新校字【2011】20號
新義中心校
指導思想
2023年是「十二五」發展規劃的開局之年，根據市局政教科會議精神，我們要以科學發展觀為指導，以市局《辦學水平評估方案》為目標，以提高教育教學質量為基本出發點，以「好習慣伴我成長文明習慣養成月」為突破口，以全面加強班主任工作為抓手，以辦人民滿意的教育為宗旨。落實常規管理，以務實、創新的精神，提高德育工作的實效，鞏固德育工作的成果，強化過程落實與精細化管理，用心打造教師安心、學生舒心、家長放心的校園環境，努力創辦有生機的學校，形成學校德育管理特色，為中心校教育教學水平的提高保駕護航。現將本學期重點工作安排如下：
一、切實加強師德師風隊伍建設，提高教師師德水平。
1、各校要組織全體教師認真學習《中小學教師職業道德規範》和市局下發的兩個「規定」和乙個補充「規定」三個檔案精神。要求教師熟記要點，並做好對照檢查、自我規範的工作，達到「規範從教行為，樹立良好形象」的師德建設目標。各學校要組織好測評活動。
中心校督查以能講出重點內容、能規範從教行為、有群眾公認的先進典型為主要內容。
2、各校要進一步完善師德師風評價機制。制定師德師風考核制度、表彰制度、監督措施等有實效性的評價機制。採取學生家長測評、教師自評、互評、領導總評全方位、多角度評價手段。
中心校督查以制度建立（績效考核中師德建設所佔比例不低於15%）並能得到群眾的普遍認可為主要內容。
3、各校要嚴格遵守師德要求。具體是教師整體師表形象好、無體罰與變相體罰、不從事有償家教與補課、不違規訂購教輔資料。否則，根據相關規定，給予相應的處罰。
中心校督查以學生及家長對學校師德師風整體評價情況為主要內容（尤其對 「四個」違規行為重點進行社會性測評）。
二、加強德育隊伍建設
1、各校要創造條件，舉辦和參加政教負責人、班主任、少先隊輔導員理論與實踐體驗培訓學習。重點是加強班主任隊伍建設，規範班主任工作行為，注重班主任培訓。一是本學期，中心校要自主研發、創新設計《班主任工作手冊》，並定於三月上旬組織開展一次校長、政教負責人、班主任參加的班主任培訓暨研討會。
二是要求各校每月定期召開班主任工作例會，研討班級管理方法，引導班主任要多採用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生。三是要求班主任對學生做到「六心」：愛心、細心、盡心、信心、責任心、業績心；對工作要做到「三勤」，勤做思想工作、勤抓日常行為習慣、勤與家長溝通。
四是各校要給政教負責人、班主任、少先隊輔導員配備好《德育報》、《輔導員》、《班主任之友》、《班主任管理》等專業書刊或光碟，要求他們率先學習、主動學習，並及時做好學習筆記。通過學習，更新育人理念，豐富育人經驗，掌握育人技巧，提高育人實效。
中心校督查以專業書刊配備使用情況及組織與參加培訓情況為主要內容。
2、完善班級工作考核機制。各校要進一步完善班級管理考核細則。做好班級思想教育、主題班會、班級常規管理等的檢查、記載、統計工作，要把值周教師和值周學生的檢查結合起來，把平常檢查與突擊檢查結合起來，對班主任工作進行綜合評估，本學期要對班主任的公升旗、班會、課間操、眼保健操、活動課等進行考核。
要完善學生、家長民主測評班主任制度，檢查、考核結果與評定班主任績效、優秀班主任、文明班集體結合起來。努力實現班主任隊伍專業化，班級管理規範化的目標。本學期各校要於六月底推薦出一名優秀班主任報回中心校。
3、加強政教政研工作。本學期，各校要結合工作實際，選定具有普遍性和代表性的1—2個問題作為主題，定期組織班主任互相交流各自的工作方法與經驗。積極開展有針對性和前瞻性的德育課題研究與實踐工作，隨時撰寫政教管理隨筆、班級管理隨筆、教育典型案例等，積極向市局《政教資訊》及《德育報》社等專業刊物推薦。
6月下旬各校選出政教管理隨筆、班級管理隨筆、教育典型案例等共5篇交回中心校。
中心校督查以向市局《政教資訊》及《德育報》社等專業刊物推薦和發表的文章情況為主要內容。
三、加強學生養成教育，關注學生健康發展。
1、各校要組織師生深入學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》，通過主題校會、班會、團隊會等讓學生在生動活潑的形式中逐條理解記憶，自覺內化為日常行為規範。各校按照實際，做到既有濃厚氛圍，又扎扎實實。
中心校督查以熟記內容、活動載體靈活、學生良好行為習慣的群眾公認度為主要內容。
2、各校要積極組織開展「好習慣伴我成長文明習慣養成月」主題活動。按照中心校制定下發的具體活動方案認真貫徹落實。活動後各校要及時做好文明示範學生、文明示範教師、文明示範班集體的評選活動，中心校將根據對學校的督查情況推薦乙個文明示範校向市局政教科申報。
3、各校要因地、因校制宜，構建學校、家庭、社會三結合的育人網路。積極利用家庭、社會優質資源拓展「家長進課堂體驗式」活動，引進「小課堂大社會」開放式辦學方式；充分利用家長委員會機構有效開展家長學校培訓與交流工作；創新組織開展課外德育活動,開展社會實踐、服務社會的生活體驗教育活動。
中心校督查以整合校內外教育資源打造育人共同體的措施、效果及德育校本課程開展情況為主要內容。
4、各校要建立健全富有針對性和實效性的學生養成教育管理評價機制，實施學生《成長足跡》檔案工作。要求小學為初中做好檔案提供工作，初中為高中做好提供工作。對於嚴重違反校紀的學生，檔案中要如實反映，錄取學校要進行針對性教育和處理。
（學生《成長足跡》檔案工作具體要求另行通知）。
中心校督查以機制建設、學生文明行為習慣達成度、學生《成長足跡》檔案工作實效為主要內容。特別是對「八個重點問題」——說髒話、帶手機、上網咖、穿奇裝留怪發、抽菸、損壞公物破壞環境、上下學秩序不規範、打架鬥毆等進行多種辦法考察與測評。
5、各校要立足實際，著眼整體，打造富有生命活力與內涵發展的校園精神文化、環境文化、校本文化與師德文化並逐步積澱為師生良好的行為習慣。按照中心校制定下發的《校園文化建設實施方案》貫徹落實。
中心校督查以校園文化建設總體規劃、具體工作實施（實施中要具備學校辦學理念、校訓校風教風學風、宣傳教育溫馨提示語等）和師生行為習慣的達成度為主要內容。
6、不斷豐富德育內容，努力提高德育活動的育人功能。各校要充分利用公升旗和各類節日、紀念日，通過課內外、多渠道加強對學生進行理想信念教育、愛國主義教育、中華傳統美德教育、公民意識教育、責任教育、改革創新時代精神教育、心理健康教育、「孝」、「義」地方文化教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。
中心校督查以查閱資料為主要內容。
四、加強社團建設與讀書活動
1、各校要立足實際，開發校本課程，加強班團隊會工作，制定和落實滿足學生個性發展的班隊、社團、興趣小組活動計畫，開展以自主管理和實踐體驗為核心的德育活動。
中心校督查以學生參與率、效果及參加中心校開展的有關活動情況為主要內容。
2、有計畫開展學生讀書活動，學生每天讀書時間不少於1小時，教師讀書指導要到位，落實每生每年購置適合學情的圖書（如「中華魂」讀本等）。
中心校督查以開展學生讀書各類有意義活動及參加市局組織的「中華魂」讀書活動的效果為主要內容。
另外各學校要將德育工作月報、政教資訊於每月25日前及時傳送到中心校郵箱(
五、逐月工作安排：
二月份：
1、制定校園文化建設實施方案。
2、提出並下發推進「規範+特色」公升降旗儀式的意見。
3、下發防震減災安全教育和應急演練的通知
三月份：
1、組織開展慶三八婦女節主題為「心中的感動—我和媽媽（奶奶、外婆、老師的故事」講故事活動。
2、修改制定《班主任工作手冊》。
3、組織開展班主任培訓暨研討會活動。
4、安排第十六屆校園文化藝術節活動。
5、組織開展「三項整治」活動。
6、制定德育工作計畫。
7、開展傳達下發政教科致家長的一封信活動。
8、制定好習慣伴我成長文明習慣養成月》活動實施方案。
9、組織開展「好習慣伴我成長文明習慣養成月」活動啟動儀式。
10、安排參加市局組織的「中華魂」讀書活動複賽。
四月份：
1、各校組織開展「好習慣伴我成長文明習慣養成月」的具體活動。
2、督查指導學校工作。
3、做好文明示範學生、文明示範教師、文明示範班集體的評選工作，做好文明示範學校的申報工作。
五月份：
1、做好市局檢查驗收準備工作。
2、上旬中心校組織開展第十六屆校園文化藝術節比賽活動。
3、中旬組織安排優秀類節目參加市局組織的第十六屆校園文化藝術節比賽。
六月份：
1、組織開展慶「六一」活動
2、做好各類活動資料的整理歸檔工作。
新義中心校
2023年3月
2019學年第二學期德育工作小結
盧灣區輔讀學校 一學期來，我校德育工作以 兩綱 為指導，以提高師生思想道德素質為重點，以迎奧運主題活動為載體，把實現弱智學生素質的可持續發展作為學校德育的主要目標。把德育工作與學校其他工作緊密結合 加強滲透，密切聯絡社會 家庭，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效。主要做法如下 ...
2019學年度第二學期綠苑小學德育工作計畫
2011 2012學年度第二學期 綠苑小學德育工作計畫 2012年3月1日 2011 2012學年度第二學期 綠苑小學德育工作計畫 一 指導思想 根據旗教育局德育工作精神，完善面向全體 全員參與和全程關注的全員德育工作機制，注重長效管理，並將廉潔文化融入校園文化建設之中，努力創設良好的德育大環境，進...
吳鋪中學2019學年度第二學期德育工作計畫
一 指導思想 以培養 品德良好 自主學習 身心健康 知禮明儀 學會感恩 節儉樸素 珍愛生命 的學生為目標，遵循 細化管理 深化研究 勤奮創新 爭創一流 的管理理念，積極推進我校德育工程建設。圍繞學校工作計畫，以德育為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，強化學生的道德意識，加強法...