優秀作文集目錄
七年級一等獎作文
1、遠去的夏天 (湘儀學校王紫珏2
2、遠去的友誼 (湘儀學校胡南3
3、給你露一手 (湘儀學校舒刊4
4、遠去的鳥兒 (湘儀中學唐元鑫5
5、遠去的童話 (湘儀學校李盈6
6、遠去的那個世界 (嶽外國語實驗中學劉馨惠7
7、遠去的童年 (礦山學校易廖莎8
8、回憶遠去的——小學時光 (湘儀學校黃禕娣9
9、遠去的自然美景 (湘儀學校蔡妙10
八年級一等獎作文
10、心靈深處的破繭 (湘儀中學饒澤龍12
11、心靈深處的歌 (嶽外國語實驗中學王予能13
12、心靈深處的惋惜 (嶽外國語實驗中學陳程14
13、心靈深處的自豪 (嶽外國語實驗中學吳培榕15
14、心靈的詩意 (嶽外國語實驗中學易凱文16
15、心靈深處的感動 (湘儀中學郭晨17
16、心靈深處的感動 (嶽外國語實驗中學田禹18
17、心靈深處的呼喚 (湘儀學校莫筱19
18、心靈深處的蓮花 (湘儀學校向香如21
九年級一等獎作文
19、跨越那道「山」 (湘儀學校鄧惠22
20、回來吧！純真的情！ (十九中學楊邦民23
21、跨越那道「山」 (嶽外國語實驗中學胡新25
22、愛,埋在心中 (湘儀學校裴安莎26
23、母愛無言 (十九中學譚會語27
24、跨越那道「山」 (湘儀學校段郡29
25、悔恨的淚水 (延風中學丁若玲30
26、跨越那道「山」 (嶽外國語實驗中學周靖31
學生佳作選登：
1、片片楓葉情 (十九中學歐陽雨薇33
2、點燃秋天 (十九中學譚會語34
編後記（封三36
遠去的夏天
湘儀學校七年級初100班王紫珏）
夏日的傍晚,常與母親漫步在鄉下開滿野花的小路上，紅日的餘輝撒在波光粼粼的水面上，為蓮葉又抹上了一些胭脂。抬頭仰望藍天，鳥兒在自由自在地飛翔，它們成群結隊地飛著，飛著，快活極了！就連田間的青蛙，也耐不住性子，唱起了歡快的歌兒。
它們跳啊，蹦啊，玩兒得不亦樂乎，彷彿只要有它們的地方，就是快樂的天堂!這確實令無比的愜意！連我也被那四處流動的音符帶動了，不由自主地跳起舞來……
「嘭」不知從哪兒發出了一陣雷鳴般的「怒吼」，一條灰白色的弧線劃破長空，隨即，鳥兒不見了，蛙聲沒有了，湖水乾涸了，花朵枯萎了。只是我，還痴痴地望著天空，望著那個不再蔚藍的天空，整個世界，被灰色籠罩著,看不到頭。我麻木了，竟感覺不到泉湧般的淚水已在我的面頰上流過，流到了我的心頭……
我緊鎖著眉頭，強忍著痛，可淚水還在流，它走了，那鳥叫、那蛙聲、那繁花朵朵、澹澹水波。它們走了，都走了，都已離我遠去，留下的只有回憶！
「說再見，再見不會太遙遠……」聽著這首歌，我陷入了深思，想著與你邂逅的那個夏天，那個被夕陽籠罩著的傍晚，啊！那是多麼快活、多麼令人留戀、想念！
或許，明天，我們會相見……又或許在下乙個夏天。可那灰色可怕的魔鬼用它們猙獰的面孔一次又一次侵蝕著我們的相見……或許，只有在夢裡，才能與你長眠，可睜開眼才發現，其實你並不在身邊……
我討厭，討厭那些自作聰明的人，為了自己個人的利益，去弄髒你、玷汙你、去糟蹋你！為什麼世界上會有那麼多為金錢而活的魔鬼，為什麼他們為了自身利益能不惜一切？
因為他們的自私與無知，使我們倆訣別！他們是不可饒恕的犯罪者，是利益腳下的奴隸！他們很可悲，擁有的只是一顆猙獰的心……
但我始終相信，在以後的日子裡，我們必定可以重逢，因為我堅信，在這個世界上，黑暗永遠搏不過光明！我會在這裡——等你，要記得，我們的約定……
點評: 本文以優美的夏景開篇,烘托出作者喜悅快樂的心情,但隨著內容的發展「一條灰白色的弧線劃破長空」，「鳥兒不見了」，「蛙聲沒有了」，「湖水乾涸了」，「花朵枯萎了」，這是什麼原因，下文中作者沒有直接陳述，而是宕開一筆，表達了自己的期盼，自己的焦慮，自己的等待。全文構思精巧，用語流暢：
尤其結尾給人以深沉的遐想指導老師劉益群）
遠去的友誼
（湘儀中學七年級初99班胡南）
友誼，它是朋友之間的諾言；友誼，又是友人之間心靈的相融……可那，我生命中最珍貴的友誼，早已劃上了乙個完整的句號。那是一年初春，她剛轉到我們班上，虛心好學的她，在我們每一位同學的心中，永遠都是完美，無暇的。
開始，我和她很陌生，都不敢看對方。有時，我一想起這個小舉動，就想笑。日子一天又一天的過去，我和她漸漸地並不覺得陌生了。
有難題，我和她一起解決；有困難我們互幫互助……慢慢地我和她成為了一對好得不能再好的朋友了。那時，老師和同學，經常把我和她比作：合二為一。
我還記得，在那次春季運動會中，我沒有帶釘鞋，急壞了，那冷汗一溜地冒了出來。她好像看出了我的心思，關切地問道：「你怎麼了，是不是忘了帶什麼東西，我可以幫你去拿。
」我微微低下頭，悄悄地對她說：「真的，我……我忘了帶……釘鞋了。」那聲音輕得像蚊子。
她聽了之後，眉宇之間流露出焦急的神情，她二話沒說，一屁股坐到地上，把自己腳上的釘鞋脫了下來，遞給我。
我覺得這真不好意思，退去說：「這是你的，我不要，我有鞋子，謝謝你。」她硬塞給我，並要求我一定要穿上。
同時已毫不猶豫地搶過了我的鞋子。無可奈何之下，我穿上了她遞給我那珍貴的釘鞋。
在跑步比賽中，我以第一名的速度，高高地站在了領獎台上，又望望領獎台下的她，也依然笑盈盈……
考試之後，她回到了故鄉，可她答應我，一定會和我聯絡。但她並沒遵守她的承諾，從此，我和她之間再也沒了音訊。這已經是三年前的事了，可我卻對她有愧，我一直認為，拿到第一名的，不是我，應是她呀！
每年初春，我都會在晨曦的早晨中，寫下一封帶著愧疚的信。寄給她，希望能讓我和她再次開啟心靈的友誼之窗。
歲月是一條去之不回的汩汩溪流，它雖帶去了我們的年華，卻帶走不了深藏在心中的那份回憶。是呀，友誼如一首優雅的小曲；友誼又如一首歡快的詩歌；乙個燦爛的微笑；乙個歲月回眸中的乙個永恆的珍藏！
點評：只要用心去感受，就一定會迸發出思想感情的火花。本文亮點如下：
1、取材於平常中見真實，通過記敘一次運動會中，朋友與自己換鞋而導致最終成績也被交換一事，；來表現真摯深厚的友誼。2、人物形象栩栩如生，文章在人物塑造過程中運用了心理、動作、語言、神態等描寫，鮮活的形象躍然紙上。3、情感真摯濃郁。
字裡行間無不流淌著對朋友的思念之情。
（指導老師：魏家珍
給你露一手
（湘儀學校七年級100班舒刊）
光陰似箭，日月如梭，時間有如一列賓士的列車一去不復返。我們也漸漸長大啦！在多姿多彩的生活中我學會了要多動手，多動腦。給你露一手，對於日漸長大的我來說，那還不是小菜一碟嗎？
同學們，你們想要我露一手什麼活呢？呵呵！還是給你們露一手我的絕活吧！猜到是什麼嗎？告訴你——那就是「游泳」。
一說起游泳，我可來勁了哦！尤其說潛水，哈，找我準沒錯咯！不信，今天我就來露一小手給你們瞧瞧。
首先看看水中翻吧。瞅準了，在水中的我可不像陸地上的我那麼膽小哦！在水中連續翻幾個跟頭一點也不費勁呢！
看，這招叫做「魚兒遊」，你們看我這樣，手掌併攏，手臂成弧形曲動，腳也併攏且左右不停擺動，這時鼻子暫不呼吸，用嘴撥出小水泡，隨一串串的水泡泡看去多像一條在水中自由游動的美人魚啊！這還不算什麼，我再來個美人魚水中跳舞一定會吸住你的眼球噢！看，我雙手呈波浪狀左右擺動，腳有規律地交替向上踢，並時而側腰，時而後腰，時而板腰……一連串的動作是否瞅得你眼睛都不敢眨呢？
好了，我換口氣再給你們露乙個更精彩的「水中芭蕾」，保準讓你們大開眼界。看好，我先潛入水底，然後腳做好芭蕾狀，身子微微向後仰，手呈芭蕾繞腰狀開始轉起來。哦！
水的阻力可不小啊，這讓我十分吃力，但絕對難不倒我呢！由此可知我平時練習時有多艱辛。說真的若沒有媽媽的幫助和鼓勵，我今天才不敢獻醜呢！
我也由這一件事悟出了乙個深刻的道理：功夫不負有心人；世上無難事，只要肯登攀……
說了這麼多，獻了兩次醜，不知同學們是否滿意呢？不如我就再來乙個更加高難度的——水中撈寶吧！看，水底不是有許許多多的小物品嗎，要把它們全撈起來，那可不是件容易的事喔！
噓，我吸了一大口氣便鑽了下去，然後慢慢地放鬆，使自己漸漸地沉到水底，再伸手把小物品一一撈起來「乙個，兩個，三個……」當我兩手攥滿小物品浮出水面時，你難道不會讚嘆我的厲害嗎？
同學們，我給你們露的這一手是否滿意呢？如果還沒飽眼福的話，歡迎下次再來看咯！對了，你們千萬別忘了到時也給俺露一手哦！
點評：小作者以輕鬆活潑的筆調給我們詳細地介紹了她「給你露一手」的精彩場面。本文最大的亮點就是用了準確生動的詞語，如「手掌併攏」，「手在左右擺動」，「有規律地交替」，「身子輕輕地向後仰」等具體生動地再現了她的優美舞姿，使人如同身臨其境，給人以愉悅的感受。
此文語言流暢，重點描寫細緻，值得我們學習指導老師劉益群）
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一 記事作文 記事作文以敘事為主，表現發生在活動場地 競賽等事情的某種意義，反映作者對這些事情的態度和看法。寫誰 作文物件 發生在活動場地 競賽等事情。寫什麼 作文目的 反映作者對這些事情的態度和看法。怎樣寫 通過一件事或幾件事說明作文的目的。寫法 敘述事件，還可以在事件中進行有效的肖像 語言 心理...
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