一、 指導思想
以科學發展觀、素質教育思想為指導，認真貫徹落實國家教育方針，以《青岡縣教育局二0一五年工作要點》為統領，按照上級教育行政、業務部門提出的各項工作計畫，以紮實推進教育教學改革實踐為中心，以全面推進素質教育為重點，以全面提高教師隊伍的專業素質和教育質量為目標，通過調動師生的積極性，創造性地開展工作，不斷提公升學校的辦學理念和辦學水平。
二、 工作要點及措施
（一）、加強教育理論學習和研究，全面更新教育觀念。
1、加強教師業務理論學習，要側重於教育理論，現代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，並將觀念轉化為自覺行為。每週二為教師業務學習時間，有專人輔導，教師有學習筆記。
2、研讀教育名著，鑽研教材，參加業務培訓，在全校開展好主題讀書活動，增強讀書學習的自覺性和主動性。通過學習使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取的意識。重視教師業務培訓，本年度校長業務講座2次以上，業務副校長業務講座4次以上，業務主任講座8次以上。
教師有業務學習筆記。
3、注重教師專業成長與培養。在教學教研工作中，貫徹課堂教學「三項原則」，通過導學式、學導式、合作**式等有效方式切實培養學生的學習能力，、實踐能力、創新精神。落實有效教學「七項指標」，讓學生獲得深刻的情感體驗的同時，全面達成教學目標。
嚴格執行專業發展「六項行動」，在各學科專任教師中開展「秉標執本、提質增效」提高教師專業素養的競賽活動，促進教師專業成長。我校還將強化典型培養，每年至少培養2名典型教師。
（二）、抓好教學、教研工作，提高教育教學水平。
1、加強教學常規管理，開全學科，開足課時，使學生全面發展。
2、紮實課堂教學改革實踐，促進教育教學方式轉變。要以研究課堂、聚焦課堂、解決課堂教學問題、提高課堂教學有效性為重點，加大課堂教學改革力度，實現由講授技能向管理技能、課堂教學能力向學習指導能力、知識導向向價值導向轉變，優化課堂教學策略。運用教改新理念構建各學科高效教學模式，提高課堂教學效率。
3、積極探索集體備課，發揮教師的集體才智，集思廣益，採用「個人自備—集體交流—專人整理—個性修改—教後反思」的模式，促進優秀教育資源共享。以寫字教學、習作教學、閱讀教學為內容開展主題教研活動。在活動時，把集體備課與反思交流結合起來，主題教研與理論學習結合起來，形成高效的教研機制。
4．積極組織參加聯片「同課異構建立高校課堂」為主題的教研活動。本年度我校將開展寫字、習作、閱讀教學研討活動不少於6次。
（三）、大練基本功，組織開展教師素養大賽。
1、打鐵還需自身硬，教師面對的是學生，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學生能起到潛移默化的作用。為此，教導處將積極組織大練基本功，提高教師素養大賽。
2、繼續開展「一師一優課、一課一名師」活動。按計畫有步驟的完成此項活動，真正實現由教師向名師的轉變。
3、加強校本培訓，利用電教化手段裝置優化課堂結構，努力實現第一線50歲以下教師能自己製作和使用教學課件。充分利用好班班通，提高教學效果。
4、利用節假日開展學生寫字、習作、閱讀活動，並進行評比、驗收，以提高學生寫字、習作、閱讀能力。
（四）、加強學業質量監測機制，實現師生雙向評價機制。
1、建立教學常規檢查機制，根據課標要求，對3—5年級的語文、數學、英語學科進行課程目標達成監測。
2、重視畢業班的教學管理。從各班的實際出發，研究提高質量的方法。在不違背教育規律的前提下，採取得力方法，最大限度地調動師生的積極性，各科教師相互配合形成合力，切實提高畢業班的教學質量。
教學教研活動安排
楊峪河鎮中心小學2023年秋小學開學工作自查報告
一 學校基本情況 學校在崗教師35人，學校有11個教學班，共有學生400人。我校一班人堅持 以人為本，以學生 教師 學校共同發展為本 的素質教育理念，構建民主 平等 和諧 文雅的校園文化氛圍，開放辦學，發展特色，落實 四個學會 培養 學習型 教師和 學習型 學生，實現 建視窗 出特色 創名校 的奮鬥...
河橋鎮中心小學2023年繪畫比賽總結
河橋鎮中心小學2013 2014學年 科學幻想繪畫比賽活動總結 2013年9月，我校舉行了科學幻想繪畫比賽。本次比賽主題為 對未來科學發展的幻想 活動主題充分反映了小學生熱愛科學 奮發向上的精神風貌，弘揚了中華民族優秀文化傳統，體現了思想和藝術的統一，這次比賽的作品全部是本校學生利用課餘時間完成。繪...
河溶鎮中心小學2019學年校本培訓計畫
一 指導思想 以現代教育理論和 社會主義核心價值觀 的重要思想為指導，根據上級有關檔案的精神，結合學校教育教學工作的實際，著眼於教師綜合素質 專業水平的提高，造就一支師德修養高 業務素質精良 教學技能全面 教學基本功過硬 具有一定教科研能力 適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以 職業道德培訓 教學...