因為愛，讓我們對自己的事業充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長，一學期的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經驗，同時也發現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學期的教研工作做一總結：
一、多種形式教研的開展
1）在觀摩活動中學會反思
在觀摩活動中，教師們會要考慮「如果我來組織,準備怎樣做?」「我為什麼要這樣組織」,思考「活動中有什麼好的經驗,為什麼?」在研討中針對教師語言表達、問題的設定、幼兒言語發展及經驗的提公升等方位的**，在不斷地問「為什麼」中，從而激發了教師主動地學習新的理論知識的積極性，在這樣的活動中，教師傳統的思維方式改變了，她們學會了反思,養成了反思的習慣，培養了教師實踐反思的能力，促進了教師的自主發展。
2） 案例研究中提公升經驗
案例研究是一種運用案例進行教學研究的方法，在這過程中，案例作為被剖析的物件，教師們共同直接參與對案例的分析、討論、評價、尋找對策等工作。本學期，我們採用呈現案例（文字或錄影）——小組討論分析案例——集體討論——總結評述的過程進行研究案例研究，在良好、寬鬆的環境，大家較大自由、較多的展現自己、表明自己的觀點，對幼兒遊戲環境的創設更有把握了。通過案例研究獲得的知識是內化了的知識，教師創造能力以及解決實際問題能力的提高和發展。
3）在閃亮之星中碰撞火花
本學期，我們力求探索教研活動的新模式，開展了閃亮之星的系列活動，在在參與式的氛圍中，最大限度地調動了教師的參與熱情和發展潛力，真正成為教研活動的主人。在開展的一次以「小班幼兒遊戲環境的創設」為主題的閃亮之星的系列活動中，我們全體教師分成了兩組，經過了「星星閃亮登場」、「閃亮星推薦」，最後集體交流中，各組發言者的精彩陳述，博得了大家由衷的掌聲。整個過程，研討氛圍熱烈、輕鬆，真正作到了人人參與、人人研討。
用教師的話來形容：「這是一次平等的對話，這是一次心靈的交流，這是一次思想的碰撞，這是一次理念的昇華。
二、有針對性的研討在發現、解答問題，促進青年教師專業化發展
年級組的教研活動是年級組針對組內的實際情況，以教師為主體開展的各種教研活動的總稱。本學期，我們努力以解決年級組內教育教學中遇到的具體問題為出發點，以改進實際工作，促進教師專業化成長和幼兒全面發展為目的而開展的。
我們積極地運用年級組內的教育資源，請有經驗的教師針對青年教師在開展教研活動中發現的問題與困惑進行解答，在這樣乙個平等式的互動參與氛圍中，教師們親身體會主動、合作、**學習的喜悅和困惑。在一次「怎樣做好小班幼兒家長工作」的研討活動中，我們針對組內青年教師對家長工作的困惑進行分享與研討，老、青年教師在思維的不斷衝擊中，碰撞出智慧型的火花，以達到自身觀念、態度和行為上的改變，青年教師們也積極地將自己在教研活動中收到的資訊與經驗運用於自己工作的實踐活動之中。這樣的活動最大限度地調動了教師教研的熱情、已有經驗和發展潛力，教師們真正成為自己教研的主人。
三、和諧、文明組室的建立，
本學期我們開展了多種形式的活動，組織豐富多樣的活動，不斷推進團隊精神、和諧組室的建設，促進教師之間的進一步了解和配合，提高組員之間的團結協作能力，讓我們的教育教學不單單是一項工作更是一種享受。
開學初，我們組內教師精誠合作，配合做好幼兒園、教研組內的各項工作。利用休假日創設走廊環境、挖掘周圍資源製作遊戲材料……在幼兒園組織的骨幹教師評比活動中，我們大班教研組的四位教師進入決賽，取得了成績是可喜的；在幼小銜接的系列活動中，我們一起協商活動計畫，踴躍地獻計獻策，主動地承擔工作，展示班級特色。我們組織的大班幼兒家長半日開放活動，引起了家長強烈的共鳴，他們的參與積極性非常高，通過活動不但增進了家長的對我們工作的了解，促進了家園聯絡。
教研組中一幫
一、你幫我、我助你的互動交流團結協作已蔚然成風，全組老師凝聚成一股繩，心往一處想、勁往一處使，關心集體，關心他人，相互尊重，相互學習，大家就象一列永不停歇的小火車一樣，充滿著活力。
學前班年級組上學期工作總結
三 注重實踐 勤於反思 如果說，學習理論 剖析案例是教師廣泛吸納各種新資訊，初步整合 建構自己的教育理念的過程，那麼，教育教學實踐則是教師形成新的教學能力的過程。本學期，根據二期課改精神和主題活動的深入開展，我們設立了 主題背景下中班區域活動的實踐研究 課題，圍繞課題，我們進行了區域活動實踐研究。本...
學前班上學期工作總結
肖豔豔在忙忙碌碌中，我們的學期也接近了尾聲。回顧這一學期自己的工作我真是有喜有憂。幼兒教育工作是細小的瑣碎的。但我熱愛我的職業在工作中我對每一件事情都認真負責。現將這一學期工作總結如下 一 教育教學工作 這學期我代數學 科學 英語 社會。本學期孩子們都已經掌握了10以內的加減練習 認識20以內單雙數...
年級組學期工作總結
初一年級部年級工作總結 年級部長楊海英熱合木石琳鈺 本學期是我校和兄弟學校八中合併的第一年，教師需要融合過程，而學生新入初一，也需要適應過程。可以說開學初是十分不穩定的乙個時期。而在這個時刻，我組老師能團結一致，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛生工作做好，還有條不紊的開展各種教育教學工作，為本學期的工...