一、指導思想：
夯實基礎，培養能力，從初一開始抓起。提高優異生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培輔計畫要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養和成績。
二、學生分析：
八年級（1）班有學生名，（2）班有學生人。從上學期成績及近段學習情況、知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好。兩班中部分學生由於平時學習不夠努力，對學習沒有信心，有很多不良的習慣，加上基礎知識掌握的較差，有的差在基本技能及創造性發揮上。
還有一些是差在細節上，習慣上。通過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。
三、轉化目標：
1、樹立信心和決心，能夠戰勝困難。
2、養成良好的語文學習習慣。
3、對語文有一定的興趣。
4、成績有所提高。
四、輔導方式：
1、採用天天闖關形式，個別輔導與小組輔導相結合的方法進行後進生的輔導；優生要加大難度訓練，培養能力。
2、利用小組優勢，促進後進生的轉化。
3、多談心，多鼓勵。從思想上樹立信心，思想指導行動，進行自我轉化。
4、優化課堂教學，激發學生學習興趣大面提高教學質量。
五、方法措施
1、認真準備，努力做好輔導過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解後進生、優異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
3、、溝通思想，切實解決中等生在學習上的困難。
4、採用小組幫扶行動。
6、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
7．對後進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
8、採用激勵機制，對後進生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
1301優生名單：
姜文李欣洪歡何心怡喻意姜世禪姜晴晴隆源
歷慧琳姜婉婷劉遠舒鄧威龍文子騫劉怡鑫
1302優生名單：
隆鋒姜蜜姜亞軒鄧博文嚴豔陽劉勇彪
黃麗紅譚瑩顏靜文姜方圓
1301潛能生名單;
隆永平姜安琪桂正宇姜志強肖陽戴廣
羅雄潘靚姜欣怡王燕
1302潛能生名單;：
姜芳齡張威姜紀坤姜勝強姜燦武姜**
孫平張子健
2015.3.1
八年級語文培優輔潛計畫
一 指導思想 提高優異生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助後進生取得適當進步，讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培輔計畫要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實基...
八年級培優輔潛計畫
3 以因材施教的原則，優化課堂教學，實施培優輔潛。1 課堂上學困生演示，中等生訂正，優生解決難題。2 安排學生座位時堅持 好差同桌 結為學習幫扶對子。即 兵教兵 3 課堂練習分成三個層次 第一層 必做題 基礎題，第二層 選做題 中等題，第三層 思考題 拓展題。滿足不同層次學生的需要。培優輔潛過程必須...
八年級語文培優輔差計畫
老灣中心學校邊愛容 本期我擔任八年級語文課教學，為了在本學期中有效的提高成績，使學生在語文素養上有明顯的提高，特制定以下培優轉差計畫。一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學...