通過專業知識模組的學習，自己受益匪淺，特別是聽了資訊科技融入學科教與學這部分內容，自己感觸很深。通過這部分內容的學習，自己能夠更好把握和運用網路資源進行教學，讓資訊科技推進以學生為中心，培養更多的創新發展型人才。
優秀受益匪淺
通過專業模組的學習，我受益匪淺，特別是學習完模組三，構建自主學習核心課堂從教學設計的角度談學生學習主體性的發揮與落實。讓我體會到在我們的數學課堂中構建自主學習核心的重要性。只有充分發揮學生的主觀能動性，變被動學習為主動學習才能提高學習效率 ，落實貫徹學生是主體，老師做好領路人！
優秀通過學習提高了自己的文化知識，為今後的教學提供了動力。
通過學習提高了自己的文化知識，為今後的教學提供了動力。這樣的學習很及時，我們要積極參與。要把學習的知識運用到教學中去，不斷教學質量。
合格靈活開放因人而異
通過專業知識模組，以及選學課程的學習，對我印象最深的是，小學數學學生學業水平測評工具的開發這一部分內容，從中我覺得自己以往的作業，偏重於計算和應用題的訓練，只注意到了孩子們的結果，而沒有注重孩子解題的過程，大部分時間，我所布置的作業基本上是，課本中的習題或相關練習冊中的習題，形式比較單一，學生做作業更是機械模仿，很少出現靈活性的開放題，抑制了學生對學習過程的樂趣體驗，忽略了學生解決問題的靈活性和創造性。統一的作業導致「好的學生吃不飽，差的學生吃不了」，加重後進生的負擔。我想如果學生能夠自己選擇作業，在布置作業時並能夠因人而異，允許學生選擇完成的方式，可以在與爸爸媽媽的合作下完成，也可以和小夥伴合作完成，這樣既激發了孩子的學習興趣，也提高了學生的學習質量，何樂而不為。
優秀通過這次學習，收穫很大，尤其讓我感觸最深的是，我們辦公室的老同志學習勁頭十足，戴著老花鏡，坐在電腦前，認真學習，那場景是在讓人動容呀！
優秀動手實踐，合作學習，自主**。
在專業知識模組課程中，我覺得專家講的非常好，尤其是在使用教材方面。作為教師切記照本宣科。作為教師要明白學生是學習的主體，應在學習中充分發揮自己的能動作用。
關注學生的個人體驗。要採取豐富多彩的小組活動，動手實踐，合作**。讓學生在**過程中感受數學與生活的聯絡。
優秀一節好的數學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。
二是：關注數學：抓住數學的本質進行教學，注重數學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的學習過程，使學生真正體驗到數學，樂學、愛學數學。
我還認識到：一節好的數學課，不要有「做秀」情結，提倡「簡潔而深刻、清新而厚重」的教學風格，展現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出「數學味」！而教師的「裝糊塗、留空間」也是一種教學的智慧型和方法。
優秀通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當的時間利用等。使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提公升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今後從事數學教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠端研修培訓為契機，繼續加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源資訊，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業能力和業務素質，以勝任自己的教育教學工作。
優秀生活中的數學數學課情感態度價值觀目標
在專業知識模組中，我覺得授課教師結合教學實際，談了在教學中如何培養學生學習數學的興趣和如何提高教學質量，這兩點我受益匪淺。小學數學的知識點於我們的生活聯絡是非常緊密的，在學校上完課後可以給學生留一些與我們生活聯絡很緊密的試題。像在年月日這節課中，授課教師提到可以出讓學生了解家長和朋友的生日在幾月幾日，並寫出所在月的天數，這樣做即可以與生活緊密聯絡也可以達到讓學生關心家人和朋友的目的。
在課堂中很多概念性的知識點不好記憶，並且記住了長時間會忘記，授課教師提出在充分利用課堂時間多次強化達到教學目標，這一點很好。理論性很強的數學知識與實際生活聯絡，達到學以致用的目的，這解決上課的難題呀。
優秀我們要充分的利用現有資源，教育好每位學生，並多次對學生進行思想教育，提高學習動力。
通過本次學習，我深深的感觸到山區孩子的可憐和山區教育的落後，通過認真的比對，我們相對而言還是很幸運的，所以我們應該平時多利用現有的各種教育資源，備好課、備精課，讓我們的學生能學到更多的知識和技能，讓他們能成為祖國建設的主力軍，改變中國教育落後現狀，另外上課也可以進行此方面的行之有效的思想教育，讓他們明白學習環境的來之不易並要珍惜現有的時間，好好學習，從我們教師和學生思想深處深深受到感觸，以此提高我們教師和學生的教育和學習的動力。
此方面的**，也應該多讓學生**提高愛國思想。
合格通過專業知識模組的學習，在學習數學的過程中，要經常和學生溝通，進入他們的世界，不能只是一味的想和做。俗話說「乙個巴掌拍不響」，只有真正了解學生，把握孩子的認知規律，在教學上才能事半功倍。
合格通過課程學習及自己在教學中的實踐,我認為在教學中"因材施教"很重要,只有"因材施教"才能培優補差,使優生更優,差生近優,使學生整體素質提高.
合格通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。
優秀通過最近這一段時間的網上學習，我過的很充實，每天在接受新的教育理論知識，回到家中默默地練習基本功。然後，我把所學的教育教學方法都逐步滲透到我的教學中來，通過培訓我學到了不少知識。我感謝上級給我們這次培訓的機會。
優秀學習重在反思
通過專業知識模組的學習，我認為上課要明確重點和難點，提高自己駕馭課堂的能力，再精彩的課堂，課下認真反思，總會給自己留下思考和在發展的餘地，所以我認為學習貴在反思，記載成功之筆，牢記失敗之處，捕捉瞬間的靈感，重視學生的見解，留給學生思考發展的空間，努力把自己的教學環節更完善，才能不斷提高自己的教學水平。
合格通過專業知識模組的學習，對我的教學工作有了很大的幫助，
通過專業知識模組的學習，對我的教學工作有了很大的幫助，也能更加靈活的使用教材提供的素材，比如在講用字母表示數這節課時，把問題情境稍加改變，使學生認識到隨著學生的逐漸長大，父母也一天天變老，希望孩子們能珍惜時光！
合格專業知識模組課後作業
通過這次國培學習，我受到了很大啟發。尤其是現代資訊科技在課堂上的運用，使我感慨頗深。
由過去的傳統教學-老師死講，更沒有教具演示，老師乾巴巴的說教過渡到老師是導演，充分利用多**教學手段，形象具體地把所講的問題展示給學生，學生成立演員。這樣既充分的調動學生學習的積極性，有能夠收到事半功倍的效果。從而大大的提高了課堂教學效率。
| 合格
圓的周長計算公式並不複雜，但這個公式如何得來，公式中的固定值如何來，都是值得學生研究的問題。
圓的周長計算公式並不複雜，但這個公式如何得來，公式中的固定值如何來，都是值得學生研究的問題。因此，在教學中我著力於培養學生的**意識和**能力，讓學生利用實驗的手段、通過測量、計算、猜測圓的周長和直徑的關係、驗證猜測等過程來理解並掌握圓的周長計算公式。因為是自己操作所得，所以學生理解的特別透徹，也學得有趣。
合格通過專業知識模組的學習，我有很大的收穫。結合我在估算教學中，覺得以下幾條策略對培養學生估算能力是很有幫助的。1、培養學生的估算意識是數學課程注重的首要方面。
2、討論交流總結估算的方法。3、培養估算的習慣。
合格本次學習中感觸最深的內容是提問的方式，共有四種：提問，恰當提問，追問，有效追問。
數學教學中提問是一堂課的主線，而恰當的提問才能引起學生的思考，起到「一石激起千層浪」的作用。而有效的追問既是對本節課的總結，又是對知識的拓展和延伸。
合格通過****的課程學習，以及研修交流，我對新課程的理念有了更進一步的認識；，感覺到課程的設定更加的貼近我們的日常教學，學習後直接對課堂教學有明顯的幫助，在教學中只有多關聯生活，多創造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，課堂才能變得豐富多彩。
優秀資訊科技融入教與學，充分調動學生的學習積極性。
經過這次網路遠端培訓，使我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，樹立終身學習觀念，充分利用多**教學手段，形象具體地把所講的問題展示給學生，學生成立演員。這樣既充分的調動學生學習的積極性，有能夠收到事半功倍的效果。
讓資訊科技融入教與學，充分調動學生的學習積極性，達到良好的教學目的。
優秀把握好教師、學生、教材和多**四者之間的關係,在新課程該改革下，我們應該把現代教育技術與課程教學實現充分的整合，最終實現教育教學的最優化。
這次培訓，獲益匪淺。1、專家們營造了一種學習的氛圍；師生平等，更易於理解與接受。2、培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯絡，實用性很強。
能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解資訊科技和課程整合,將資訊科技運用到具體的教學工作中打下了紮實的理論基礎。3、互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。利用網路優勢學員相互之間就學習方法、內容、資源等進行交流、切磋、幫助。
每個學員都可以搜尋到的資源，實現資源共享。4、充分利用網路資源，採用適當的教學組織形式與教學技術，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發。特別是資訊科技方面要求我們做到：
1.針對教學實際應用現代教育技術手段,在教學中有些課需要借助電化裝置及多**教學會收到很好的教學效果，而某些課的講授根本不需現代教育技術的使用就能達到很好的效果。2、教師要「恰到好處」地應用現代教育技術手段,教學應該是把教師與資訊科技的優勢同時充分發揮出來，把多**輔助教學與傳統教學完美地結合在一起。
3 、把握好教師、學生、教材和多**四者之間的關係,在新課程該改革下，我們應該把現代教育技術與課程教學實現充分的整合，最終實現教育教學的最優化。
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