三支一扶支教工作總結

2021-03-04 01:57:25 字數 3954 閱讀 5441

四川省高校畢業生「三支一扶」

2023年度工作總結

雨城區鳳鳴鄉中心校趙璐

自2023年9月參加四川省高校畢業生「三支一扶」以來,我一直本著熱情服務、勤奮工作、認真負責的工作態度,踏踏實實,勤勤懇懇,立足崗位開展工作。以「服務基層、服務群眾」作為自己的工作宗旨,認真做好自身工作。回顧這一學期來自己的工作和表現,能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到學校的肯定,對於我來說真是莫大的安慰。

有辛苦地付出,就有幸福地收穫,我感受著支教賦予我生命的精彩。半年的支教時間,我工作著,收穫著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰,儘管有種種困難,但我依然風雨無阻,堅持著支教工作的那份執著,用行動戰勝自我,從容的面對困難,戰勝困難。這半年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。

我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風,佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態度。經過這半年的志願服務,通過實際工作的鍛鍊,讓我在思想上、工作上和生活上都有了更高層次的認識和提高。

一、夯實基礎,提高思想

做為一名支教老師,首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步,愛崗敬業,為人師表,遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習,並且認真做好學習筆記,及時總結反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務態度,教書育人,為人師表。

經常利用課餘時間跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入「支教」隊伍之前,自己已經做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力幹好自己的本職工作。

我嚴格要求自己,服從領導的各項安排。平時,我能主動的與其他的科任老師溝通交流,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻,服從安排,以大局為重,以學校利益為重,不計較個人得失,理性地處理好個人利益與集體利益的關係,盡心盡職做好自己的本職工作。

二、紮實工作,樹好形象

(一)、教學工作的心得體會

1、認真備課對教學十分重要。教學中,備課是乙個必不可少,十分重要的環節。備課充分,能調動學生的積極性,完成教學目標,達到更好的效果。

一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起教材,我往往發現知識很簡單,但是怎麼通過這些簡單的例子去教學去把握好重難點呢?這是我備課中遇到的最大問題。

於是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鑽研教材和教法,對照單元學習要求和每課時的要求,找出重點、難點,組織安排上課的思路。同時,我還經常請教有經驗的教師,經她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。在教學的過程中我盡量做到內容豐富充實,教態自然大方,語言生動活潑,並且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。

在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。

3、對成績較差的學生進行課後輔導。針對不同的後進生的具體情況,我制定了相應的計畫和目標,利用課餘時間,對這部分同學有計畫地進行課後輔導。經常鼓勵他們,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。

4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。身教勝於言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收穫到很多東西,經常有「聽君一節課,勝思一整天」之感。

(二)、班主任工作的心得體會

1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。作為教師必須不斷學習,提高自身修養、提高個人專業知識水平,加強自身道德建設,以自身的人格魅力去影響學生。

2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生。「嚴」與「愛」應統一起來,「嚴」就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度,「愛」就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。

3、尊重學生,做學生的良師益友。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的物件。從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、願意交心的朋友。我經常與學生進行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學生願意交心的朋友。

5、關注中間型學生。乙個班裡所佔比例最多的學生是「中間型」學生。經過期中考試以後,我把精力主要集中在對「後進生」的轉化上,後來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,「中等生」心裡是非常渴望得到老師重視的。

我發現「中等生」非常關注老師對他的態度。一旦他們從老師臉上收穫乙個微笑,從老師口中接收到一句關切的問候,他們就會開心好幾天,並且在學習和參加活動等方面的積極性也隨之提高。認識到這一點後,面對學生我不吝嗇自己的微笑,並適時地對「中等生」們個別的表示老師對他的關注,如「你的字寫得真漂亮」,「今天的地掃得很乾淨,你要記一功」,「你做操的動作充滿了動感,很有活力」,等等。

一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的,於是他們就會發揚自己的優點,更好地表現自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培養,給他們表現自己、施展才能的機會,如鼓勵他們唱歌、講故事、猜腦筋急轉彎等,他們在參與集體活動中感受到一種被關注的滿足感,同時也感受到了為班級爭光的榮譽感。在得到肯定的情況下,這部分「中間型」學生一改往日對班級漠然的態度,逐漸發展為班級朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。

6、注重主題班會課的教育和引導作用。多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學生積極參加,從中挖掘、鍛鍊學生的能力,同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。

7、注重發揮班幹部的作用。大膽使用班幹,樹立班幹形象,爭做班級榜樣,爭取能讓班裡大部分同學都得到乙個鍛鍊的機會,從而也提高同學們的自信心和積極性。

8、培養同學間的良性競爭意識,讓學生在相互競爭中不斷進步。在學校領導、老師的指導下,加上自己的實踐,一(1)班已經形成班風正、學風濃、同學間團結互助的良好風氣。我班本學期在我校第六屆冬季運動會中拔河比賽取得全校c組第三名、50公尺迎面接力第三名,滾雪球第二名,繞八字跳繩第二名。

三、深化學習,提高能力

畢竟初為人師,因此要下大功夫進行業務方面的學習。對自己所教授的課從內容到方法等各方面都應不斷加強學習與研究。作為一名大學畢業生,小學知識對我來說並不算什麼難事,但當其與教育教學結合起來時我還是缺乏足夠的方法與經驗的。

因此,我會不斷地向那些有經驗的老教師請教,並多聽他們所講授的示範課,以期從中受益,從而提公升自己的教育教學水平。我常常在備課時,邊參考教學用書,邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平,從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的「填鴨式」的教學模式,採用師生互動,以學生為主體啟發引導的教學方式。

我堅決不允許自己搞特殊,從來不遲到、不早退,絕對服從學校的統一管理,嚴格遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動, 不斷提公升自己的素養,使自己成為一名優秀的教師。

四、選擇無悔,傾心服務

雖然志願服務的時候只有短短的半年,但我的感受頗深,日子就是平淡,因為激情不可能長久,那麼只能夠將一時的激情化為持久的動力,讓它源源不斷的湧出來。保持這份綿薄的激情,切實地踐行志願精神,快樂的幫助他人。這是我們每乙個志願者的權利,也是我們的義務,因為這是快樂之本。

志願服務在於鍛鍊,對我們年輕人來說尤為重要,這對於我們是一種意志上的磨練,對今後的成長與發展在思想上做好了準備。到西部去,到基層去,到祖國最需要的地方去。人生選擇,難得機遇,路在腳下,心是火炬,建功立業大志不移。

因為這個選擇,我的青春更有意義。

五、落實實務,力抓創新

在剩下的服務時間內,我將在領導和同事的幫助支援下,繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題,進一步提高思想認識,轉變工作作風,改正不足,提公升自己,真正是自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範,努力把自己的各項工作做好,紮實工作,虛心學習,克服困難,要勇於實踐、善於學習、敢於摸索、勤於思考,切實增強業務知識,提高服務水平,繼續發揚祖國的志願精神。

在今後的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學習、體會和總結各位優秀教師好的教學方法和經驗,刻苦鑽研,不斷提高自己的教學水平,在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。

三支一扶支教工作小結

讓自己不斷成長 轉眼間,我來到東北裡小學支教已有一年半了,支教期間,能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到學校的肯定,對於我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收穫,我感受著支教賦予我生命的精彩。一年半的支教時間,我工作著,收穫著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰,儘管...

山東省三支一扶支教工作總結

三支一扶個人工作總結 我是9月2日來到xx二中的,轉眼間,一學期就要結束了,回顧3個多月的工作生活學習情況,心中充滿喜悅,因為支教工作鍛鍊了我,xx二中人的熱情感動了我,與其他老師的交流提公升了我。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收穫。一 調整心態,積極面對 畢竟是離開自己熟悉的學校,來到乙個自...

三支一扶支教期滿工作總結

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