3．語言運用方面：仿寫、排序等還有待於進一步提高。
四、目前的工作及整改措施
（一）、教師常規工作
1．積極參加定期開展的語文集體備課、教研活動。 高一二部語文組開展集體備課活動不是一時熱火朝天，一時悄無聲息，而是堅持每週一五日三教研、備課活動，發揮集體智慧型。
2．積極參加互相聽評課。 本學期語文組每位老師每月獻上了一堂公開課，供大家研討。並且運用多種教學手段，激發學生學習興趣，增加課堂活力。
我們會繼續積極參加互相聽評課活動，學習講課人說課，談講學設計，然後提高自己的教學水平。
3．認真做好教學常規工作的落實，進行教學改革——導學案式自主學習。教學中認真研究課程標準、教學大綱並貫徹每一單元的教學重點。我們組三位年輕教師儘管教齡只有1-2年，但她們刻苦勤奮，兢兢業業，總是能提前相當長的時間編制好實用高效的導學案。
落實常規教學，抓好備課、上課、導學案的布置與批改、課後輔導測試等五個環節，提高了課堂效率。
4.抓好學生良好學習習慣的養成。 針對高一年級學生的特點，教學中著力培養學生良好的學習習慣，增加文學積澱，提高文學素養。
對於作業規範、課堂常規、良好學習習慣在課堂中的宣講和培養不遺餘力。因為我們著眼的是學生的將來，我們相信從高一落實學習常規遠比新知識的灌輸意義更重大。
5．以高考為方向，強化高考意識。 我們就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種資訊，培養學生對高中學習的深層認識，使學生及早的適應高中學習對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好高考準備。
（二）針對學生
1．合理有效地利用早讀時間。比如我平時早讀都會利用最後幾分鐘時間或讓學生集體背誦要求背誦的篇目，或讓學生默寫部分篇目；早讀期間，還會抽查背誦情況。
2．文言文教學特別忌空，課堂上要不惜花時間讓學生上黑板翻譯，敢於暴露問題，有效解決問題，強調學生及時整理總結知識點，老師要加強檢查，爭取把文言文落到實處。
3．作文一直是學生的老大難問題。適當上一些作文課，平時課堂教學中滲透作文教學，實踐證明，這種方法行之有效。而且，不僅要讓學生會寫作文，還要學會修改作文，會修改別人的作文，更會修改自己的作文。
4．平時注意精做題，精講評，每單元都有配套的單元檢測，及時有效地檢查學習的效果。學生不僅要達到會說，更要體現在捲麵上，這才是語文的真正含義。
五、激發學習的興趣
其實如何讓學生對語文感興趣，我們想了很多辦法，而且正在實踐和即將進行中。
1．前幾年，我一直在進行著課前三分鐘演講活動，因為大家知道課前三分鐘和課後三分鐘一般很難有效利用，所以，我們就用這種辦法合理利用，效果不錯。我們所選的內容也很貼近學生現實，如「開學感悟」，「我心中的父母」，清明節。藝術節抒懷等，實踐證明，課前三分鐘演講受到了多數學生的喜愛，學生的知識面拓展了，學生因此對語文的興趣也提高了，潛移默化中，成績也提高了。
在清華園我也想嘗試一下。
2．我們還打算舉行幾次小型課堂辯論賽。針對現實生活中的熱點問題，學生生活中的困惑，設定題目，限時辯論。學生有話可講，有例可證，而且作文中也經常需要這些素材。
辯論本身也是對口語表達能力的一種訓練，同時，還可以增強同學間的合作意識，集體榮譽感。
3．為了提高學生學習語文的興趣，也為了有效整合利用教材，我們讓學生把《林黛玉進賈府》《雷雨》《竇娥冤》編成話劇，學生編，學生演，讓學生盡可能多的參與。
4．經典詩文朗誦。五一後打算舉行一節詩文朗誦，現在正在籌備階段。詩文朗誦不僅可以豐富學生的課餘文化生活，鍛鍊學生的膽魄；也可以增強學生學習的興趣，提高語言表達能力。
關於高一語文期中考試的反思
四 存在問題 1 本次作文成績普遍較低。原因是多方面的。1 跟題目本身有關。一方面我們本學期訓練的都是議 考題卻文體不限，特別是還可讓編故事，學生都愛編故事，而且編的荒誕離奇，且主題似現非現，還有套作 模仿之嫌，凡編故事者，分都不是很高，一位學生因為編的故事有模仿之嫌，僅得了15分。另一方面，本次材...
高一語文期中考試題
雙峰縣職業中專高一語文上冊期中考試 本試卷共六道大題，共27道小題。時量120分鐘，滿分120分 一 基礎知識及運用 每小題3分，共30分 1 下列詞語中，注音全對的一組是 a 抽噎 木橛 子 b 踽 踽黑黢 黢 c 彌 高兀 兀窮年 d 睥 睨迥 乎不同 2 下列四組詞語中沒有錯別字的一項是 a ...
語文期中考試反思
從這次檢測中可以看出，學生對基礎知識掌握紮實，今後在教學中要更注重培養學生閱讀和寫作的興趣。使學生愛上閱讀，愛上語文。回想這半個學期以來學生在各方面的表現以及自己在教學中存在的問題，今後將從以下幾方面入手改進 一 不斷提高學生的閱讀能力。閱讀 在語文教學中具有舉足輕重的地位，培養學生的閱讀能力是教學...