七年級上冊數學教學工作計畫

熊祖金本期我擔任初一數學教學工作，教學工作計畫如下：

一、指導思想：

七年級數學是初中數學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、情況分析：

本人本學期擔任七年級的數學教學工作。根據小學公升初中考試的情況來分析沒有尖子生，學習的自覺性不高。

根據上述情況本期的工作重點將扭轉學生的學習態度，培養學生基本的數學技能，激發學生學習數學的熱情，爭取能讓大多數同學順利接受基本的數學知識，同時兼顧對優生的數學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數學教學中學生素質的培養。本學期要力爭使及格人數增多，形成良好學風，形成良好的數學學習習慣。

三、具體教學措施：

1、本學期教學進度如下：

第一章我們與數學同行第1周

第二章有理數第2至6周

第三章整式的加減第7至8周

第四章圖形的初步認識第9至14周

第五章資料的收集與表示第14週至15周

期末考試第20至22周

2、本期數學的能力要求

基本技能：能夠按照一定的程式與步驟進行運算、作圖或畫圖，進行簡單的推理。

邏輯思維能力：會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括；會用歸納、演繹和模擬進行推理；會準確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質。

運算能力：不僅會根據法則、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理，能夠根據題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。

分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數學問題，以及解決生產和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數學問題，形成用數學的意識。

3、教學策略

1）教材是教學質量的保證，是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據鑽研教材抓好重點。

2）在課堂中盡量充分調動學生的積極性，發揮學生的主體作用及教師的指導作用。

3）設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以「練」為主。

4）要扭轉學生的厭學現象。在平時的課堂中多給予提問，給後進生樹立信心。對優生要嚴格要求，端正他們的學習態度，抑制他們產生驕傲情緒。

5）樹立榜樣，以點帶面，以先進帶後進，讓後進生自動自覺向先進看齊，從而發揮榜樣的力量。

6）堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下層的學生吃得上，中等層次的學生吃得下，智力程度好的同學吃得飽，即課堂練習、作業及要求等進行分層即課堂練習、作業及要求等進行分層。

7）在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發言，作業認真完成。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題，激發學生的學習興趣，又可以增進同學之間的友誼。

8）關心學生的學習、生活，利用課餘時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關係，營造和諧的課堂氣氛。

9）在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。

2010.09.01