（試行）
根據省教育廳《關於印發安徽省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見（試行）的通知》（教師〔2009〕10號）和《霍山縣義務教育學校績效工資實施辦法》檔案精神，特制定我縣義務教育學校校長績效考核辦法。
一、指導思想
以「****」重要思想和科學發展觀為指導，以服務和促進義務教育科學發展為目標，以提高義務教育學校辦學水平為核心，以提高義務教育學校管理水平為導向，著力構建符合教育教學規律的校長績效考核評價制度，激勵義務教育階段學校校長盡職盡責工作，圓滿完成各項工作任務，全面實施素質教育，辦好人民滿意的教育。
二、考核原則
（一）堅持客觀公正的原則；
（二）堅持民主公開的原則；
（三）堅持注重績效的原則；
（四）堅持組織考核與群眾評議相結合的原則。
三、考核物件
全縣公辦完全中學校長、中心學校校長、初中校長、特殊學校校長、青少年活動中心主任。
四、考核內容
主要考核校長貫徹落實《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規、政策制度情況，以及履行崗位職責和完成工作任務的實績。包括校長的行政管理、教學工作、工作態度、管理水平、工作成效等方面內容。分別採取組織考核、民主測評兩種辦法進行。
五、考核時間及辦法
（一）每學年末進行一次考核。（2023年上半年以學校考核結果執行，校長津貼餘額納入下年度校長津貼總額）
（二）縣教育局組織相關人員成立考核小組，由考核組按《霍山縣義務教育學校校長績效考核量分表》（見附件）進行量化評分，總分100分，佔校長績效考核總成績的60%。民主測評由局領導班子、局科室負責人測評和本校教師測評兩個部分組成。對校長工作按優秀、稱職、基本稱職、不稱職進行民主測評確定等次，其中局領導班子、局科室負責人測評佔校長績效考核總成績的20%，本校教師測評佔20%。
（三）成績統計辦法：
校長績效考核成績=組織考核得分×60%+局領導班子、局科室負責人測評得分×20%＋本校教師測評得分×20%
民主測評得分=（a×100+b×80+c×60+d×40）/(a+b+c+d)。
說明：a為優秀票數；b為稱職票數； c為基本稱職票數；d為不稱職票數。
六、考核程式
（一）個人述職。校長全面總結一學年來個人在德、能、勤、績、廉等方面的情況，實事求是地寫出述職報告，由考核小組主持召開教職工會議，聽取校長的述職報告。
（二）民主測評。民主測評採取無記名方式，學校民主測評由考核小組組織；局領導班子、局科室負責人民主測評由人事股組織。
（三）組織考核。由考核小組根據《霍山縣義務教育階段學校校長績效考核量分表》逐項考核和評分。
（四）結果公示。考核結果在一定範圍內公示1周，無異議後，縣教育局將根據考核結果測算出全縣每位校長獎勵性績效工資額度，並適時打卡發放。
（五）考核申訴。校長對考核結果有不同意見，可以在接到考核結果公示期內以書面形式向考核領導小組申請複核。考核小組在10個工作日內提出複核意見。
七、相關政策
（一）校長績效考核等次分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，其中優秀等次績效考核成績必須在90分以上（學校內有違反計畫生育政策的不得評為優秀等次），合格等次在75分以上，基本合格在60分以上，績效考核成績在60分以下為不合格等次，被定為不合格等次的校長，當年不得享受校長津貼。優秀等次校長不超過被考核者總數的20％。
（二）有下列情況之一的，考核結果直接定為不合格等次：
1、發生重大安全、治安責任事故的；
2、校長個人因違反黨紀政紀，受到處分或處理的；
3、學校因決策失誤，工作不力，發生群訪、集體事件造成惡劣影響的；
4、校長有體罰或變相體罰學生或學校有違規收費、亂徵訂教輔資料，並造成嚴重影響的；
5、曠（工）及無正當理由超假達到15天的，或一年內累計達30天的；
6、有其他嚴重損壞教育形象和聲譽行為的；
7、績效考核成績低於60分的。
八、考核結果的運用
（一）考核結果作為發放校長績效工資的依據。根據《霍山縣義務教育學校績效工資實施辦法》校長津貼標準，對照校長績效考核等次和考核成績測算校長個人的津貼額度。即：
校長個人津貼=（全縣校長津貼總額÷校長績效考核總分）×校長個人績效考核分數
（二）凡校長考核為優秀等次的，優先確定為年度考核優秀等次，在晉公升、晉級、調整使用時優先安排。
（三）凡被確定為不合格等次的校長，當年對其進行誡勉談話；連續兩年校長績效考核成績後兩位的校長，對其進行誡勉談話，建議辭職，並對其學校班子進行適當調整。
九、本考核辦法由縣教育局負責解釋。其他直屬學校校長比照執行。
[附件：1、霍山縣義務教育學校校長績效考核量分表
2、霍山縣義務教育學校校長績效考核民主測評表]
二○一○年元月二十二日
義務教育學校教職工績效考核
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義務教育學校校長專業標準
為促進義務教育學校校長專業發展，建設高素質義務教育學校校長隊伍，深入推進義務教育均衡發展，根據教育法和義務教育法，特制定本標準。校長是履行學校領導與管理工作職責的專業人員。本標準是對義務教育學校合格校長專業素質的基本要求，是制定義務教育學校校長任職資格標準 培訓課程標準 考核評價標準的重要依據。一 ...
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