1、教材分析：
本冊教科書包括「入學教育」「漢語拼音」「識字」「課文」「語文園地」「口語交際」幾個部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然後是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。
而後是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯絡。
在每個單元之後設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元後面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。
識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。
二、本冊教材分析
本冊教材包括「入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際」六個部分。入學教育的目的在於幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。
而後是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯絡。
每個單元之後設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元後面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。
教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。
二、班級概況：
全班共61人，學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處於形成的初步時期。對於學校班級的各項紀律、規定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對於學習更說不上什麼「勤奮、鑽研、細心」的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處於逐步形成的階段。
四、教學措施：
1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學。
2、在培養習慣、方法，要把培養正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規範練習，持之以恆長期練。
4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到「讀」字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。
5、重視範讀、範寫、範背，充分發揮教師的示範作用，並結合範讀、范說進行聽力訓練，結合範寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。
2、在教學中，積極提倡自主、合作、**的學習方式，以提高學生的能力，發展學習思維。課堂上盡量創造機會，用優生的學習思維、方法來影響差生。
4、多以激勵的評價方法，採用多形式的競賽，激發學生的求知慾，提高學生的興趣。
2、吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材，增強趣味，使學生樂於學習。
4、認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。
6、經常與家長取得聯絡，強化學校、家庭、社會立體型教育。
六、課時安排：周次內容
八、教學進度安排
三、教學重點、難點。
教學重點：
拼音、識字、寫字、朗讀。
學生學習方法的引導和學習習慣的培養。
教學難點：
1、全面提高學生的語文素養，培養學生主動**、團結合作、勇於創新的精神。
2、學生與別人能大膽、自信地交流。
三、教學目的、要求
（一）、政治思想方面
培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良好的啟蒙教育。
（二）、基礎知識方面
1、漢語拼音
①、學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調和16個整體認讀音節，能正確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
②、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
②、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。
③、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。
④、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3、閱讀
①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
②、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
③、學習借助讀物中的圖畫閱讀。
④、對於讀物中感性趣的內容，樂於與他人交流。
4、口語交際
①、學會說普通話，逐步養成說普通話的習慣。
②、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
③、能與別人交談，態度自然大方、有禮貌。
④、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
小學一年級上冊語文教學計畫
科任教師 陳子菲 一 教材分析 全冊教材由 入學教育 漢語拼音 識字 課文 語文園地 口語交際 幾個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加註了拼音。1 入學教育 共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童認識校園，了解學校常規，熟悉校園周邊環境，掌握正確的讀書 寫字的姿勢，在實踐中養成 姿勢不對不...
一年級上冊語文教學計畫
同安區第二實驗小學一年級上冊 2012 2013學年 語文 教學計畫 一年 2 班 任課教師 江素團 2012年9月 同安區第二實驗小學一年級上冊語文教學計畫 任課教師 江素團 一 指導思想 在語文教學中，貫徹國家的教育方針，面向現代化 面向世界 面向未來 要以馬列主義和科學的教育理論為指導，聯絡學...
一年級上冊語文教學計畫
一 學情分析 本班共有學生46人。入學不久，學生活動力很強，活潑好動，處於形成的初步時期。對於學校班級的各項紀律 常規都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學習目的還未明確，學習習慣正處於逐步形成的階段。學生的基礎相差較大，有的能看圖用一句完整的話，能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方 有的單韻...