五年級（2）班班主任工作總結
陳紅梅整天忙的還沒靜下心來計算時間，又接到上級布置的工作，要交工作總結了，才知道又到了期末。夜深人靜，細細思索、、、、、、
回顧這半年的班主任工作，繁雜、緊張、忙碌、辛酸有參雜著幸福！班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，要做好這項工作，必須花費大量的精力和付出艱辛的努力。我把這學期的工作總結如下：
一、抓好學生思想工作，促成班級精神：
根正則苗紅，要想孩子好，做好孩子的思想教育最關鍵。學校的**規學習開展的如火如荼，我正好利用此契機，教育孩子，學好**規，做好中國人 。**規不僅僅是要求孩子會背，重要的是踐行。
首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。首先孩子必須是懂得孝道，然後才知道孝親，才懂得兄弟和睦，同學友愛從而造就乙個和樂融融的班級。
二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍：
擁有良好學風的班級管理才是成功的班級管理。為了讓學生們積極投入到學習中，我做了以下工作。
1.充分協調老師與老師，老師與學生，學生與學生之間的關係。
本學期孩子學習的科目多，學習任務非常的重，為讓老師教的舒心，學生學的愉快，我不斷地與科任老師交流，關於課堂紀律，孩子的學習態度，學習效果。不同的課堂總是存在這樣那樣的問題，經過不斷的交流，不斷地協調，不斷的調整。孩子們不但提高了學習興趣，學習效果也得到明顯的提高。
孩子們在課堂上的表達能力不斷增強，話劇班，我班孩子能完整的演乙個話劇了，雖讓還不成熟，但看見孩子們在元旦晚會上投入的演出，也足讓我欣慰了一把。軟筆書法，我班方正偉同學的寫的隸書對聯已經我班級文化牆做貢獻了，不傷大雅。羅弈同學班級文化牆的的解說詞再也不用我操心了。。。。。。
孩子們的成長一樁樁、一件件，足可以讓我為他們誇耀一番。
2.通過各種形式與家長溝通。例如**、上門家訪、以及放學回家路上，還有利用家長會，家長講堂等形式不定時的與家長交流、溝通。
設身處地為家長考慮，贏得家長的信任與支援，從而引導家長參與或配合管理孩子的學習和行為習慣養成上來。如：劉涵的家長平日裡，家裡開洗車行，孩子的學習幾乎都無暇過問，孩子不做作業，家長也不知道。
經過家訪，劉涵母親積極配合堅持每天給劉涵作業簽字，這樣就改掉了孩子不完成作業的毛病。班級郭鴻飛同學人高馬大，不愛學習，專愛惹是生非，恐嚇同學，據學生舉報還愛上網咖。於是，我及時打**與家長溝通，家長痛快承諾，我知道該生家長是個不踏實的人，所以我隔三差五就打一次**，追蹤孩子在家學習與生活，反映在校表現，經過再三追蹤郭鴻飛現在已經有了很大的進步。
三、充分發揮四輪驅動的功效，做好班幹部建設。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好乙個班級，班幹部的作用是老師也無法取代的。
開學伊始，班級經過民主選舉確立以常務班長為核心的班委會。下設學習部、紀檢部、宣傳部、安全部、衛生部等機構。做到班級成員人人參與管理，人人有人管，提高孩子的主人翁意識。
本學期，隨著孩子的年齡增加，孩子的個人自主意識增強，反而給班級的管理帶來了一定的難度。所以適時培訓班幹部，教給孩子管理方法非常重要。同時利用研究課，孩子們互相交流管理經驗，互相針對班級實際情況**有效的管理方法，以孩子的方法管理孩子來的更實際有效，老師在旁邊提供理論支援，和確定方案的可行性。
在管理過程中，老師做到充分的相信學生。
四、做好班級小組長建設，以小組的發展促班級的發展。
小組長是班級的最基層幹部，班級的工作抓得實不實，關鍵在於小組長的工作做的是否到位。小組長負責監督小組的紀律，小組的作業收發，小組的一切事物。學科小組長關係到協調每位同學參與合作交流，分配交流任務，培訓b、c層同學大膽展示，分配一對一幫扶等工作。
所以培養小組長的責任感，和對自己工作的神聖認識是小組是否能健康成長的關鍵。首先要培養的就是小組長工作的熱情和集體榮譽感，再就是培養小組長工作的魄力，不僅要教給他工作的方法，同時要給他絕對的權力，給小組長樹立威信，方便小組長對小組進行有效的管理。
五、充分發揮班級的綜合晉級制度的作用，以晉級的形式來調動班級同學的積極性。一周一評的晉級是孩子們最關心的問題，他們緊張的是誰晉級了，誰又原地踏步。班長，小組長會不會提到我的名，是表揚，還是批評。
這麼多人的情況下，誰都會想聽到表揚，所以孩子們暗中都較著勁。同時，在較勁的同時，孩子們中有湧現了另乙個現象，如，於浩然，平時人緣挺好，就是學習跟不上，相對的分數就老上不去。他們小組長為了激勵他，就在私下不停的培訓他，輔導他，上課時，盡量把展示的機會給他。
現在於浩然不僅愛上語文課，也積極參與背誦詩經，這在以前，可是免開尊口。當然這樣的例子還有很多很多。
六、抓五力建設促常規管理。保障紀律、安全、衛生工作的順利開展。
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設乙個和諧、整潔的學習、生活環境。
1.確實利用好學生的成長日記，讓學生做乙個有計畫、有目標的孩子。每天檢查孩子的成長日記是否制定的具體、可行。
然後檢查孩子孩子的計畫落實情況，久而久之，就養成了計畫指導人生，目標引領行動的習慣。而在計畫中關乎孩子的五力建設。用成長日記逐步督促、見證孩子日常行為習慣的養成。
2.學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了乙個完整的班幹部體系，細緻到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間操、校內玩耍、課下行走、課上課下班級管理都建立起一套相關制度，讓學生有條不紊的進行，天長日久形成習慣；同時，我利用班隊、專題讓全班同學討論，明確應做到哪些，不能做哪些。
同時還有打分評價體系每天如影隨形，保障了這些習慣的養成。我又組織學生每週進行總結評比，表彰日常行為規範好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
六、開展各種活動，促進學生素質提高：
本學期，學校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學生人人參與，互相合作，並和相關活動相結合，以此來調動學生活動的積極性。在學校舉行的秋季體育運動會，我鼓勵學生全員參與。學校組織的班級文化牆極大地激發了孩子繪畫，排版的熱情，同時也鍛鍊了孩子們解說的能力。
本學期我參與了教學能手評比活動，孩子的積極參與意識極大地鼓舞了我參與的熱情。孩子們在不斷地打磨中也大大提高了展示能力、閱讀能力、和與同學的配合能力。在硬筆書法比賽中孩子們的特長也得於顯現，孟亞魯、羅弈的字屢受書法老師的好評；方正偉、張卓的軟筆書法也在文化牆上嶄露風采；曹慧瑾的繪畫已成班級的頂梁柱；話劇班的孩子，演的話劇有模有樣；羅弈、婁金曉、馮楚文的主持頗有了範；羅弈、婁金曉的演講水平也頗受好評、、、、、、百年學校的「真我特長培養」處處開花。
七、為人師表，率先垂範。
我首先身正，時時處處帶給孩子正能量。從衣著打扮上影響孩子，著裝乾淨整潔；以認認真真、踏踏實實的工作態度影響孩子們；以幽默風趣的交流方式告誡孩子們樂觀積極的面對生活；以迎難而上，積極樂觀的心態面對挑戰來告訴孩子乙個人生道理：每個人都要有戰勝自己的勇氣。
當然，我在本學期的工作中還存在著一些問題，例如班級集體榮譽感還不夠強烈；待優生沒有得到有效的輔導；小組長的工作力度還不夠強大；對孩子的承諾沒有時間兌現等，在下學期，我會加倍努力，做好工作計畫，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優秀的人才來。
2023年1月7日
陳紅梅工作總結
三 不足方面 a 多數學生的理解能力差，計算及應用題的出錯率高。b 動手操作能力欠缺，不善於合作和思考。c 知識的融會貫通及運用不是很靈活。四 今後的主要措施 a 注意培養學生良好的自學能力，善於合作，善於探索，從而提高自身的數學修養。b 做好課前的預習和課後的練習，加大檢查力度及改錯意識。c 及時...
五2班主任工作總結
通過做一些簡單的事情讓學生很有成就感，既讓他們參與了班級管理，還給他們樹立了學習的信心，同時也讓學生有主人翁的意識，增強了班級的凝聚力。三 師生溝通方面。本學期我採取 走近學生，關愛學生 的策略。利用課餘時間，與孩子們呆在一起聊天，真正地從身心上去關愛每乙個孩子。拿期末複習這段時間來說，由於各科老師...
五 2 班班主任工作總結
2006 2007學年度第一學期郭衍紅 轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任五 2 班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗 教訓，特總結前段工作如下 首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。學生常常會自認為自己已經長大，不...