《留守中堅強孤獨中成長》演講稿，參加省級百名美德少年評選文字，選手榮獲一等獎
各位評委、各位觀眾，大家上午好！我是xx號選手，今天我講的是《在孤獨中堅強，在留守中成長》
千里之外的爸爸、媽媽：
我能想到你們，在工廠裡辛苦勞作的身影，即使上次傳來的**，你們的臉上滿是笑容，我卻還是能看出：爸爸的背有些駝了，媽媽的眼角又多了幾條皺紋，希望我年級第一的成績能讓你們在工作之餘有一絲欣慰。
最近，我又夢見了逝去的奶奶，一如生前，站在村口等待我放學歸來，這樣的場景我曾經歷過無數次，再見那張慈祥的臉，剩下的只有心酸。奶奶已經不在了，再沒有享福的機會了，週末回家，我會學著奶奶的樣子劈柴做飯，卻忍不住做了兩個人的份量，發現對面空無一人；扛著鋤頭打理菜園時，空蕩蕩的園子裡再也聽不見祖孫的歡聲笑語；我明白，奶奶已經不在了，我該習慣乙個人生活，乙個人面對風雨了。
當別人家的孩子在父母溫情陪伴中成長，我卻只能投去羨慕的目光；當別人家的孩子在父母懷裡撒嬌時，我卻只能獨自承擔一切。這些，我都不覺得苦，就像老師說的那樣，如果在鄉下務農能養活家人，又有誰願意背井離鄉、奔波勞累，我又怎能不理解你們呢!
我們班上90%的同學都是留守兒童，我組織了乙個留守互助小分隊，互幫互助、團結友愛。給學習上有困難的同學輔導功課，提高信心，傾聽煩惱，作彼此的心靈雞湯，我們也會包餃子來度過乙個個孤單的節日，舉辦一次次集體生日會，讓我們體會到家的溫暖。特別是我們班的鄒同學，他的母親生重病，不願意拖累親人而去了，她走得那樣無聲無息、令人憐憫，卻讓脆弱的少年變得敏感而孤獨。
一段時間，班上再也沒有炫耀母愛的，甚至沒有人在他面前提及母親，我們開導他、安慰他、幫助他，終於走出了悲傷，依然是那個陽光少年。
我擔任了學生會主席，在老師的幫助下創辦了希風志願者團隊，我們去敬老院看望老人，打掃房間，洗衣做飯，陪他們聊過去的事，做老人的臨時兒女；我們也會去街上打掃衛生，向社會發出「呵護留守兒童、關愛空巢老人」的倡議；還同周邊的聚寶九年制學校開展留守聯誼活動，進行文藝演出，趣味運動會，讓我們能有豐富的課餘生活。
沒有父母陪伴的日子裡，我同樣學到了很多，有了責任心、愛心，以及帶著團隊的希望乘風破浪的勇氣。我明白我們不是被守護的羔羊，我們是不馴的雄鷹，能在天空中自由翱翔，即使沒有父母在身旁，我們也可以在孤獨中堅強、在留守中成長。
留守不再孤獨演講稿
尊敬的各位領導 老師 親愛的同學們 大家好！我演講的題目是 留守不再孤獨 還記得那天，爸爸滿臉辛酸的跟我說 孩子，我和你媽要去廣州打工了，想掙點錢蓋房子，你在家一定要照顧好弟弟和奶奶。我一下子愣住了，我才多大啊，我都需要照顧，怎麼去照顧弟弟和奶奶啊？但不管我怎麼哭鬧，爸爸 媽媽還是擰著行李去了廣州，...
五四演講稿《磨難成就夢想堅強伴我成長》
磨難成就夢想堅強伴我成長 山東省日照市莒縣嶠山鎮中心初中王世齋 尊敬的各位領導 各位評委 大家好 我叫王世齋，來自嶠山一中，今天，我演講的題目是 磨難成就夢想，堅強伴我成長 又到了春光明媚的五月，又到了百花爭艷的季節。在五月的陽光和五月的鮮花播灑進每乙個人心靈的時候，我們迎來了五四青年節。九十一年前...
在困境中堅守師德演講稿
在困境中堅守 傅才和牛田鎮中學是一所普通的農村中學，在數十載的辦學歷程中，曾經有著 遠學汨羅，近看牛田 的辦學輝煌，但在 年，一場遵循教育規律，規範辦學行為，為了每乙個學生發展，取消重點班的改革，卻給我們帶來了前所未有的艱難處境，家長質疑，優生流失，中考失利，社會誤解，牛田教育進入了生死存亡的關鍵時...