一、培訓宗旨
以構建高效語文課堂為導向，以課程改革為主線，以校本教研為主要抓手，以全面提高教育質量為中心，繼承和創新教研工作、課堂教學，推進我校教師、學生、學校三者和諧地發展。
二、培訓目標
1．更新教育觀念，掌握學科課程的基本理念，理解學科教育的功能和價值。
2．深入研究學科教學中的各種實際問題，根據課程標準的有關要求，解決課程實施過程中出現和可能出現的問題。
3．理論與實踐相結合，從理念與操作的結合上探索新課程實施的有效途徑。
4.以構建高效語文課堂為導向，提高教師的教育教學能力，以及教科研能力。
三、工作要點：
1.理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習教師繼續教育的有關檔案並深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2.以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把「主動學習、**學習」作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、**的學習方式，體現教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立「尊重、關愛、民主」的新型師生關係，倡導教學創新，挖掘、推廣創新教育的典型。
3.要求教師做終身學習的模範。做到學歷達標與提高，掌握現代教育技術應用知識。指導教師處理好「學歷、能力、努力」之間的關係，將研究型、終身學習、自主發展的師資素質作為努力方向。
4.繼續實施教師「自主培訓」計畫，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發揮教師的主動性和創造性，努力提高教師現代資訊科技手段的應用、心理輔導能力。
5.全面了解每位教師的教學情況，對新入校的教師加強跟蹤聽課、交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
四、工作措施：
1.加強校本培訓的管理。
把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質。組織和開展校本培訓活動，並通過管理擴大參與面，提高培訓水平。
2.以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓繼續作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務：
完成練習題；摘錄有關理論；點評乙個案例；撰寫乙個案例；設計實踐一堂教研課。
3.內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展「師徒掛鉤」活動，明確師徒雙方職責。
啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨幹教師作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和示範作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示範課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益。
4.為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個性化培訓。
小學低年級組計畫
3 創設溫馨和諧的課堂。建立合作學習小組，授課老師要多一些鼓勵 讚美和賞識，多一點關注，要從關注 兩頭 變關注全體學生，多一點尊重 溝通和合作，多一點課堂文明禮儀，實現教與學的和諧。三 抓好日常管理工作 1 教學方面 每位教師備好課，上好課，積極參與一人e本進課堂的教學改革。做好培優輔差工作，力爭使...
低年級組語文備課組計畫
小學低年級語文科組工作計畫 一 指導思想和目的要求 在新課程理念指導下，按照紮實有效穩步推進的課改思路。結合本校的實際情況，響應馬校長在工作會議上提出的主題為指導，繼續以規範常規課和解決教學檔案實施過程中存在的問題為抓手，抓實常規，抓活教研，提高教學質量。二 工作目標和任務 1 通過業務學習，不斷更...
低年級組教研計畫
6 進一步加強習作教學的研究。教學中要重視習作教學的開放性，實效性，實用性，切實提高學生的表達能力和自我評定 自主修改習作的能力。7 加強 與交流，開好閱讀課，培養學生閱讀中華民族及世界優秀文學作品的興趣，並指導學生習得有效閱讀的方法。8 積極參加學校組織的各種活動，提高專業素養和個性修養。9 通過...