《說普通話，寫規範字》活動安排
班級 ： 3年級1班
教師 ：_ 朱敏 _
日期 ： 2023年9月11
《說普通話，寫規範字》活動設計方案
一、活動主題：說普通話，寫規範字。
二、活動目的：通過學生演講談心得，調動學生的推普積極性，說好普通話，規範書寫漢字。
三、活動形式：主題班會。
四、活動時間：第4周星期一下午。
五、活動地點：教室。
六、展示班級：三一班。
七、活動內容：
（一）教師開場白：
推普工作是社會主義精神文明建設的乙個重要內容，學校是精神文明的前沿陣地，起著標兵作用。因此，在學校推廣普通話，提公升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩。每位師生員工應當從我做起，建立語言文字規範化的意識，樹立「講好普通話，做文明人」的形象，在推普活動中，起到積極的示範作用，不斷加強和提高自己的語言素質和人文素質，促進校園精神文明建設。
（二）學生演講
說普通話，寫規範字。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的主題是：「說普通話，寫規範字。」
大家都知道，中華民族的文字博大精深，中華民族的語言精妙絕倫。身為一名中國人，我們怎麼會沒有理由學好我們的語言和文字呢？我們天天與語言、文字打交道。
你可曾因寫文章有錯別字而被閱卷老師扣掉分數；你可曾因食堂選單上的字跡太潦草，而看不懂菜名；你可曾因不注重講普通話而遺忘了一些字的發音；你可曾因在講話時使用方言，而讓同學誤解你所表達的意思。
有時我們會讚嘆某某同學一口標準而流利的普通話，或是感慨某某同學的文章不僅文采出眾，還文面清通，沒有錯別字。其實想要獲得這些優點並不難，只要我們平時多多留神，多多注意，我們也可以做得同樣好。
如今講普通話，寫規範字，已受到人們越來越多的重視。資訊科技水平是衡量國家科技水平的標誌之一；而語言文字規範化標準化是提高中文資訊處理水的先決條件。隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，推廣普及普通話，營造良好語言環境，有利於促進人員交流，有利於商品流通和培育統一的大市場。
我國是多民族、多語言、多方言的多人口國家，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力。
總之一句話，作為新時代學子的我們更應該牢牢掌握好語言文字。同學們，讓我們行動起來，為弘揚中華文明的優秀文化，也為我們自身的文化素質的提高，將祖國的語言說得更美，用得更好；將漢字用得更規範，寫得更優美，做一名合格小學生。
（三）學生交流在日常生活中發現的不規範用字，包括錯別字、簡化字、繁體字、生僻字或者已經淘汰的異體字。
（四）布置作業：開展「祖國在我心間」活動，捕捉身邊的不規範用字，淨化用字環境。
（五）結束語
親愛的同學們：方言是我們的母親語言。在普通話成為一種素質要求的今天，讓我們走出「母親語言」的小田園，跨向民族共同語的大天地。
為中華民族的偉大復興而努力普及普通話，是歷史賦予我們的光榮使命！讓我們從現在做起，大力推廣普通話，形成說普通話的良好風氣，大膽開口，人人重視，時時處處寫規範字。讓普通話、規範字成為我們走向明天，走向未來的語言橋梁。
《說普通話，寫規範字》活動總結
班級 ： 3年級1班
教師 ：_ 朱敏 _
日期 ： 2023年9月25
《說普通話，寫規範字》活動總結
縱觀今天小學生思想行為，在學生身上表現出來的不良品行，是令一切關心教育的人不無擔心的，一切教育的改革，其核心在於鑄成學生的修養，但直到今天，社會還未得到所希望的。不談漢字的輝煌燦爛，就「寫」漢字這一過程，從古至今，「寫」出的民族秉性、節氣遍布華夏。可見寫字育人功能之大。
當代著名書法家沈伊默先生說：「學書亦可養性習勤，切莫但作心眼娛，」既然習字的過程就是培養學生一絲不苟，持之以恆的良好品質的過程，我們就毫不猶豫走起這條教育之路。下面是本人對於寫規範字階段性小結。
一、讓寫字課在教師中引起足夠的重視
寫字教學在語文教學中存在許多不盡人意之處，其中之一，教師不重視寫字教學，追其原因，很多老師自身寫字功底差，導致對寫字教學的重視不夠。其二，識字與寫字分離，在課堂教學中，教師只注重對學生所學生字的讀音、字形、詞義的教學，而很少重視在寫字方面的指導，少花時間在書寫上做文章。至於寫字與良好品質的培養之間必然的聯絡，這是多數老師缺乏的認識。
因此，我們從提高老師的認識入手。
二、讓寫字深入到學生骨髓裡。
我們班從學生的競賽中對學生的寫字姿勢、握筆情、書寫筆道、書寫心理狀態進行記錄分析，基本上從技能、情感、態度上掌握學生的寫字基礎。總而言之，學生的寫字基礎是不盡人意的。我們有關這方面的工作幾乎是從零開始。
我們課題組分析研究後，做到了對學生強化執筆和生姿訓練。
對於小學生讓他們把認識到行為準則馬上轉換為他們的行為是不符合兒童認知發展規律的，舉個簡單的例子，一名兒童他從課堂中知道飯前不洗手是不講已生的，是不良習慣，但他總是飯前忘了洗手，因此，要讓他的認識轉換成行為需要的是磨礪。要經過一段周而復始的強化訓練，基於這個理論我們在教學生寫字前，把「執筆和生姿」做為寫字前的準備動作進行強化訓練，確實把這當成專項訓練，其過程就跟學會做眼保健操一樣的過程，務必讓每位學生都學會做眼保健。強化訓練的那段時間裡，最值得讚楊我們的老師，他們嚴格遵照我們的實施方案，揮盡一絲一毫的責任心，統一時間對學生從執筆、坐姿的規範動作的指導到每節課前老師務必對學生的執筆坐姿進行的檢查矯正，所有這一切訓練過程都能看作是從老師的心田流出來的對學生的愛與負責的湧泉激流。
老師費盡心思，研究出不少鞏固訓練的有效方法，如：同學間互相矯正，組長負責監督督制，過關大檢查，標兵專欄等，這一些訓練方法無不凸現出自主、合作、**的學法。一段時間來，在領導多方關懷和指導，課題組的潛心研究，老師的努力**，更得益於宣傳效營造的濃厚氛圍，學生的良好，「坐姿、握筆」習慣已經普遍形成。
寫規範字活動方案
棗莊鎮中心小學規範漢字書寫比賽活動方案 一 活動目的 為弘揚中華民族傳統文化，促使本校教師重視寫字教學，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，特組織全校學生開展規範漢字書寫比賽活動。二 領導小組 組長 牛崑鵬 組員 陳坤及全體語文組成員 三 活動時間 2015年3月2...
寫規範字品文化魅力
三 加強具體指導 1 用田字格幫助孩子把握字的架構。2 筆畫教學，從細處著手。教師首先要引導學生認識筆畫的名稱，觀察筆畫的外形，掌握每乙個基本筆畫的書寫要領和書寫技巧。同時，對於一些相似的基本筆畫要引導學生進行對比，區別外形和書寫要領的差異3 引導孩子尋找寫字規律。在寫字教學中我們應引導 啟發學生認...
說普通話寫規範字
黑龍江省黑河市第四小學李巨集 語言文字是人類交流與溝通的重要工具。對我國這樣乙個幅員遼闊 民族眾多的國家來說，說好普通話更是人們溝通交流的重要前提。對於我們從事教育工作的教師來說，說好普通話，教育學生說好普通話是尤為重要的工作職責。一 明確意義，重視推廣 對於學生來說，明確學習的意義，知道為什麼做應...