目次前言 ii
1 範圍1
2 規範性引用檔案1
3 計算機監控系統的操作介面1
4 計算機監控系統操作介面的規範要求2
針對我省變電所（集控站）計算機監控系統的應用不斷增多，其操作介面各有所不同，給電網的安全執行、規範管理造成不利影響。因此，有必要對其進行規範和完善，以滿足安全生產和執行管理的要求。
本標準為新建變電所（集控站）計算機監控系統操作介面的設計、審查、驗收以及已投運的變電所（集控站）計算機監控系統操作介面的修改、完善提供依據。
本標準由浙江省電力公司生產部提出。
本標準由浙江省電力公司科技資訊部歸口。
本標準主要起草單位：浙江省電力公司生產部。
本標準參加起草單位：杭州市電力局、寧波電業局、紹興電力局、溫州電業局、金華電業局。
本標準主要起草人：毛穎兔、李寶興、薛彤、張永生、章馨兒、嚴浩軍、沈靈兵、鄭竑、陳振虎、姚暉。
本標準由浙江省電力公司生產部負責解釋。
變電所（集控站）計算機監控系統操作介面規範
本標準規定了變電所（集控站）計算機監控系統（以下簡稱監控系統）操作介面的基本規範和要求。
本標準適用於浙江省電力公司新建的110千伏及以上電壓等級變電所（集控站）監控系統操作介面的設計、審查、驗收以及已投運的變電所（集控站）監控系統操作介面的修改、完善。
dl 408—91 電業安全工作規程（發電廠和變電所電氣部分）
dl/t 5149—2001 220～500kv變電所計算機監控系統設計技術規程
華東電調[2002] 331號華東電網500 kv變電站計算機監控系統執行管理辦法（試行稿）
華東電調[2002]331號華東電網500kv變電站計算機監控系統使用評價標準（試行稿）
華東電力系統排程規程
浙江省電力系統排程規程
監控系統操作介面分為集控站遠方操作與變電所就地操作，同時按操作物件進行分類。
a）斷路器、隔離開關、接地閘刀的操作介面；
b）虛擬接地線符號的操作（設定）介面；
c）無功電壓控制的操作介面（該介面將主變分接開關、無功補償裝置的操作介面單列，以防止無功電壓控制在操作時，對其它裝置發生誤操作）；
d）二次迴路、壓板的操作介面；
e）小電流接地選線試跳介面（小電流接地選線光示牌和試跳功能可做在同一介面上，以方便監視和操作）；
f）防誤閉鎖的操作介面；
g）模擬操作預演介面；
h）二次訊號顯示、復歸介面；
i）其它裝置的操作、顯示介面。
4.2 變電所就地計算機監控系統操作介面的規範要求
4.2.1 變電所就地計算機監控系統宜具備4.1.5的操作介面。
4.2.2 變電所就地操作同4.1.3、4.1.4、4.1.7。
4.3 斷路器、隔離開關、接地閘刀操作介面的規範要求
4.3.1 計算機監控系統應設定斷路器、隔離開關、接地閘刀等一次裝置的控制選單或畫面，以方便執行人員選擇控制物件。
4.3.2 對於每一間隔遙控操作前，均應輸入正確的操作人和監護人口令。
4.3.3 在計算機監控系統上進行斷路器、隔離開關和接地閘刀的遙控操作，應採用分步操作方式。
操作介面應滿足分步操作的要求，只有在上一步操作全部完成後，才允許進行下一步操作。
乙個完整的操作步驟應包括操作物件的選擇、遙控預置、遙控許可、返送校核、確認、執行、執行結果提示。
執行人員可在操作介面上方便地撤消上一步操作。
4.3.4 對不滿足聯閉鎖條件的操作，監控系統應可靠閉鎖操作，並在操作介面上給出報警訊號或提示資訊。
4.3.5 控制命令發出後，操作介面應有操作成功或不成功的提示，如是不成功的操作，操作介面宜提示操作不成功的原因。
4.4 虛擬接地線符號操作（設定）介面的規範要求
4.4.1 監控系統應具有虛擬接地線操作（設定）的介面，執行人員可將虛擬接地線符號設定在所有可能掛接地線的位置，確保虛擬接地線符號和現場接地線實際位置相一致。
在執行裝置上設定接地線，系統應有「設定錯誤」的提示資訊。
4.4.2 操作人和監護人輸入正確的口令後，監控系統才開放設定或拆除虛擬接地線符號操作許可權，否則提示無權操作資訊。
4.4.3 虛擬接地線符號可編號。
4.4.4 對於斷路器、隔離開關具有遠方控制操作的變電所，其監控系統虛擬接地線的設定應滿足《華東電網500kv變電站計算機監控系統使用評價標準》7.
3中「人工掛接地線在站控層參與站級閉鎖」的要求。
4.5 無功電壓控制（調節）裝置的操作介面
4.6.5 操作介面中應顯示保護原控制字所定義的數值，且提供控制字新定義數值的輸入視窗，操作人員可方便地實現控制字數值的修改操作。
4.7 小電流接地試跳的操作介面
4.7.1 小電流接地試跳應在接地選線畫面上直接操作。
4.7.2 接地試跳應輸入操作人、監護人口令，並輸入相應裝置的編號。
4.7.3 監控系統宜具備自動判別試跳線路是否接地的提示功能；接地選線畫面上應具有相關母線3u0及各相電壓的測值或相關訊號的顯示，能方便核對與判斷接地線路。
4.8 模擬操作預演介面
《購置計算機 認識計算機》教學設計
在實踐中學電腦 一 基本說明 1教學內容所屬模組 資訊科技簡介 2年級初中七年級 3所用教材出版單位 上海科技教育出版社 4所屬的章節 第二單元購置計算機活動1 選購計算機 5學時數45分鐘 二 教學設計 1 教學目標 知識目標 認識一些主要的計算機硬體。學會解讀計算機配置表。體驗按需選擇價效比高的...
認識計算機 計算機作業,電腦作業
認識計算機 計算機於1946年誕生，時至今日先後經歷了四代的發展。最初的計算機是服務於國防和軍事，隨著計算機技術的不斷成熟於發展，個人微機已走進千家萬戶。不論是家用台式計算機還是可攜式筆記本計算機都是 計算機的代表之作。現代生活中計算機的作用是無可替代的。據馮 伊曼諾夫所設想計算機是儲存程式和程式控...
計算機總結
三 個人教學業務水平學習方面 計算機技術知識更新很快，新知識 新產品 新術語幾乎天天出現。作為計算機教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將資訊知識更流暢地 輕鬆地 完整地講授給學生，才能讓學生始終走在資訊科技知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。我平時還認真 主動...