七年級上冊數學教學工作計畫

七（2）班數學教學計畫

池溪中學李金梅

炎炎夏日已經過去，轉眼已是秋高氣爽的季節。新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了做好本期教學工作，制定教學工作計畫如下：

一、學生情況分析

本學期我擔任七（2）班的數學教學，該班共有學生47人。這些學生整體基礎參差不齊，小學沒有養成良好的學習習慣，思維定勢，思路狹窄，不利於後繼學習；部分學生上課不認真，作業抄襲，字跡潦草，書寫不規範；相當一部分學生解題作答很是粗心，審題不仔細，以致不能很好的發揮出自己應有的水平。學生是否掌握良好的記憶方法與其學習成績的好壞相關。

雖是如此，但從總體上來看，絕大多數學生學習還是很努力，也掌握了一定的學習數學的方法和技巧，有個別學生掌握了初步的學習方法，能夠進行簡單的習題講解。

二、教材章節分析

1、第1章有理數：本章主要學習有理數的基本性質及運算。本章重點內容是有理數的概念、性質和運算。本章的難點在於理解有理數的基本性質、運算法則，並將它們應用到解決實際問題和計算中。

2、第2章整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內容是單項式、多項式、同類項的概念；合併同類項及去括號的法則及整式的加減運算。

本章難點在於理解合併同類項和去括號的法則。

3、第3章一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質、一元一次方程的解法及應用。本章重點內容是理解等式的基本性質；掌握解一元一次方程的一般步驟；列方程解決實際問題的基本思路。

本章難點在於解一元一次方程，並利用一元一次方程解決簡單的實際問題。

4、第4章幾何圖形初步：本章主要學習線段和角有關的性質。本章的重點是區別直線、射線、線段，角的有關性質和計算；理解互為餘角、互為補角的性質及應用。

本章的難點在於線段和角的有關計算。

三、具體教學策略

1、認真研讀新課程標準，潛心鑽研教材，根據新課程標準，結合學生實際情況，認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際情況，認真寫好教案。做到每一課都「有備而來」。

2、要求學生養成良好的聽課習慣，課前做好上課的準備，聽課時要集中精神，專心聽講，積極思考問題，認真回答問題，不懂的及時提出來。要求課後養成複習的習慣，每天都要把所學的知識進行複習，可在頭腦中回顧當天所學知識，對於忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時間還要把前面所學的知識再行回顧，以免時間長了忘記了。

要求學生每天按時按質按量完成作業，作業要書寫工整，解題規範，杜絕抄襲現象，使學生養成良好的做作業習慣。

3、虛心請教其他老師。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，改進自己的不足。

4、認真批改作業：布置作業做到有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時、認真批改和講解，分析並記錄學生的作業情況。

5、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免一刀切的弊端。關注學困生，不歧視學困生，尊重、關心、愛護他們，使他們感到老師對他們的關心。

設定一些簡單的問題，由他們回答，增強他們的自信心。另外，對他們要有耐心，對於他們提出的問題，耐心解答。

四、教學進度安排

教學內容課時

1.1正數和負數3課時

1.2有理數5課時

1.3有理數的加減法4課時

1.4有理數的乘除法7課時

1.5有理數的乘方4課時

本章複習2課時

2.1整式3課時

2.2整式的加減3課時

本章複習2課時

3.1從算式到方程3課時

3.2解一元一次方程（14課時

3.3解一元一次方程（24課時

3.4實際問題與一元一次方程4課時

本章複習2課時

4.1幾何圖形3課時

4.2直線、射線、線段3課時

4.3角3課時

本章複習2課時

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