教導主任在校長領導下，協助校長全面貫徹黨的教育方針，具體負責學校的教育、教學等方面的組織管理工作。
一、協助校長制定學校工作計畫及起草教導處工作計畫。
二、抓好教導處的全面工作，負責草擬教學人員的分工方案，指導教學業務檔案管理，組織教師參加各類文化業務學習，做好少先隊及學生思想品德教育工作。
三、認真抓好教育教學工作，努力提高教育質量，指導制定並審查班隊工作計畫，教研組及各科計畫。開學初，抓制定計畫；學期中抓檢查；學期末抓複習、考試、總結及經驗交流。期中、期末向校長和全體教師作教學質量分析的報告，做好教師教學工作的考評工作。
四、指導、檢查督導各科教師貫徹執行課程標準情況，定期檢查教師的備、教、改、輔、聽、測的考評工作，了解學生的學習情況，指導教研組開展教研活動，主動作專題講座，組織公開教學，不斷提高教師群體的教學水平，堅持經常性聽課，並有計畫地培養青年教師。
五、負責實施學校教學改革研究專題，落實課題的方案擬定，流程管理、成果鑑定和階段總結工作。
六、統一安排全校學生各項活動，做好學生招生、編班、休學、轉學、畢業工作，嚴格執行學籍管理制度。
七、定期召開年級組長、教研組長、班主任工作會議，總結工作，交流經驗。
八、優質高效地完成教育局下達的各項任務，做好對外公開教學的外出參加研究活動的安排工作。
教科室主任工作職責
一、學校教科室是校長領導下的組織、管理、指導和從事學校教育科學研究工作的專門機構，教科室主任主持教科室日常工作。
二、通過多種形式，宣傳教育科研的意義，動員廣大教師開展教育科研;組織教育科研理論和方法的學習，普及教育科研知識;做好教育科研課題研究的指導工作。
三、參與制定和組織實施學校教育科研發展規劃;負責學校教育科研專案的申報和審定，對課題研究過程的督促和檢查，對科研成果的鑑定和獎勵等有關工作。宣傳、推廣教科研成果。
四、根據學校總體規劃，組織力量搞好有關專項課題的研究。
五、及時蒐集教育科研資訊，為學校教育、教學和管理的改革提供情報資料。
六、注重調查研究，為學校工作決策提供必要的可*的事實依據。
七、主編學校教育科研的有關刊物，並通過多種渠道推廣科研成果。
八、爭取上級教科所的指導和幫助，加強與兄弟學校教科室的交流與合作。
少先隊大隊輔導員工作職責
一、制訂少先隊大隊委員會工作計畫。做好編隊、選舉、獎勵、處分等工作。
二、協助校長室抓好學生的品德教育工作。根據少先隊員的心理特點，組織開展各種寓教於樂的活動。
三、抓好隊幹部的培訓和培養工作。充分調動少先隊員的積極性、主動性和創造性。
四、配合主管德育工作的行政領導，隨時了解少先隊員的思想、學習、習慣，督促他們自覺遵守禮儀規範。
五、指導、督促檢查各中隊的工作。抓好紅領巾廣播站、禮儀隊、鼓號隊工作。
六、組織少先隊幹部做好紀律、禮儀的檢查評比工作。
七、做好學生一日常規的督促檢查工作和行為習慣養成教育工作。
八、保管和統計好少先隊的各類用品。
教研組長工作職責
教研組是學科性的教學研究組織，教研組長在校長、教研室領導下，團結帶領本組教師認真貫徹執行上級和學校的教育教學教研計畫，積極開展教研活動，全面提高教學質量。其主要職責是：
1．組織本組教師學習教育理論、進行業務進修，努力提高教師各方面的素質。
2．督查本組成員鑽研課標和教材，使之做到教學「六認真」（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真聽課、認真檢測）。每兩周檢查一次教案。
3．制定並完成學期教研組計畫，督促本組教師制定並完成各自的教學計畫，學期末做好總結。
4．組織本組教學研究，確定教研課題，並組織研究；寫出高質量的研究報告或**、心得體會、教學案例，教學後記等。發動、帶領、支援教師積極開展教育教學研究與改革。組織好兩周一次的教研活動，嚴格考勤，做好記錄。
5．督查本組青年教師的拜師活動，督促年輕教師成長。
6．指導、督促檢查各組的工作，使集體備課工作落到實處。
7．安排並組織好校級（每學期大組2—3節，小組1—2節）和組內各種公開課（含示範課、匯報課、研討課等）；帶動本組教師互相聽課，認真評課，逐步形成各學科的教學特色。
8．組織並指導學生開展學科第二課堂活動，大力拔尖，認真輔差。
9．組織本組教師出好各種考試的試卷和練習題，考試後，組織教師做好考試質量分析。
10．配合教導處、教科室及其它各部門工作。
校本教研制度
為追求學校與廣大師生發展的和諧統一，我校開展以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為物件，以教師為研究主體的校本教研活動。現制訂方案如下：
一、教育科研課題研究制度
1．成立由校長為組長、主管行政為副組長的領導機構：
組長：王彪
副組長：蔡中洋陳福吉明才王永明王勇
2．各學科圍繞學校研究課題，制訂學科、個人研究專題，也可參與其他課題的研究，抓好方案設計、檢視開題、階段研究、結題等環節。
3．每學期組織研討課、公開課、研討會及教研**展示、總結交流經驗、形成科研成果等活動，把新教學模式引進課堂，積極尋求新教學方式與發展學生能力之間的契合點，形成學校教學科研特色。
二、學科教研制度
各學科教研活動要與課題研究相結合，要與課改實驗中遇到的問題相結合。力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。
1．堅持隔週一次的學科教研活動。教研組長必須按教研計畫，做好每次教研活動的準備工作，務使活動時間、地點、內容明確，要求做到「三個有」，即有主題、有中心發言、有活動記錄。
2．教研活動主要內容：（1）教育理論的學習；（2）對各種形式公開課的系列研究；（3）每月針對學生學習水平檢測情況進行一次質量分析，及時調整教學方法與策略，制定補缺措施。（4）組織校內、外教學經驗的交流和校外參觀、學習。
（5）專題研討和課題研究。
3．主動承擔教學研究與教育科研任務，認真上好每學期每人1節的研討課。從教學實際出發，從需待解決的教學問題中選擇，並有計畫地開展課題研究，務求取得實效。
4．做好教學反思和積累檢驗工作，堅持每學期每位教師撰寫一篇教學**（或教學一得）的制度。**於期末在本教研組交流後交教導處。
5．詳實記載每次教研活動的情況，期末將活動記錄交教導處檢查後存檔。
三、 集體備課制度
1．堅持隔週一次的集體備課制度。集體備課前，組長對集體備課要做到「四定」，即：定時間、地點、內容與主備人。力求做到每次活動都使教師有所得。
2．集體備課，要有計畫地進行。在制定計畫選擇課節時，應遵循下列原則：（1）本學期教材中的重、難點章節；可以採用多種教學方法進行的課節；（2）能運用多種教學手段（如電化、多**等）進行教學的課節。
3．集體備課活動的基本程式：（1）說課；（2）議課；（3）修訂、完善個人教學設計，形成「集體備課，資源共享，教後反思」的教研風氣。（4）每次集體備課活動均應按要求填寫活動記錄，期末交教導處檢查後存檔。
四、相互聽課制度
1．為切磋課堂藝術，研究教學規律，了解教學情況，學校領導、教學管理人員與教師把聽課作為一項日常教學研究工作列入工作日程。確保每學期聽課次數，教學管理人員每週聽課不少於2節，教師不少於1節。
2．每次聽課均要有明確目的，並以此作為研究課堂教學的依據。
3．認真填寫聽課記錄，聽課者要把自己置於學生的位置， 仔細觀察教學過程，記錄教學過程，評析教學過程。
4．及時進行教學評價，坦誠交換意見。
五、 檢查激勵制度：
1．建立校本教研管理小組，負責制定學科學期校本教研計畫，負責過程管理措施落實，保證校本教研的有效實施。
2．定期檢查校本教研制度的運**況，對校本教研的基本情況進行小結，並明確存在的問題，排查原因，不斷改進教研工作。
小學教導主任工作職責
教導主任在校長領導下，協助校長全面貫徹黨的教育方針，具體負責學校的教育 教學等方面的組織管理工作。一 協助校長制定學校工作計畫及起草教導處工作計畫。二 抓好教導處的全面工作，負責草擬教學人員的分工方案，指導教學業務檔案管理，組織教師參加各類文化業務學習，做好團隊及學生思想品德教育工作。三 認真抓好教...
小學教導主任工作職責
教導主任在校長領導下，協助校長全面貫徹黨的教育方針，具體負責學校的教育 教學等方面的組織管理工作。一 協助校長制定學校工作計畫及起草教導處工作計畫。二 抓好教導處的全面工作，負責草擬教學人員的分工方案，指導教學業務檔案管理，組織教師參加各類文化業務學習，做好團隊及學生思想品德教育工作。三 認真抓好教...
小學教導主任工作職責
教導主任在校長領導下，協助校長全面貫徹黨的教育方針，具體負責學校的教育 教學等方面的組織管理工作。一 協助校長制定學校工作計畫及起草教導處工作計畫。二 抓好教導處的全面工作，負責草擬教學人員的分工方案，指導教學業務檔案管理，組織教師參加各類文化業務學習，做好團隊及學生思想品德教育工作。三 認真抓好教...