2013--2014學年度第二學期
關愛留守兒童、女生工作總結
××中學是一所典型的農村中學，全鎮共有人口3萬多人。隨著社會現代化步伐的加快，外出務工的農民越來越多，「留守兒童」這一特殊群體也隨之增多。為了更好地關愛留守兒童，尤其是女生，給他們營造乙個健康成長的學習、生活環境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從我校實際出發，做了一些探索，現將本學期的工作總結如下。
一、召開家長會，摸清情況
每學期一開學，學校就以班為單位召開學生家長會，在會上我校領導向家長匯報了學校的工作情況，並且給每一位家長發放了《致女生家長的一封信》，希望各位女生家長平時多關注孩子的健康成長；另一項主要的工作就是向家長了解學生的監護情況。有的學生無人管理，出現疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們特成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。
二、成立關愛小組，加強領導
為加強對留守兒童和女生工作的統一領導、管理及跟蹤工作，我校特成立了關愛留守兒童和女生領導小組。形成了以校長親自掛帥，主管安全的副校長負責對留守兒童和女生的安全法制教育，女副校長負責對留守兒童和女生的思想教育以及如何防範**害方面的教育，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育，各位女教師負責對女生學習、生活、心理等各方面的教育等。確保了關愛留守兒童及女生的活動順利開展，這樣有利於提高留守兒童和女生的自我管理，自我保護和自我調節的能力。
三、營造氛圍，健全制度，開展活動
1、營造關愛氛圍，感受溫暖
學校將關愛「留守兒童和女生」工作作為師德建設的乙個重要組成部分，在校園內、在家訪中、在班級內、在團支部中對「留守兒童和女生」充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童和女生的良好氛圍，尊重「留守兒童」的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班集體這個大家庭的溫暖。
2、健全關愛制度，明確責任
為了讓確保關愛留守兒童和女生工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。
1）建立留守兒童和女生檔案和聯絡卡。我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童和女生的底數，建立了每個留守兒童和女生的檔案和聯絡卡，清楚父母姓名、外出打工的位址、聯絡**；清楚**監護人的姓名、****，便於老師與家長、**監護人聯絡溝通，配合教育。聯絡卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監護人的聯絡，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網路。
2）實施師生、生生結對幫扶留守兒童。向全校師生發出倡議，發動全校師生都來關愛留守兒童，並在每班留守學生中確立重點幫扶物件並配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結對幫扶。發起「認親聯誼活動」，我校根據實際情況在留守學生中發起師生認親聯誼活動，讓教師成為他們的「**家長或愛心媽媽」。
幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。每班還確立了對留守學生一幫一的活動，讓學習好的學生來幫扶一名留守兒童，讓留守兒童在老師、同學的集體中成長，以對他們家庭教育的缺失進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱，從而健康快樂的成長。
3）建立健全家校聯絡。要求班主任老師每個月都對留守兒童進行一次家訪，了解留守兒童在家表現情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。
每月與留守兒童的臨時監護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監護人科學監護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。
3、開展關愛活動，快樂成長
學校制定了關愛留守兒童和女生工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童和女生的特殊關心和監護，全方位關注留守兒童和女生的健康成長。在校園裡做到對「留守兒童」三個優先：「學習上優先輔導，生活上優先照顧，活動上優先參加。
」為留守兒童創設了良好的學習生活環境。
1）留守兒童之家活動室定期開放。在學校的統一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。
2）開展豐富多彩的校園活動。為豐富留守學生的課餘文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞台，培養全面發展的一代新人。學校於2023年4月28日成功舉辦了第七屆田徑運動會。
經過激烈而又公平的競爭，像朱倩、石燁、劉萌等多名留守兒童奪得了單項第一的好成績，校長親自為這些留守學生頒獎，並鼓勵他們勇往直前，把運動會的精神帶到平時的學習中去，激勵孩子成長，讓孩子們在成功時享受到更多的關愛。
3）邀請醫護人員為留守兒童進行體格檢查，關愛孩子的健康。開學剛剛一周，學校特請醫護人員免費為我校的全體學生進行體格檢查。檢查的專案有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等，並對留守兒童和女生建立健康體檢檔案。
醫生們一邊為孩子檢查，一邊給女生講著青春期女生的衛生保健知識，並且現場解答了有些女生的心理困惑，極大限度地保證了學生的身體健康，孩子們在檢查中感受到了濃濃的暖意。
另外，學校定期和不定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、漢字聽寫大賽、象棋比賽、參觀全國流動科技館、**學雷鋒電影等等各種活動，組織留守學生積極參加各類興趣小組，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
4)樹立典型榜樣強化正面教育。調查中發現有相當一部分留守學生自覺性強，自立能力突出，在道德品質和學業上出類拔萃。我們發現了這些苗子後，就及時樹為標兵，讓留守學生學習身邊的榜樣。
我們大力宣傳優秀留守學生榜樣，激發他們的自信心，鼓勵更多的留守學生向他們學習。並在留守學生之間開展「三嚴三管」，爭優創先活動。到目前為止，我校的校風和學風已有了較大的改觀。
4、建立健全檢查考核機制。為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對情況過程跟蹤和結果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童和女生的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。
四、存在的問題
儘管學校在關愛留守兒童方面做了大量的工作，投資了大量的人力和財力，但學校僅僅只是社會的很小縮影，社會這個大熔爐對學校影響太大了，目前，社會轉型的步伐在加快，許多家長在本地無就業崗位，逼迫無奈外出打工，所以：
1）留守兒童越來越多，學校的教育力不從心。
2）社會就業越來越困難，人們對上學與不上學的認識基本相同，留守兒童學習的動力難以被調動。
3）許多家長只為了賺錢，對孩子的成長教育任其自然，觀念淡漠，態度不夠積極，要麼溺愛、要麼高莊、放任自由。
4）整個社會拜金主義嚴重，暴力遊戲、色情網咖、單親家庭增多，使學校教育顯得蒼白無力。
以上是我校在關愛留守兒童和女生工作中的一些摸索，還有待進一步創新。留守學生是當前的乙個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓「留守兒童」走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以後我們將更務實工作，不懈努力做好關愛「留守兒童和女生」工作，讓每乙個留守兒童和女生都能健康、快樂成長。
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