鐵一中濱河學校春遊物理學科**活動策劃
一、 活動目的：
1. 情感目標：引導學生形成在生活中發現問題，在自然環境中搜尋答案的習慣，提高其探索之熱情和積極性。
2. 能力目標：培養學生團隊合作精神及科學**能力、發現問題的意識及解決問題的能力。
3. 知識目標：通過觀察並**機械波的傳播特點，對機械波形成乙個正確的認識，知道機械波中各物理量的影響因素。
二、 活動內容：
選擇一處靜水，學生們通過向水中扔石頭或其他固體以產生水波，**水波的形成因素和傳播特點。
觀察：水波形成，水波的傳播特點。
測量與記錄：水波的傳播距離，水波的個數，傳播的時間，振幅。
計算：水波波長、傳播速度、頻率。
分析：水波的各物理量與哪些因素有關。（介質，波源情況「如石頭的大小，形狀，入水時的速度」）。
發現：水波在傳播過程中的其他現象及相關疑惑和猜測。
三、 活動流程：
1. 教師講解活動方及與機械波相關的概念，交代本次**活動所要**的內容、要點提示及注意事項。
2. 將乙個班的同學分為四組，每組六人分別進行**活動。其餘同學作為觀眾和裁判。
3. 參賽小組首先通過討論明確**內容，提出猜想和假設，確定**方案。
4. 每個組的學生由小組組長進行分工，各自按分工完成各自的任務。一般有如下分工：
（1） 水波產生員（負責向水裡扔石頭或者其他固體以產生水波（多次試驗並運用不同大小，不同形狀的石頭，觀察形成的水波與有哪些不同）；
（2） 水波記錄員，水波從波源到指定位置的總的波的個數；
（3） 時間記錄員，記錄水波從波源開始傳播到指定觀察點所用的時間。
（4） 測量員，測量波源到指定研究點的距離。
（5） 振幅觀察員，觀察每一次實驗對應的振幅的大小。
（6） 資料收集員，整合資料。
5. 資料的分析和歸納總結。
6. **結果展示，由各組長安排各組的展示活動，抽籤決定展示順序。同時教師及未參與同學**展示及評判。
（1） 猜測結果
（2） 實驗方案
（3） 資料記錄
（4） 實驗資料分析
（5） 實驗現象分析
（6） 其他發現，問題及困惑
7. 現場互動，觀眾及老師都可以對展示的同學進行提問，通過回答問題的情況評分。
8. 評判結果
四、 評分標準：
1. 猜測影響所要**物理量的影響因素的全面程度。（石塊的大小，石塊的形狀，石塊入水時的速度，傳播介質等有可能影響波的傳播速度，頻率，振幅，波長。）
2. 實驗方案的嚴密程度，控制變數法的也能用準確程度。（進行實驗，採用控制變數法對各因素進行研究）。
3. 組織的嚴密程度（展示分工是否和諧，小組合作是否順利）。
4. 資料的採集情況，是否充實可信度高，怎樣減小誤差。
5. 分析結果的正確性，是否能自圓其說。
6. 人氣得分，觀眾選擇自己支援的小組站在他們小組組長的身後。（乙個粉絲代表1分
五、 活動用具：
皮尺，秒錶，計算器（每組乙個），書寫板，a4紙（每組五張）。
評分表班級：
注：前五項各項滿分均為十分，最後一項有人氣決定，乙個粉絲代表一分。
戶外活動方案
活動策劃 該部分主要介紹一下活動目的地的大體情況，為了吸引瀏覽者的目光，可以用修辭手法把美和好的東西形容的更美好，嘿嘿。活動時間地點 1 活動集合出發的時間及地點 2 活動估計結束的時間及地點 活動所屬級別 參照後附 活動分級標準 後附 國際流行的戶外活動分級標準 國內部分戶外組織的戶外活動分級標準...
戶外活動方案
篇一 戶外活動策劃方案 龜山公園戶外燒烤活動策劃方案 一 活動方案 活動時間 2010年11月10日 活動地點 龜山公園 活動人員 敏盛營銷策劃公司同事18人 活動目的 加強公司兩地 玉林與博白 專案同事之間的交流與學習，增進理解與溝通，努力培育協作向上的團隊精神，減輕工作壓力，鍛鍊體質，為下一期物...
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一 活動目的 為了體現公司企業文化，加深同事之間的交流及了解，增強企業凝聚力，同時能夠使員工在繁忙的工作中放鬆心情，勞逸結合。二 活動時間 待定 三 活動地點 待定 四 參與成員 全體股東及營銷人員 五 活動專案及費用預算 方案一 天一農莊 活動專案 釣魚 釣龍蝦 蔬果採摘 真人cs 燒烤 ktv ...