用正確的職場心態來迎接就業4

近日，90後實習生「拒訂飯盒」事件在網路上引發熱議。而多數人認為，大學生的職業化程度不夠高。在如今崇尚精英化教育的大學，大學教育只在注重學生的文理基礎，而對於職業化、技能化的職業教育遠遠不夠。

因此，對於應用性人才的培養還需要依靠職業教育院校。

通常來說，對於某些職業技術院校來講，偏重於對學生職業技能的培養，而忽視了對學生的職業素質教育。事實上，職業教育院校的教育應該包含技能教育和職業教育兩個方面。技能教育注重對學生技能的培養，鍛鍊學生的動手能力和職業技能。

職業教育則注重學生的職業素質的培養。山東萬通汽修學校在培養學生的過程中就做到了技能教育和職業教育兼顧，培養學生的綜合能力，讓學生擁有面對職場的職業技能和態度。

在技能教育方面，山東萬通汽修學校擁有一支強大的師資隊伍來保障教學、實訓質量。學校採用「實戰+實訓」的教學模式，在教授學生理論知識的同時，提公升他們的實踐能力。促進每乙個學子理論水平和實踐能力的同步提高。

學生在學校學到的都是與市場接軌的汽修職業技能。在他們入職之後，能夠上崗即上手，輕鬆適應所在崗位的工作，贏得用人單位的好評。

萬通學子素質拓展訓練

在職業教育方面，山東萬通汽修學校秉承「愛與責任兼濟，德並技能兼修」的辦學理念，讓每一位學生都成為有責任心、有道德的高階汽修人才。據了解，山東萬通汽修學校為提高學生的綜合素質特設了一套特有的教學方法——三教三訓。三教三訓指的是專業教育、校紀校規教育、法制法規教育、軍事訓練、晨訓、素質拓展訓練。

學生不僅能夠學習汽修技能，還能夠通過各種校園訓練和教育，提高自身的素質。不僅如此，學校還會經常對學生進行職業教育講座和就業講座，讓學生在學校就能體會職場的生存和發展之道。

面對如今學生個性化特徵越來越明顯，山東萬通汽修學校通過自己的特色辦學，因材施教地促進學生發展，用專業的技能和正確的職場心態來迎接就業。