4. 按照學校統一安排，把滿足學生發展、教師發展、學校發展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學質量意識，牢固樹立改革意識和服務意識，堅持與時俱進，通過「一周一課一評一研活動」促進語文教師的發展和教學成績的提高。語文組各位老師都能模範遵守教師職業道德、依法治教、嚴謹治學、團結協作、開拓進取、和諧奮進，積極地開展工作。
二、存在的不足及今後努力的方向
1.我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待於進步，對於聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什麼？
看什麼？想什麼？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
今後採用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多**教學課堂錄影，再讓老師們對所**的錄影做出綜合的評析及談談自己的若干建議
2.要加強現代文閱讀教學，全面提高學生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學，都要一視同仁地認真對待，不能隨意偏愛。要加強名著閱讀教學，要引導他們多讀書，讀整本的書；要重視學生閱讀興趣的培養，養成良好的閱讀習慣，如不動筆墨不讀書的習慣。
要加強文言文閱讀教學，要立足教材，沒有課內的「一」，哪有課外的「三」。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高「利用工具書閱讀淺易文言文」的能力。
3.作文教學要指導學生掌握文章的基本寫作能力，注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力；要引導學生學會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學要有時間保證，要上好作文指導課和講評課。
分析其中存在的問題，有針對性地進行作文指導和作文訓練。
4.教師對「先學後教、當堂訓練」和「30+15」課堂的精髓，理解還有偏差、疑慮。推行這種教學模式是否每堂課都要訓練15分鐘呢？
對於一篇比較長的課文而言，前30分鐘先學的內容都完不成，後15分鐘如何訓練？還有就是練習課，講評課如何進行？練習冊、還有時一些新的知識，沒有教師的教，學生無法學，我們該如何實行」先學後教「？
這些問題都需要我們去**、解決。但我們的教師必須明白一點：推行這種教學模式主要是鍛鍊學生的自學能力，為學生的發展著想。
強調教師少講並不是不講，而是要講在關鍵處。
5.缺少專業引領和經驗。因此，新學期開學，我們要求學校領導給予同志們一次實地領略各種課型的「先學後教、當堂訓練」的課堂教學模式風範，並不斷總結經驗，不斷提公升我校科研理論水平。
總之，「學無止境、教無止境、研無止境」短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
八年級語文教研組總結
我們語文教研組老師積極利用多 教室，學習先進模範教師的報告。本學年，我們聽取報告 新理念 新教材 新策略 對課程標準中提到的 學生是主體 有了新的認識。聽了報告，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語文老師，要通過這個載體引領學生走向更廣闊的天地。語文老師應該是用教材教，而不是教教材，以一...
商業八年級語文教研組總結
我們語文教研組老師積極利用多 教室，學習先進模範教師的報告。本學年，我們聽取報告 新理念 新教材 新策略 對課程標準中提到的 學生是主體 有了新的認識。聽了報告，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語文老師，要通過這個載體引領學生走向更廣闊的天地。語文老師應該是用教材教，而不是教教材，以一...
八年級語文教研組工作計畫
本學期，學校大力推行課改，積極打造高效課堂新模式。語文課程改革的字樣在語文教師的心目中早已經不在新鮮，但作為一線教師卻應該把這種創新與改革的意識深入骨髓。因為語文這門學科的人文性與工具性在學生的成長與學習過程中起到重要作用。所以我們八年級語文教師都開學之初首先樹立起責任意識，做好充分的思想準備，我們...