2014—2015學年度第一學期五年級英語
教學工作總結
本學期我擔任了五年級四個班的英語教學工作，班級和學生人數較多，也是從新組合的四個新班級，所以學生學習英語的興趣較以前的班級來說比較濃。因此，我對五年級英語教學工作也不敢怠慢，認真學習，研究教法，虛心向同事學習。經過乙個學期老師和學生的共同努力，教學任務已經圓滿完成，同時自己也獲得了很多寶貴的教學經驗。
以下是我在本學期的教學總結：
教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。
因此，了解和分析學生情況，有針對地教。對教學成功與否至關重要。最初接解教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材想方設法令課堂生動，學生易接受。
使學生在學中樂，樂中學，從而對英語這門學科產生更濃厚興趣。
教學中，備課是乙個必不可少，十分重要的環節，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每一節新課前我都會認真備課，課後再反思，有不足或不好的地方在下乙個班在改進。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。
上課內容豐富、現實。教態自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。
這樣，授課就事半功倍。
乙個學期下來，同學們也積極努力的學習，按時完成老師布置的任務，大部分能按要求課前做好預習，課後做好複習，熟讀單詞和句子，部分同學可以背讀句子或背寫單詞。能一直保持一種積極的學習態度。
乙個學期的教學，有付出有回報，有成功有不足。我做得不好的地方就是當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有力方法解決當中困難。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。
讓優等生帶差生。英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練。
為此，在學生讀課文時發現問題及時糾正。課後發現作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。
經過乙個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白這並不是最重要的，重要的是本學期後如何自我提高，如何共同提高四個班的英語水平。
因此，無論怎樣辛苦，我會繼續努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結，我知道還存在許多不足的地方，希望在未來的日子裡，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。
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