班主任工作計畫
長白山高階中學高一五班班主任左莎莎
新學期承蒙領導信任，擔任高一五班班主任，班級共有38人，20名男生，17名女生。剛剛從學生的身份轉變為老師，我感受到了壓力，同時，也感受到肩負的責任和使命。我會嚴格要求自己，嚴格按照學校要求，一切以學生為中心，一絲不苟的工作，全力以赴做到最好。
以下談談我的班主任工作計畫。
一、指導思想：配合政教處、舍務部及相關部門，強化對學生的管理，加強學生民主自治管理，深入貫徹各項規章制度，深化課堂教學改革，完成班級教育工作。
二、奮鬥目標：打造乙個團結互助、勤奮學習、遵守紀律、積極向上、充滿活力的班集體。
三、班級成績情況：本班學生成績不是十分優秀，學生基礎知識掌握情況不太理想，這也就意味著學生
成績提公升空間很大，只要正確加以引導和幫助，
一定能夠有很大發展空間
四、本學期班主任工作基本要點：
1、增強班級凝聚力、打造團結、互助、和諧的班集體
通過軍訓、班會、課間操等活動，逐步將這個新的班級集體建設成為乙個團結、互助、奮發進取的和諧的班集體。讓每一位同學能夠主動為班級爭光，使班級最終能夠戰無不勝，脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感和榮譽感。
2、民主競選。制定班規
通過觀察、談心，在短時間內大概了解學生的思想品德、學習態度、個性特點、興趣愛好以及家庭情況等，初步確定班級幹部人選，並加以重點培養，鼓勵他們勇於承擔責任，為班級做貢獻，準備好競選演講，最終以不記名投票方式，選出班級管理委員會人選，完成班級小組組建。制定班規，使班級有規可依，各班級幹部負責評分登記，讓學生明白遵守校規校紀、班規班紀，就可以享受到自由權利。
3、狠抓常規，培養學生的優秀行為習慣
嚴格制定課堂紀律,班規，使學生們有規可依，同時讓學生明白遵守規則可以享受最大的權力。同時，採用計分的模式讓學生明白哪些是該做的哪些是絕對不能做的使學生慢慢養成優秀的學習習慣。保持乙個良好的學習習慣是提高成績的良好開端。
4、持之以恆促進學風建設，爭取學習成績的最大進步
每個學生內心最為關心的事始終是學習成績，成績
的進退容易令學生的情緒產生波動，每個同學填寫自我
激勵卡貼在桌子上時刻提醒自己，勿忘自己最初的目標。從開學開始，降調班風好，學風好，成績好。鼓勵每個學生，從點滴開始，持之以恆。
5、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事必躬親，無疑是失敗的。對於學生，也錯失了能力鍛鍊的機會。事實上，經過三年的鍛鍊機會已經多多少少具備了管理能力。
而在高中，更不能扼殺這種能力，而是應該繼續發展和鍛鍊他們的這種能力。在高中，應該讓學生發展成為小事班幹部解決，大事才找班主任。因為班主任也有自己的很多事要忙，不可以讓班主任整天困在班級的瑣碎事務中無法抽身。
同時，學習上對學生的自主**學習要求提高，從被動地學習轉為主動地求知，減少學生對老師的依賴，這就要求學生明確目標，做好學習計畫，嚴格執行，定期反饋，提高學習效率。
6、加強家校聯絡，同心協力培育學生
學生的教育不僅僅是學校和老師的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁。及時和高效率的解決每乙個學生面臨的問題，通過**，家長會等方式加強家校之間的聯絡，共同培育學生成材。
以上內容是我的班主任計畫。
班主任下學期工作計畫
2 營造乙個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就像回到了家裡一樣。3 教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出學會愛。4 利用各種學校活動增強班級的凝聚力，讓每乙個學生都為自己是班級中的一員而深感自豪。5 關愛每乙個學生，走進每乙個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，幫助...
下學期班主任工作計畫
一 準備工作 一 了解學生思想狀況 了解和研究學生是做好班主任工作的前提。學生的成長是乙個動態的過程，班主任需要去了解學生的需要，根據學生的需要開展工作。為了深入了解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑 1.與學生交談。有計畫地利用各種時間與學生交談，通過召開座談會 召開班幹部會議等方式來了解學生...
下學期班主任工作計畫
我班本學期已成為新的畢業班之一，鑑於畢業班工作任務重，壓力大，時間短的特點，在學期初制定好詳盡務實的工作計畫便顯得尤為重要。現根據我班的具體情況特制定本計畫 一 基本情況分析 我班現有31人。男生16人，女生15人。從上學期的考試成績來看很不理想，從學科方面說，除了英語 物理高於區平均分外，其他學科...