2011-2012學年第一學期高一地理（必修1）教學備課工作計畫
高一地理範培宇
一、指導思想
以「學習對終身發展有用的地理」為宗旨，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的**，努力改進教學方法，提高教學質量。樹立一教高中三年的目標，為高三打下堅實的基礎。
地理學是研究人類生存和發展的地理環境，以及人類與地理環境關係的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助於學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應未來的生存和發展打下必要的基礎。
二、教學目標
本學期學校共安排四次大型考試。第
一、三次為月考，這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門，激發學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自信心。因而在授課過程中要突出「雙基」，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考查的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現相當比例的高分成績。第二次為期中考試，此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣，並逐步引導學生在識記性知識的基礎上努力**理解性知識，考查中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識，創造一定的挑戰性題目，使一部分優等生脫穎而出。
第四次為期末考試，此階段應繼續鞏固學生學習地理的興趣，並且有計畫地指導個別學困生提高成績。知識上識記與理解並重，通過典型習題的處理，培養學生良好的綜合運用知識能力和應試素質，確保期末取得好成績。
三教材內容分析
本學期所學內容為必修一（人教版），內容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態的塑造和自然地理環境的整體性與差異性。本冊內容以自然地理為主，通過本冊內容的學習，使學生比較全面地了解地球的宇宙環境和運動規律，大氣狀況及運動規律，地形地貌的形成及河流地貌的發育，自然界的水迴圈、海水運動及水資源的利用，地理環境的特性等，從而使學生比較全面地了解地球的自然地理環境特點，為將來進一步學習。
高中地理(必修)上冊主要是自然地理內容，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和岩石圈組成的。地球表層又是乙個開放的、複雜的、巨大的系統，它不僅與宇宙有密切聯絡，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯。
本冊共四個單元：
第一單元「宇宙中的地球」主要讓學生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產生的地理意義。讓學生懂得宇宙作為人類生存的地球的環境，和人類自然有著密切的關係。
第二單元「大氣」主要讓學生了解大氣的物理化學性質和變化特點。大氣是天氣現象發生的載體，大氣的性質和氣候的形成有著密切的聯絡。氣候的形成變化依賴於大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。
讓學生明白保護大氣環境的重要性和緊迫性。
第三單元「陸地和海洋」主要讓學生了解陸地環境和海洋環境的地理特點。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關。保護陸地和海洋環境是迫在眉睫的環境問題。
第四單元「自然資源和自然災害」是本學期最後乙個單元也是乙個總結性的單元。這個單元讓學生在前面學習的基礎上活動認識到：人類的活動離不開地理環境，地理環境為人類提供的資源。
如氣候資源，海洋資源，陸地資源等環境資源。然而自然環境也有破壞人類活動的時候。發生一些人類暫時無法抗拒的環境災害。
比如氣象災害：颱風；地質災害：**。
人類在地理環境中應該利用好各種環境資源，同時也要預防各種環境災害。
四、 學生情況分析
今年我主要擔任高一級四個班的地理教學任務。所任班級中乙個為重點班，學生的入學成績都非常好，基礎紮實，綜合能力較強，所以主要抓住他們的學習特點，爭取在成績上能夠有所突破；另外還有三個普通班，其中有一部分學生基礎較好，學生成績中等但不夠穩定，所以借此次轉折的機會能夠盡最大努力提高他們的學習興趣和積極性，並且爭取把他們變成優秀學生；還有部分學生基礎較差，認識問題、解決問題的能力相對較低，所以要從基礎抓起，制定合適的目標和原則，最大限度地提高他們的學習質量，為以後的學習打好基礎。高一是乙個轉折階段，所以要抓住這次機會能夠使更多的學生加入到優生中來，為以後的教學乃至高考打好堅實的基礎。
五、學期構想：
課本中《為什麼市區氣溫比郊區高》、《崇明島的未來是什麼樣子》、《如何利用南極冰川解決沙地阿拉伯的缺水問題》等都是很好的**課題，我們要利用好每乙個**問題，根據不同的**活動目標，採取不同的方式，讓學生在**、辯論的過程中，真正掌握知識，充分調動學生的學習積極性，培養學習興趣，進而加強對學生情感、態度價值觀的教育。
六、具體措施
地理與其他學科相比，他的獨特性主要體現在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此為了幫助學生理解難點，使感性知識理性化，實現知識從工作記憶轉化為長時記憶。在教學中，首先應充分培養地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。
第二，根據教材特點擊用一些帶有生活性質的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現。在突破難點時，要講究教學方法的直觀、形象和具體，要講究新舊知識之間的前後聯絡，適當的補充一些課外材料。用**並茂的資料，形象直觀的圖表、生動有趣的閱讀材料，貼進學生生活的課堂活動，創設地理教學情境，幫助學生熟記基礎、掌握重點、突破難點。
另外加強對學生作業的監督與管理，提高作業的實效性。對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，注重效率，鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反饋和鞏固所學知識。
除此以外，還要加強對學困生的關心，對學困生做到心中有底，教學時要分層次教學，利用課餘時間對學困生進行個別輔導，經常與學困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。
七、課內外學習
在教學觀念上,把課堂教學與課外活動結合起來。地理課外活動不是課堂教學的簡單重複,而是課堂教學的深入和發展,兩者應相互協作,力求符合新課程倡導的主動學習、合作學習和**學習的學習方式和學習理念。尊重學生的生理、心理和年齡特點活動內容的設計應充分體現趣味性、靈活性和開放性學生的天性裡對事物的興趣和好奇是不容忽視的,也是隨著年齡的增加難以磨滅的,所以在設計課外活動時要體現趣味性,增強對地理問題的**熱情。
《地理課程標準》提出「發展自主學習能力」,它主張在教學活動中,要以學生為中心,讓學生全面參與、積極思考、親自實踐。基於以上認識，本學期除課本教材內容學習外，還根據教材內容，安排4次課外學習活動
1、第3周測量正午太陽高度；
2、第8周觀測月相，**月球的運動規律；
3、第13周繪製校園平面圖
4、第18周收集、交流反映北京近郊岩石型別的實物。
八、練習安排
1．關於練習的側重點：訓練的總體指導思想是"考什麼，就要練什麼；考多難，就要練多難"，但要根據高考試題的結構和高考地理複習的要求及性質有所側重。開放型題仍是高考題的主要特點，而考能力並不意味著考難題，主要還是以中檔題甚至低難度題考察能力和學科素質。
因此，在複習過程中，要把主要精力放在佔總試題中80%的中檔題和低難度題上。在訓練上絕大多數內容不能搞一步到位，不做或少做 "大跨度，高概括"的題目，對個別難題要將其分解成多個小題，甚至可以把題目的解題過程按其層次，分別給出相應的題目，把主攻點定在記憶的恢復，知識系統的梳理，基本技能的訓練，基本觀念的建立，典型問題熟練解答等方面，避免過早地把精力過多地用到難題上，造成基礎不牢。
2．關於資料的編寫：重點擊編每日一練和單元練習。練習要設隨堂練習、課後練習、定時練習三種形式。
教師對習題的三要素(立意、情境和設問)要認真的研究，把握試題情境設計和設問方式的種類，提高對試題的鑑別、篩選能力。
高一地理必修1教學設計
1 學習陸地水體的有關知識，增強水資源的憂患意識，樹立科學的資源觀，養成節約用水的好習慣。2 關注我國大江大河利用現狀，正確認識和利用水迴圈的自然規律，實現人類與環境的和諧發展，增強愛護環境的社會責任感。3 通過自然界水迴圈的學習，樹立事物之間普遍聯絡的辯證唯物主義觀點。教學重點和難點 教學重點 1...
2023年高一地理必修1備課教學工作計畫
2015 2016學年第一學期高一地理 必修1 教學備課工作計畫 一 指導思想 堅持黨的教育方針，堅持教育 面向現代化，面向世界，面向未來 全面推行素質教育，努力把學生培養成德 智 體等全面發展的21世紀祖國建設的 人。以 學習對終身發展有用的地理 為宗旨，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為...
2023年高一地理教學總結
高一第二學期地理教學總結 本學期我擔任高一年級5個班的地理課。乙個文科班 四個理科班，由於已 理分班，理科學生普遍地理基礎較差，落後面大，學習積極性不高 加之大多把地理當成副科，認為高二會考的時候再衝刺就行了，再加上覺得地理難學，更提不起興趣來學地理，因此如何培養理科班學生學習地理的興趣是本學期理科...