寧波工程學院第二屆創業「金點子」大賽
作品申報書
寧工啟飛兼職介紹中心
策劃書策劃人——胡麒飛柳凱敏
人文學院工業設計12級
2013.3
目錄1、兼職中介的發展意義及宗旨1
2、市場調查及分析
（一）市場分析——學生1二）市場分析——商家5
三、主營業務
（一）家教的概述、流程及問題分析6
（二）其他兼職的概述及分析14
四、機構主要構成15
五、收入**17
六、競爭的分析和各自的競爭優勢(風險分析)
（一）競爭的分析17
(二) 各自的競爭優勢19
（三）總結19
7、市場發展走勢20
八、決心21
備註22
策劃書寄語： 寧工啟飛兼職介紹中心是乙個全面面向大學生開放的提供兼職的機構，我們是乙個以家教為主，其他兼職為輔的多元化的兼職介紹中心。
大學期間必要的社會實踐既可以提高能力，又對適應社會，減輕家庭經濟負擔起到了積極的作用，還可以豐富同學們的大學生活。所以在校大學生大多有做兼職的意向。本機構指在為對風險防範意識差、缺乏社會經驗且求職心理急切的大學生提供乙個安全平台，成立乙個校園兼職中介機制，為社會與學生之間架起一座橋梁，形成學校、社會、學生三位一體的發展機制。
本機構工作流程是通過正規的渠道與企業合作，在肯定企業需要兼職人員時，在學校宣傳其招聘資訊，並為其在校園裡招聘適合的人才。從而形成互利雙贏的局面。
1、兼職中介的發展意義及宗旨
1，建立學校中切實屬於學生的兼職平台，有利於解決學生兼職問題，為尋求兼職機會，向想多參與社會實踐的同學給與正確合理的指導。
2，提高參與者社會適應能力和工作適應能力，為以後的社會生活和工作打下堅實的基礎。
3，在兼職指導工作中確立穩定的合作夥伴，在長期的合作中形成品牌，不斷完善，形成自己的兼職體系。
4，培養大學生自立意識，通過兼職活動充實大學生活，減輕家庭經濟壓力。
5，宗旨：有我啟飛，保障你我！
2、市場調查及分析
市場調查及分析對於創業者來說是至關重要。在這方面，我們做了充分的準備和很大的努力。由於我們現在是大學生，所面臨的物件也是大學生，所以我們的市場調查及分析主要包括兩個方面：
學生、商家.
（一）市場分析——學生
據了解在寧波幾大高校還沒有專門的中介機構從我們的調查顯示：從事大學生兼職的學生專業背景分布廣泛,幾乎涵蓋所有型別,以家教、校園**、服務員、發傳單、**員這類兼職為主，而其中以家教為最多。而從年級分布來看,從大一到大三都有，其大一，大二想做兼職的最多，因為大三的有許多要準備考研、考公務員，但大三要兼職的人群還是很多的。
(1)目標市場現狀及市場規模
為大學生提供兼職機會，而在寧波市區雖然有一些中介機構，但是還沒有形成產業化，了解的同學比較少。而通過其他途徑，例如網路上的兼職，可信度不高。同學們了解兼職的平台很少！
同學們迫切的需要乙個平台來為他們了解市場上的機會。
我的中介機構目標人群主要是大學中想做兼職的同學，目標市場是整個寧波市及所有學校。
資料調查的資料顯示：有兼職意向的同學佔調查人數的97%，而做過兼職的同學只有41%，這個資料極不匹配。
另外，我們調查了大學生獲取兼職的途徑，資料顯示超過半數的有尋找兼職的需求，可見我們的目標市場非常廣大，同時學校鼓勵大學生參加兼職，積累社會經驗，為將來的工作做好準備。
在校大學生獲取兼職主要途徑是朋友介紹和校園的一些招聘，渠道較少。而希望學校有乙個專門的中介的人數佔了調查人數的絕大部分。
有69%的人數認為有必要，只有7%的人數認為沒有必要，說明我們的中介在校園內有著極大的市場，而且是很有必要的。對於市場前景我們比較看好。
調查結果顯示，97%的大學生有兼職的意向，但是只有41%的大學生做過兼職，這個差距表明當前大學生獲得兼職的渠道很少，有一組資料很好的反映了這個問題：33%的大學生是通過熟人介紹，25%的是通過校園招聘和18%的通過海報或傳單，其他方式占得比例很少。這組資料表明大學生的兼職渠道方式不多，主要是通過熟人介紹，然而熟人介紹也是中介的一種表現。
他們需要中介機構來為他們提供兼職更多的機會，而調查顯示大約69%的大學生需要在高校成立中介機構也正說明了我們中介機構成立的必要性。
(2)法律知識不健全
在調查中發現，大學生在找工作時對中介公司和用人單位的了解度不高,，警惕性不高，維權意識不強，保障不到位。這表現為與中介簽訂合同或與用人單位建立勞務關係前，只有很少同學每次都會對其合法性進行確認，有部分大學生從來不對這些機構的合法性進行確認，然而在大學生的權利遭受侵害之後，有相當大一部分同學選擇自己承受損失，只有少部分同學會向有關部門投訴或通過法律手段維護自己的權益。大學生需要乙個值得信賴的指導中心為他們指路，避免上當受騙。
(3)兼職種類單一和認識不足
調查發現，大學生從事兼職的型別及範圍主要是勤工儉學、實習、做家教、發傳單、**員、業務員、飯店服務員等服務性工作。當然，也有部分學生做其他相關自己專業領域的工作。總的來看，大學生兼職的種模擬較單一，而且性別差異較大。
原因主要是：一方面，時間有限，同學們只做自己相關專業領域的工作。選擇耗時少、收入較高的工作；另一方面,社會經驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
從事兼職的時間安排主要是週末、假期。也有一些大學生選擇在上課時間去兼職。通過中介機構，可以提供各種各樣的兼職讓學生選擇。
(二）市場分析——商家
企業部分崗位需要素質高，投入費用低的人力資源,往往將目標鎖定在高校大學生身上。商家在一些特殊的時期需要一些兼職的補充，例如在節假日、**日做宣傳工作、**活動時需要大量的人力，大學生兼職正好彌補了這一空缺。還有一些店家需要兼職服務員，業務員，發單員，推銷員，鐘點工等。
除一些商家外，還有日益擴大的家教市場。整個社會對教育的重視,大部分家長將目標鎖定在知識資本雄厚的大學生身上，家教市場不斷擴大。
三、主營業務
本機構目標是成為校園一流的中介機構。主要的業務方向有：家教中介、大學生兼職（校園業務**、企業宣傳）
（一）家教的概述、流程及問題分析
（1）概述：
來到大學的我們不自覺地都有這麼乙個想法：去打工賺錢以減輕父母的負擔。也是不約而同地我們想到做家教，但是苦於找不到機會，這個想法一直沒有實現。
而且聽同學們說，找家教會比較難，市面上的家教公司要求及報酬較為苛刻，我們需要到市場自己去聯絡家長來，可這既浪費精力又耽誤時間，而且不一定會找到合適報酬的家教工作，此時我便想如果有乙個既知名又能
信賴且能幫我找到合適的家教工作的中介該有多好啊！而且據調查，想要找家教的家長們也有抱怨：很難或者找不到令人省心省錢的好家教老師。
因此我們便有了乙個想法，何不自己做乙個家教中介機構，幫助大學生與家長都能找到合適的「物件」，不會再有「新郎找不到新娘」的現象。據市場調查，現在家教業可謂非常紅火，尤其是英語和數學兩科，市場需求是相當的大。咱們外語專業與數學專業的大學生，寒暑假出來做點家教就再合情合理不過了。
一是那些做家教的教師要價太高，家長讓孩子到那些人手下去上課，還真是非一般人和一般錢的選擇，可孩子寒暑假不補課那可不行，家教還是要找的，因此大學生做家教便成了雙方都情願的事情：一是大學生水平雖比不上專業教師的水平，但大學生畢竟接受過高等教育，具有一定的專業水平，二是家長請大學生做家教所花費用不會太高，家長可以負擔的起。在這裡，我們看到了商機！
「金點子」策劃書
目錄目錄1 一 活動名稱2 二 活動背景2 三 活動目的2 四 活動主題3 五 活動時間3 六 活動地點3 七 活動負責人3 八 組織機構3 九 活動前期準備3 十 活動內容4 十一 活動要求5 十二 獎項設定6 十三 經費預算7 一 活動名稱 重慶交通大學 金點子 創意設計大賽 二 活動背景 第十...
金點子徵集大賽策劃書
一 活動背景 黨的xx屆六中全會議題是推動文化大繁榮大發展，這更讓我們意識到科技文化與創新的重要性。新世紀，以創新為動力的經濟全球化大潮正滾滾而來。經濟全球化的挑戰，綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭，是科技的競爭。為提高我校同學的科技創新意識，發掘更多富有創新意識 創新思維 創新能力的人才，特舉辦...
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