2015學校德育工作計畫范文(一)
新學期伊始,為了更好的把握語文教育的特點,體現語文學科「文以載道」的功能,通過組織學生學習課文涵養學生的語文素養,提公升人格品質,根據語文新教材的特點及學生的實際情況,特制定了本學期本學科德育工作計畫,內容
一、指導思想
語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的,因此,在語文教學教程中應該重視教學的薰陶感染作用,注意教學內容的價值取向,通過紮實有效的教學全面提公升學生的語文素質,陶冶學生的情操,培養學生做乙個高尚的人。
二、德育內容及目標
1.教育學生關愛生命,樹立正確的人生觀。
第一單元的內容寫的是作者對於人生的憧憬、體驗和思考,如《在山的那邊》、《紫藤蘿瀑布》等文章,可以讓學生在品味課文的過程中體味生命,並思考自己應該如何對待生命,進而樹立正確的人生觀。
2.對學生進行美的教育
第三單元向我們展現了色彩斑斕的大自然,這裡有美的景物,美的情感,美的語言,利用這些篇章陶冶學生愛美的心靈,鍛鍊學生發現美的眼力,培養學生美的情感,使學生在領略美的同時熱愛大自然,熱愛生活。
3.培養學生的科學精神
《看雲識天氣》《月球上的足跡》等文章向我們展示了豐富多彩的科普世界,自用這些文章的教學,豐富學生的科學知識,激發學生的求知慾望,培養他們的科學精神。
4.進行親情教育
濃濃親情,動人心弦,親情是人間真摯而美好的感情,在第五單元中,作者以自己的切身體驗,寫出了親情的豐富和多樣,利用這幾篇文章讓學生領悟親情的可貴,並讓他們在實際生活中親自去體會感悟這些親情,培養他們的孝心、愛心,培養他們善良的本性。
5.培養學生的想象力
第六單元的課文,都是想像力極為想為豐富的作品,作者以種種奇思妙想,描繪出乙個個亦真亦幻的世界,令人驚嘆,引人遐思。利用這些文章啟用學生的想像力,並聯絡自己的生活體驗,深入理解生活和社會。
三、德育策略
1.深挖德育因素,通過研討交流,潛移默化地提高學生的情商指數。
2.靈活開展活動,寓教於樂,循序漸進地提公升學生的人文素養。
3.加強寫作指導,借助體驗反思,真正有效地落實學生的德育教育。
2015學校德育工作計畫范文(二)
一、指導思想
以黨的教育方針和新課程標準為指導,以關注每個學生的發展為核心理念,教學中注重知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀,全面提高學生的語文素養。
二、教材內容德育價值總體分析
重視學生品德修養的培養,樹立正確的人生觀、價值觀。
三、教學德育滲透總體目標
讓學生全面發展,成為建設社會主義和諧社會的優秀人才。
四、單元德育滲透內容
1、結合第一單元讓學生體悟到人生奮鬥的意義,感受人間關愛與溫情,受到愛國主義薰陶。
2、結合第二單元讓學生捕捉作家們的情感律動,感受他們心靈無限風光,學習與困難作鬥爭其樂無窮的精神。
3、結合第三單元讓學生關注自然,保護自然是每個學生的責任,樹立環保意識。
4、結合第四單元讓學生感悟文章所蘊含的對民族、對故鄉、對往事的眷戀和神往之情。
5、結合第五單元讓學生激發對優秀傳統文化的熱愛之情,學習古人對美好生活和理想的追求。
6、結合第六單元讓學生激發愛國情感,熱愛祖國悠久的文化。
五、利用其它多種形式對學生展開思想教育
開展競賽、徵文比賽、演講比賽等各種形式的活動對學生進行各種思想滲透。
總之,在語文教學中將充分調動語文學科的特點對學生進行多種思想教學。
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