2、德育引導，使學生在例項中感染教育。
楊占軍同志十分注重教育的效果，他始終堅持以德育教育為主，引導全校學生逐步強化法律意識。在他的組織和安排下，全校學生的法制教育普及率達到98%。因為普法教育是學校德育工作的重要組成部分。
它能根據學校的實際情況和學生的生活實際和現狀，從學生的身邊小事說起，通過有血有肉的的鮮活案例，來教育學生學會該如何用法律保護自己。
在開展學生德育工作時，楊占軍同志據事說法，讓學校事與當今的社會事有效的結合，從中找出法律的重要作用的因素，從思想上解決問題，端正自己的行為，強化自己的法律意識。
組織開展各種活動是強化師生法律意識的有效方法，如組織「反對不良行為徵文比賽」、「學生假期實踐活動」、「警示教育活動」、 「學校拒絕三無食品」等活動，多種形式有機結合，讓學生喜聞樂見，積極參與，又注意集多種教育效果於一體。引導學生向正面發展，陶冶情操，培養能力，努力提高學生的綜合素質。家訪、召開家長會，讓法律始終保護自己，跟隨在學生身邊。
到學生的家中不但要反饋學生的學習表現，更能重視向家長宣講有關的教育法律法規，充分發揮學校、社會、家庭三方面的聯合教育作用。
讓學生學法是為了守法，要守法必須先學法、懂法，才能用法。學校政教處還蒐集印發了新時期英模人物的模範事蹟材料，讓班級進行學習，正面引導，激勵上進，形成良好了學風。通過學習和宣傳，讓學生分清了是非觀念，端正了自己的行為準則。
3、開展活動，教給學生依法守法、**的方法。
為了讓學生將枯燥法律知識學會，並能依法守法、**。他在平時就開展了多種形式的教育活動，讓學生在活動中學會用法。如舉行普法知識競賽，來進一步檢驗學生是否有較強的法制觀念。
這種做法，是檢驗學生是否掌握法制知識的一種有效措施；另外，他還要求班主任，認真舉辦班會、隊會、辯論會，如「民主與法制」、「紀律與成才」等，來幫助學生澄清是非，不斷提高思想認識。
通過開展一系列的教育活動，讓學生從一些日常行為習慣的養成教育到學校規章制度再到一般的淺顯的法律使用，使學生有了明確的認識，並提高了學生分辯是非和學法守法用法的能力。
總之，楊占軍同志能積極投身於普法宣傳和教育工作，能根據學校工作環境和學生的實際情況，讓學校的每一位師生都得到感染，在全校逐步形成了依法執教、依法辦事的良好風氣，很好地促進了學校各項工作的全面推進。學校也因此獲得「永寧縣普法教育先進單位」、「永寧縣綜治安全先進集體」、「永寧縣德育工作先進集體」等榮譽稱號。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」這是楊占軍老師的座右銘。他深知作為一名普通教育工作者，作為學校的政教主任，普法工作的道路可謂是任重道遠，但是他將用自己全部知識和精力，在教育戰線上堅定地走好普法這條道路。
青少年普法教育活動方案
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「關愛明天,普法先行」青少年普法教育活動實施方案
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