從去年到今年的班主任生涯中，在經歷了短暫的失意,忙亂,緊張與焦躁之後,我的心漸漸地平息了下來,因為我發現有了這群美麗,快樂,活潑的花兒一樣的孩子的相伴,我的生活快樂了許多,他們因有了我這樣的大朋友,可以在一起讀書,學習,談天,說地而快樂無比。一時的茫然與失意煙消雲散,他們是我身邊的天使,那麼真誠,心靈那麼純淨,眼睛那麼澄澈。有時他們乙個轉身的微笑,一次友好的點頭,一張精心製作的賀卡。
都會令我的心激動不已。而我的一句真誠的鼓勵,乙個適時的讚美,一次小小的獎勵,都會讓他們愉悅好久。我和這群孩子在一起,互相感受這快樂,傳遞這快樂,細數一年來的點點滴滴,真的有寫不完的故事。
在班級管理方面:
一、制定要求,指導學生積極發展
為幫助孩子們順利度過一公升二的轉折階段,我和副班主任商量,根據二年級學生的特點,提出了一些具體的要求:
1.主動適應新環境,新生活,樂於和老師,同學交往,對人說話和氣,會使用禮貌用語。第一大周結束後要進行評比:看誰最堅強,誰交的朋友最多。
2.養成基本的學習習慣，上課之前做好課前準備,上課不做與學習無關的事情,會按老師的要求做作業。
3.每天勤洗手,比比看誰最講衛生,學會主動收拾自己的東西。
4.做到不隨便拿別人的東西,借東西要得到別人的同意,用完後及時歸還。
5.把在學校學到的知識，本領講給媽媽.爸爸聽。把交往的新朋友介紹給家長,讓他們和自己一起分享成功的快樂。
雖然這些措施很瑣碎,但在剛入學那段時間,確實對孩子起到了很大的幫助和指導作用。他們十分在乎老師說的每句話,會很努力地表現自己,生怕自己落後,努力地適應環境,適應生活,努力地學習,努力地遵守班規班紀,個個都顯出「神氣小學生」的樣子。
二、帶孩子在活動遊戲中成長
喜愛活動和遊戲是兒童的天性，豐富有趣的活動是符合他們生理,心理的一種特有的教育形式,是兒童認識世界,模擬改造世界的一種重要途徑和手段。對於二年級孩子而言更是如此。
1.剛入二年級,一切對於他們來說都是新鮮的,他們對老師,同學及身邊的環境較為陌生,為了消除他們的這種陌生感,我們安排了號多有趣的活動和遊戲,讓學生和老師一起玩,充分利用課間,課外活動時間,和他們一起學跳繩.學做廣播體操,一起玩遊戲,同讀一本書.
從而幫助他們很快地適應環境,消除內心的孤獨感。
三、開展「我真棒」常規評比活動
他們對周圍的環境越來越熟悉,剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了,此時我們組織了「瞧,我真棒!」常規評比活動,可以說正是時候。我們從「關心班級」「友愛同學」「認真作業」「積極發言」「文明遊戲」等方面組織學生開展專項評比,通過加分,貼星星。
贈獎品等不同的方式激勵學生做一名真正的「三好學生」在班上,從一些活動中我們看出一部分學生各方面都表現良好。為了發揮這些孩子的榜樣作用,促進這些孩子間的互幫互助,同時也為了引領他們更快地更好地成長,我們開展了「一幫一」活動,相當優秀的一部分學生都能在學習和生活上幫助乙個同學,這樣幫助別人的同學明顯地體驗到了幫助別人的快樂,被幫助的同學也感受到了自己漸漸地進步,小小的喜悅時常掛在他們的臉上。
四、開展「悄悄話」信箱，拉近師生距離
從開學之初，我就在班級開展了，給老師寫「悄悄話」活動。通過這個平台可以給老師提建議，可以和老師傾訴你的煩惱，尋求老師的幫助，引起老師的關注。自從給老師寫悄悄話這一行為在我們班展開以後，我發現孩子們和我的距離拉近了，和我的感情也更親密了，平時不敢說的小秘密或者我對於他們情感上的疏忽也敢和我訴說了。
孩子的心思其實也是很敏銳的,他們在特定的年齡階段下,有著不同的好奇心理,我們要與孩子為伍,真正融入到孩子中間,做他們的朋友,了解他們的心思,走進他們的內心世界,用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,享受美好的一切,這樣我們的班級工作才會做得越來越好!
2019第二學期班主任總結
2009 2010年第二學期 六 2 班主任工作總結 小學班主任是乙個複合性角色，當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖 當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，並幫助他限期改正。於是，我認為班主任工作是一項既艱鉅而又辛苦的工作。說其艱鉅，是指學生...
班主任2023年第二學期個人總結
寒來暑往時光飛逝，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要公升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活 共同收穫的點點滴滴 忙碌 緊張，卻又充實而快樂。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。一 保教工作 1 提高幼兒...
第二學期班主任總結
馮三小學2006 2007學年度第二學期一 2 班 班主任工作總結 班主任 馮靜英 乙個班級，要想有良好的班風，才會有個體的良好發展。那首先，入學初期的學生養成習慣的形成是班風形成的關鍵。一 工作回顧 習慣養成後，就會使人不必耗費多大精力而能自然而然地完成學習任務，並得到肯定的 愉快的情緒體驗。因此...