本人認為在創新訓練中更需要的是一種團隊協作的能力，對時間的管理能力，對所研究的專案的熱情。我不敢說我們小組有多麼優秀，更不敢說我們的團隊合作能力有多麼強，但是從組隊到立項答辯的過程中，我們小組每週都進行的大小會議，隊員無一缺席、遲到，每天對所研究專案的熱情討論，讓我看到了成員之間的磨合。因此我對我們小組有信心，而且劉教授對我們小組的悉心指導更讓我們有了做好專案的信心，再次感謝劉教授、感謝出席今天立項答辯會的各位專家和同學！
謝謝大家！
立項目的、研究意義：
1.研究不同施工工法下海底隧道的結構變形和受力特徵
2.選出大斷面海底隧道的合理施工工法
除了實驗本身所獲得的成果，在創新訓練過程中小組成員能夠培養學習能力和團隊協作能力，鍛鍊我們的科學研究的意識和能力，學習和查閱資料的能力，嘗試去發表**的能力。
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