緊扣主線，多措並舉，大力開展學習教育和聽取意見工作
佳木斯大學黨的群眾路線教育實踐活動自7月16日啟動以來，認真貫徹**和省委要求，緊密結合學校辦學實際，聚焦作風建設，多措並舉，大力開展學習教育、聽取意見環節的各項工作，確保學校教育實踐活動有序推進，做到了起步穩，開局好。
一、提高認識，加強領導，及時做好工作部署
（一）、提高認識，以身作則。學校各級黨組織和黨員領導幹部都對活動給予了高度重視。校黨委深刻認識到學習教育、聽取意見，是開展好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎環節。
這一環節抓好了，思想認識提高了，徵求意見找準了，查擺問題、開展批評才能有的放矢，整改落實、建章立制才能真正取得實效。自活動開展以來，校領導共深入基層單位39次，為活動的有力開展奠定了堅實的領導基礎。
（二）、全面部署，夯實基礎。7月16日，全校動員大會召開後，學校基層黨委、直屬黨總支（支部）以及機關各部處及時傳達動員大會精神，至8月21日，全校各單位、各部門在秋季學期開學一周內全部組織召開了動員會。
（三）、細化方案，加強督導。7月9日，學校召開黨委會議，討論並通過了《佳木斯大學開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》。7月29日，學校黨委又專門制定並下發了學習教育、聽取意見環節工作具體方案。
根據學校方案，學校各單位各部門結合實際工作分別制定了本單位具體的活動方案。同時，學校成立了以校領導班子成員任督組組長的10個督導組，把全校所有單位和部門全部納入接受督導範疇，使得全校教育活動的督導全程化，確保全校處級單位部門各項活動紮實推進。
（四）、積極協調，有序開展。自活動開展以來，學校與省委第29督導組建立了每週工作匯報制度。同時，為了使我校活動按照省委的統一要求順利開展，對於每個環節、每一項工作部署，都做到了開展前有請示，開展中有匯報，始終把我校活動嚴格按省委的要求做準、做細，確保活動不跑偏，不流於形式，為我校第一階段工作的順利起步、紮實推進奠定了良好基礎。
二、多措並舉，聯絡實際，深入開展學習教育
（一）、措施到位，強化學習。校領導、處級幹部堅持以學為先，堅持開門搞活動，堅持領導帶頭，堅持注重實踐，推動了活動有序開展。一是加強校院兩級領導班子中心組學習，校領導班子先後進行了6次集中學習，班子集中學習3天，對「四風」在學校的表現形式、存在的問題進行了深刻地剖析，在黨員領導幹部中起到了很好的示範作用。
二是學校在**主頁開設了《黨的群眾路線教育實踐活動》專欄，為全校廣大黨員和師生利用假期和業餘自學提供了詳實有力的理論和實踐參考。三是將相關學習教育讀本發至全校各級黨組織和廣大黨員幹部，並發出通知，對校領導班子成員、學校中層幹部和普通黨員幹部提出相應的學習要求。四是在本學期開學後，加強「補學」。
利用開學初的時間，從領導幹部到普通黨員，進一步加強集中學習研討、加強業餘「補學」。五是全體校領導在所督導的單位、部門做一次輔導報告，累計完成5次，參加輔導人員260人（次），進一步有的放矢地指導了全校各級黨組織學習教育活動的開展。
在學習中，大家把握乙個「主題」（為民務實清廉），遵循四個「要求」（照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病），做到四個「反對」（反對形式主義、反對官僚主義、反對享樂主義、反對奢靡之風），解決四個「問題」（作風不實、標準不高、行為不廉、風氣不良），認真對照檢查，邊學邊改，收穫很大。通過增強思想自覺、理念自覺促進行動自覺，做到學用結合、知行合一。各級領導幹部緊密結合學校工作實際，牢牢把握為民務實清廉這個主題，堅持從嚴要求，推動了教育實踐活動紮實深入開展，也保證教育實踐活動與業務工作「兩不誤」，「兩手抓，兩手硬」。
（二）、拓展形式，加強教育。學校先後組織了9次處級以上領導幹部**了群眾路線警示教育片《生命線》、《四風之害》和《廉政準則》情景短劇，組織參觀市、學校反腐倡廉暨預防職務犯罪警示教育基地7次。累計參加人數1631人（次），做到了全員參與，全部覆蓋。
活動中，廣大黨員領導幹部通過焦裕祿、鄭培民、王江等乙個個密切聯絡人民群眾、甘心為民奉獻的典型事例，及韓桂芝、馬德等近年來一些嚴重背離人民，腐化墮落的違紀黨員領導幹部及典型案件，進一步深刻理解了《廉政準則》的有關規定和內容，從而切實鞏固了學習教育的成果。
學校還通過組織全校處級以上幹部參觀我市愛國主義教育基地劉英俊烈士紀念館進一步增加領導幹部從思想上、行動上加深對開展群眾教育實踐活動認識，通過建黨初期，到抗日戰爭時期、抗美援朝時期，再到和平建設時期等各個時期的英烈人物和英雄事蹟，深化每一名領導幹部對一心為民，勤政廉政，做為民、務實、清廉，師生滿意的好幹部的堅定理想信念。
（三）、**引導立體化，營造和諧氛圍。在校**主頁開設的《黨的群眾路線教育實踐活動》專欄上及時全面反映學校教育實踐活動情況，切實做好教育活動的宣傳工作，在避免鋪張立求節儉的基礎上，開闢多種形式的學習載體，認真編寫教育實踐活動演示文稿11期，使得全樣師生員工都能夠了解開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義，及時了解學校教育實踐活動的動態。
三、徵求意見和建議，形式多樣，認真梳理
（一）、廣徵意見，深入查擺。督導組多次深入到所聯絡的基層學院、機關部門，深入到假期留校學生宿舍，通過組織座談、個別談話等形式，廣泛徵求師生對校級領導班子及個人、學校發展建設等方面的意見和建議，查詢在「四風」方面存在的問題。在開學後，校領導班子及成員，通過召開青年教師代表、中老年教師代表、幹部代表、民主黨派負責人、離退休教職工代表、學生代表等多場意見聽取會，通過召開民主評議、基層黨支部組織生活、設立督導組專用工作電子郵箱、公共場所意見徵集箱、網路意見留言板等意見聽取系統，擴充套件意見和建議**渠道，廣泛蒐集。
截止到目前，召開各級各類座談會58次，下發徵求意見表1064份，已梳理出徵集到的對校級領導班子存在問題的意見建議206條，對校級領導班子成員存在問題的意見建議150條。這些意見，將對我們理好、更準地查擺存在的問題，制定整改措施，改進工作作風，促進工作開展，起到非常大的作用。
（二）、專項研討，突出主題。我校各級黨員幹部按照省委確定的「改作風、樹形象、促發展、惠民生」主題，聯絡自身思想和工作實際，圍繞本單位本部門「四風」具體表現和為民務實清廉的具體要求，進行主題研討和心得交流。一是校級、處級黨員領導幹部帶頭開展了學習討論，並帶頭交流學習心得。
從理想信念、黨群關係、幹群關係、師德師風上切入，從校院發展、班子謀大事、管理水平與決策力、執行力等方面開展研討交流。二是全校以支部為單位開展了討論並召開專題組織生活會1次。從理想信念、黨群關係、師德師風上切入，從黨支部的凝聚力、合作發展能力、專業發展、教學質量工程等方面著力，開展研討交流。
三是召開了主題報告會、討論會1次。主要由（1）各教學系部（教研室、實驗室、醫療醫技科室）主任圍繞學科專業建設、學生教育培養、教學質量提高、科研水平提公升、實驗室建設、醫療水平提高等方面舉行專題報告會；（2）機關部處主要領導圍繞服務質量、管理水平等方面舉行專題報告會。
（三）、全員參與，重在實效。為了使活動更進一步深入開展，提高活動的實效，切實扭轉工作作風，增強辦學能力，緊緊依靠師生，使得全體師生廣泛參與活動中來，校黨委開展了一是在全校師生黨員中開展了「我是誰，依靠誰，為了誰」主題大討論活動。在活動中，全體師生從從各自工作崗位出發，深入理解內涵，提高了認識。
二是在全校各黨支部開展了「我為幹部（班子）建一言」活動，通過每一名黨員至少向校、院（處）班子或處級以上幹部提一條建議和意見。截止到目前，已梳理出徵集到的對校級領導班子及成員的意見建議條，對處級領導班子及成員的意見建議餘條。在活動中，每員黨員都能夠立足於大學更好的發展、建立和諧校園的角度出發，積極獻言獻策，提出了中肯的意見和建議，通過這次活動的開展，使每名黨員進一步明確了校榮我榮，與校共命運的責任感和使命感。
四、寓改於學，邊學邊改，真查實改
針對徵求到的意見建議和查擺出來的問題，特別是「四風」方面存在的問題，校領導和處級幹部堅持對號入座、端正態度、放下思想包袱、認真查擺。在涉及推動內涵式發展、促進提高辦學質量措施不力，學風教風浮躁，聯絡和服務基層師生不夠，不能堅持勤儉辦學等問題方面，按照「縱向到底，橫向到邊」的要求，進行全員查、主動查、公開查、上下查、內外查，找準自身存在的問題與不足，並按照「誰主管、誰負責」的原則，深刻剖析根源，研究提出整改措施。近期，對師生反映的公車、辦公用房超標，師生反映意見渠道不暢通、領導作風不深入，以及水、電、住房等問題，已經初步制定出具體整改措施9項，下發整改檔案5個，初步解決班子的問題6個，初步解決個人的問題5個。
通過這些實質的措施出台和問題的解決，讓廣大師生看到了活動的實效，並對下一步活動的開展寄予了更高期望。
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