工作計畫
一、指導思想
本年度我校繼續堅持「以人為本、狠抓常規、特色帶動、整體提高」的發展思路，牢固樹立和全面落實科學發展觀，繼續深化「為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切」的辦學理念，進一步強化質量意識、拼搏意識、危機意識、責任意識，聚精會神抓教育，求真創新促發展，重點抓好職教中心建設專案、學校德育、教學質量、特色教育四方面工作，與時俱進，開拓創新，整體提公升教育水平、教學質量和辦學效益，努力做到「教師發展、學生發展、學校發展」，建立群眾滿意的一流學校。以「十二五」規劃和「中職學校所有專業免學費」政策為契機，以專案為主線，緊緊圍繞「打造特色品牌，爭創示範學校」的奮鬥目標，努力開創我校教育教學工作新局面。
二、工作目標
1、以「中職學校所有專業免學費」政策為中心，開展學校各項工作；職教中心專案將於2023年正式啟動，積極配合上級部門做好各項啟動工作。
2、以教育教學質量為重點，全面推進素質教育，狠抓常規管理，努力提高教育教學質量；以學生動手能力為主要目標，提高學生的專業技能，促進學生全面發展。
3、鞏固提高辦學成果為重中之重，下大力氣抓好「兩項督導迎省檢」工作，確保我校在專項督導評估中保合格爭優秀；同時進一步規範學校各項規章制度，確保學校各項工作有章可循。
4、加強班子建設，師德師風建設，加強財務監督。推進校務公開。深入開展廉潔教育和廉政文化進校園活動，預防和懲治腐敗，弘揚高尚師德，辦人民滿意的職業教育。
5、學校各項規章制度進一步完善和落實。實行全員聘任制，部門負責制，目標管理責任制，責權分明，責任追究，年終獎金的發放與目標管理掛鉤。修訂和完善教職工激勵機制，使各項獎勵更加有利於調動全校師生員工的工作學習積極性。
6、以教師自身業務素質的提高和課堂教學質量的提公升為目的開展校本培訓。通過努力，使潛能教師盡快達到學校教學質量目標要求，通過各種途徑培養「雙師型」教師。開發校本教材，做到因地制宜，因材施教。
7、抓好教學改革，提高教學質量；對口公升學本科上線1人；每期舉辦一次技能操作比武，評選各個專業技能操作能手，各個專業的學生均要參加職業資格認證考試，否則不予畢業。開展學校技能節和技能周活動，專業操作技能比賽要獲得市級（懷化）以上名次。逐步建立和完善教考分離的教學評價體系，建立好****試題庫。
8、全體教職工齊抓共管做好控流保學工作，確保一年級鞏固率達85%以上，二年級達95%以上。
9、抓好招生、就業工作；確保招生達500人以上，就業率達98%，就業滿意率達95%。積極探索工讀結合模式下駐廠老師、學生的管理模式，形成一整套有自身特色的工讀結合管理方法。
10、落實基本國策，抓好綜合治理。計畫生育工作做到「三無兩優一好」，保持年年先進，堅持依法治校，強化安全教育，杜絕重大安全事故的發生，努力建設平安和諧校園。
11、做好學校橘園的改造專案，配合橘園合作人員把學校對面山頭改造成優質冰糖柑，確保改造工作順利進行。同時，搞好學校綠化工作和校內橘園、豬場的管理工作。
三、主要工作和措施
（一）隊伍建設：
1、領導隊伍建設。領導是學校的核心，是火車頭，是教職工的主心骨，要持「求才之心」，開「識才之眼」，盡「用才之責」，聚「留才之力」，倡「愛才之風」。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。
一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結，發揮出團隊作用，互相補台，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送溫暖。
四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創造性地幹好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。
七要增強法律意識，學法、用法、執法，依法管理學校。學校要求學校全體管理人員在進一步完善和細化管理制度的基礎上忠於職守，珍惜崗位、履行職責、堅持原則、躬親示範、自我完善、注重細節、持之以恆、抓出成效。黨員幹部繼續強化五要五有「一要有敢於擔當的勇氣，二要有創新發展的本領，三要有堅忍不拔的意志，四要有科學創業的激情，五要有低調做人的品質」 真正做到一身正氣兩袖清風，三尺講台著四季風流。
同時要做到五有：一有正氣、二有才氣、三有霸氣、四有「書卷氣」、五有「神氣」。
2、教師隊伍建設。一是加強教師隊伍師德建設。黨支部要通過多種形式大力開展師德師風建設，使教師團隊有一種艱苦奮鬥的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。
二是加強業務學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，教科室要把提高教師素質作為校本培訓的重要內容。
3、加強骨幹教師隊伍建設，以點帶面促進良好教風形成。骨幹教師管理上實行「四個一」：每學年上一節高水平的示範課；備好一本高質量的教案；至少有一篇科研**獲獎；至少幫扶一名非骨幹教師，在教師中要發揮骨幹、名師的引領作用。
4、加強班主任培訓工作。政教處要加強班主任培訓，增強班主任的責任意識，拓展班主任的工作思路；建立班主任管理幫扶制度，發揮優秀班主任的模範作用，突出其在學校管理中的主心骨作用。
（二）教學教研
1、繼續完善各種教學管理制度，加強教學管理，進一步抓好常規教學的各環節，在「精、細、實」上做文章，重點抓好「實」字，提高教學管理效能。加強教學過程管理，執行一月一檢查，一月一考評，一查一通報制度。推進六查（查教案、查備課、查作業批改、查輔導、查學生缺勤、查教師教學與實訓指導規範），兩看（看課堂教學效果、看學生反饋情況），兩巡（課中巡課、教學場所安全巡查），三防（防止私自調課、防止提前下課、防止「放羊式」實訓），一分析（考試成績的質量分析），一評價（學生評教）。
2、實施校本培訓，狠抓教師專業素質提高，以研讀課程標準為主要抓手，提高課堂教學的有效性。加強教師培訓和學習，完善校本培訓的考核機制，建立學習型教師隊伍。校本教材的開發，從學生的實際情況，開發校本教材，本期計畫編寫技能班使用的語、數、外簡明讀本和《中職生心理勵志教育讀本》，同時著手編寫《中職學生創業案例》一書。
開展教學大比武活動等方式推動教師專業成長，促進教學發展。
3、繼續深化課堂教學改革，推動課程改革，專業教學繼續推動專案教學法。以「高效課堂」為主題，進一步細化優化教學中各環節，提公升教師課堂教學行為的有效性。要立足課堂，抓實課堂教學實效性，專案教學法，提高課堂教學的針對性，通過強化有效備課，有效教學，有效作業，有效測試，探索行之有效教學的實施途徑，優化課堂教學效果，課堂教學要精講精練，做到「三個服從」，教師要服從學生的實際需要，教學活動要服從學生的需要，教學方法要服從效果的需要。
要杜絕五種課：沒有預先準備的課不上，沒有師生互動的課不上，沒有當堂訓練的課不上，沒有教學反饋的課不上，沒有實際效果的課不上。凡沒有教案的課、教學內容與教案不一致的課及只拿教材上的課一律視為曠課。
通過組織公開課、教學能手示範課，不斷營造濃厚的教研氛圍。各學科緊緊圍繞「自主、互動、落實」的課改宗旨，結合自身學科特點、課型特點，進行建立性地變通運用，以高效課堂達標活動為載體，開展豐富多彩的教研教改活動。
4、加強教研組管理，開展好第二課堂活動。充分發揮教研組作用，促進教研教改工作。各學科教研組要依據學校的教研目標及學科特點，做到期初有計畫，過程有記錄，期末有總結。
狠抓教研課題的過程管理，期末對課題組進行評估考核，考核結果與教師的績效工資掛鉤。
5、強化教學中的狠抓質量建設，一是加強畢業班目標和過程管理，今年，高考錄取率要達到80%以上，爭取本科1人。二是加強二年級的就業指導，強化學生技能操作動手能力的實踐。三是加強一年級教學管理，打實堅實的基礎。
大力強化學科建設和課堂教學研究，加強每一學段的教學目標、教學管理和教學督導，加大青年教師培養力度，利用假期進行繼續教育培訓及專業技能培訓，提高教師的教學能力水平。切實解決教風，學風中存在的突出問題，本年度重點抓有效課堂建設，牢固樹立「成在課堂，敗在課堂」的效益意識，抓實教學常規，提高課堂教學質量。
6、凝神聚力抓好畢業班工作。畢業班工作是學校工作中的重中之重，要做到早準備、巧安排、出成效。通過班會、報告會、每月集會加強對畢業班學生的理想、前途、成才教育。
牢固樹立畢業班意識，加強紀律和安全教育，做好學生思想教育工作。要求各學科教師要積極研究近三年來中（高）考試題與課程標準、教材的聯絡，掌握命題動向和意圖，切實抓好每乙個知識點、能力點和必考點，紮實搞好教學。各科老師要互相協調，團結奮鬥，深入地分析本屆畢業生的特點，針對其弱項和不足共同制定出有效的幫扶措施並將這項工作落到實處。
採取「多吃偏食，個別輔導，強化訓練」等方法，加強尖子生的輔導。
7、要強抓實習實訓。在實習管理中進一步明確實習處的工作職責，細化實習管理制度。按照培養學生「綜合職業能力」的目標，優化課程結構，構建與職業崗位群實際緊密結合、具有鮮明職業教育特色和洪江地方特色的多元化、模組化和綜合化課程體系；在實施教學計畫中壓縮理論課時，強化實驗實訓課；提高技能標準,處理好文化課與專業課的比例，建立以基礎文化課與基礎專業課為主的基礎課程模組（基礎平台）、以專業理論課與專業技能課為主的能力課程體系（能力平台），以職業道德、就業指導、形象禮儀和人際交往等校本課程組成的拓展課程體系（拓展平台）。
加強實踐技能訓練，根據專業培養目標，確定專業基礎技能和核心技能，繼續在各學期安排一門基礎技能或核心技能強化訓練，使每一學期有關鍵技能與標高；鼓勵師生充分利用課餘時間開展技能培訓，強調理論考試不過關，不能畢業，技能考核不過關不能實習的要求。選拔優秀學生，成立技能訓練興趣小組，並積極組織參加市級以上的抓也技能大賽。技能鑑定要與平時的教學技訓相結合，不能為鑑定而鑑定。
要有長期發展意識和現有培養目標相結合。
8、做好技能考核和技能鑑定工作。技能考核規範化程式化，編制《考核手冊》統一考核規範，對考核的內容進行規範，對考核的流程進行規範，對教師的指導與考核行為進行規範，對學生的參考行為進行規範。組織好參加各級技能競賽的訓練、選拔和參賽工作。
9、做好控輟保學工作。新的學期，我們繼續下大力氣做好控輟保學工作，為學生創造良好的學習環境，為每位學生提供最優質的服務，努力做到不使一名學生流失。
（三）德育工作
1、切實抓好學生行為習慣養成教育。以《六部關於加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》和城鄉環境綜合治理為契機，加大學生日常行為規範的考核力度，嚴格管理，合理施教，促進學生自覺養成良好習慣。建立和諧的學生關係，使學生團結友好、共同成長。
2、在學生中大力開展豐富多彩的德育活動。穿插安排入學教育及軍訓、行為規範教育月活動、文明禮儀、法制教育、感恩教育、理想前途教育、愛國主義教育及安全應急演練等多種形式的主題教育活動。
3、重視和加強學生的心理教育。籌建心理諮詢室，派心理諮詢師定時為學生開展談心活動，引導教師深入學生，了解學生，通過耐心細緻的思想教育和心理疏導工作，切實防止學生違法犯罪現象的發生。關注留守學生，班級配備心理輔導員，搞好留守學生調查工作，制訂措施、落實責任，加強後進生工作的管理，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關係，提高情緒的自控能力，形成健全的人格。
4、加強班級特色文化建設。班主任根據學校德育工作的目標和措施，根據班級和學生的特點，制定切實可行的班級工作計畫，制定班級管理辦法和措施。在班風建設、學風建設方面開創新的局面。
各班級制定班訓、班風、班規，制定班級內部考核制度，形成富有特色的班級文化氛圍。
5、加強學生會及社團組織建設，發揮學生組織力量。落實學生會幹部的競選工作，強化每週學生幹部工作會議，做好學生幹部培訓，做好學生會幹部的考核工作，發揮學生會幹部參與學校管理的重要作用，調動其自主管理和自我教育的能動性。
職業中專學校學生評語
1 你思想純樸，待人隨和 誠懇，能自覺遵守紀律，但你平時工作不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，缺乏為班級爭光的熱情與能力。希望下學期你能嚴格要求自己，爭取進步。2 你有良好的學習願望，但總是缺乏信心，希望你好好努力，學好每門功課，一分耕耘，乙份收穫。克服學習上的困難，不斷向前進。3...
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