三、 教學目的
能讓感悟課文的思想內容和深邃幽遠的意境，感悟作者博大精深的內心思想、精神，感悟作者對人生的希望和信念；能培養語文綜合素質，培養學生豐富濃厚的情感、理性精神，培養學生的社會實踐能力和樹立遠大理想，並結合社會生活現實，進而了解社會，了解人生，了解生活。
四、 教學重點、難點：精讀課文是教材的主體，是全書的重點。
1、 要突出重點專案的訓練。
2、 要繼續重視詞、句、段的訓練。
3、 要重視朗讀的指導和訓練。
4、 要充分發揮學生的積極性和主動性。
5、積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或實踐活動、習作共四項。
五、教學措施
1、重點抓學生的字詞、閱讀、寫作，讓學生在把握課文的同時語文的學習能力。有所提高。
2、每天檢查學生的預習情況，每堂課後通過聽寫來檢查學生的字詞學習情況。
3、每天摘抄隨筆，並在課前三分鐘演講,內容包括自我介紹,新聞訊息,小故事,成語解說等,既可以鍛鍊表達能力又能幫助學生積累。
4、每星期寫一篇作文，可以仿寫，作文由同學們互相批改（找錯別字，找出病句並修正，找出寫的好的語句並說說為什麼覺的好）。通過這種形式來提高學生寫作的積極性與主動性。
八年級語文下冊教學計畫
第四單元，以民間文化為主題編寫。雲南的歌會 描繪了三個場合中唱歌的情景 端午的鴨蛋 寫的是在平淡的生活中發現情趣，發現詩意 吆喝 寫的是趣味良多的 生活交響曲 春酒 描繪了故鄉的風土人情 俗世奇人 寫的是兩位民間藝人的故事。綜合性學習寫作口語交際 也是圍繞以民風民俗為主題設計。第五單元 第六單元，都...
八年級語文下冊教學計畫
的情景 端午的鴨蛋 寫的是在平淡的生活中發現情趣，發現詩意 吆喝 寫的是趣味良多的 生活交響曲 春酒 描繪了故鄉的風土人情 俗世奇人 寫的是兩位民間藝人的故事。綜合性學習寫作口語交際 也是圍繞以民風民俗為主題設計。第五單元 第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學時應當做好以下兩點 一 狠抓誦讀教...
八年級語文下冊教學計畫
北漳淮學校張兵 八年級下冊四個現代文單元分別以人生 散文詩 人與自然和民俗風情為專題內容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統說明文單元相比，在語文與科學的鏈結上有突破性的進展，拓寬了語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目...