俗話說：「萬事開頭難」，任何一件事情開頭是最重要的，同時又是最難的。學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境——新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。
剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依賴程度還非常高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生入學教育工作是每乙個初一班主任必須做好的第一件事情，也是關係到整個班集體是否能健康發展的關鍵，下面就是我這學期的計畫：
一．工作目標
1．做好新生思想工作，穩定學生情緒。
2．形成全班團結一致的班集體，遵守學校規章制度。
3．形成勤奮好學，積極向上的班風。
4．加強後進生的轉化工作，爭取使後進生在學習和紀律方面都有進步。
5．抓好公升旗、早操、值日、衛生、牆報、行為規範等，爭取各項評比都進入年級前列。
6．爭取每月獲得二次流動紅旗。
7．爭取期末被評為先進班集體。
二．主要工作
1．建立班委會
班幹部是班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定乙個班級的精神面貌和風氣。因此，從入學開始，我準備通過觀察和自薦這兩種形式相結合，選出適合的班幹部體系。另外，好的班幹部不是天生的，他需要班主任的培養和引導。
班幹部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免出現差錯，尤其是有些特別具有號召力的班幹部，他們的一些不良行為如果引導不好有可能影響班風。班主任要教育班幹部以身作則，嚴於律己，才能獲得同學們的信任。當然，身為班主任，我要支援他們的工作，維護他們的威信，幫助他們分析工作中存在的問題，培養一支高效的班幹部隊伍。
為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力，社會責任感得到提高，為本學期的管理工作打下基礎。
2．思想教育
由於七年級學生是新生，各方面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育，加強集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規範教育，養成良好的行為準則。利用班會，將行為規範訓練落到實處。在班中"設崗位，定專人"，加強行為規範的檢查和監督。
在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期後段開展"講團結、講紀律、講誠實、講奉獻"的四講活動，提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。
把學生培養成具有健全人格、美好心靈；具有創新精神和實踐能力的學生。
3．培優轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況，安排班幹部一幫一進行轉化。協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列；同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育，由學習委員帶頭全面負責班級學習工作。
開展"互相學習，共同提高"的互幫互助學習活動;同時積極與學生家長進行聯絡與溝通，在第一學期內到每一位學生家中進行一次家訪活動，多角度進一步了解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支援，共同對學生進行教育。
4．做好常規管理工作
每天早晨7：00前到校及時做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、抄寫作業等違紀現象。下課只要有時間就進班觀察學生的情況，每天中午飯後進班看班，幫助學生養成自習和午休的習慣。
做好儀表的規範化教育，男生不留長頭髮、女生不化妝，配合學工處加強學生衛生保健和心理健康教育。抓好班級的室內衛生及包乾區衛生。
5．做好安全防範工作
做好安全教育和防範工作：不騎電動車，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，加強交通安全教育，每天必須等每一位學生離開校門後在下班，確保不出安全事故。
6．組織有益的活動、豐富學生的生活
配合學校的各種活動主題，讓學生們在活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育、互相教育。班風的形成必然要經歷"導向"，"形成"和"鞏固"的過程，因此活動的內容要多樣化、經常化，力求使班級在最短的時間內形成"團結向上、心理健康、學習勤奮、全面發展"的班集體。
新學期伊始，工作千頭萬緒，雖然我已工作十個年頭，算得上是一名「老」教師，但對班級管理，還是剛剛接觸。第一年擔任班主任工作，有些戰戰兢兢，就怕做不好，我將以飽滿的熱情來進行工作，多盯多靠，找問題，想辦法，勤向老班主任多請教，多讀書，勇敢的去戰勝一切困難，相信在這個全新的領域，我一定能有所作為！
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